薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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歷史地圖 X 自然 X 環境解說

110-5-10 說交大原生植物區的故事 @ 通識課「說臺灣的故事」

 

交大原生植物區在哪裡？怎麼來的？在交大光復校區成立以前，是何等面貌？從103年植樹的最初至今，再經過七年時光，發生了哪些改變？

 

今天由通識中心黃毓婷老師邀請，帶領「說臺灣的故事」這門通識課的35位學生，以及環工所退休的葉弘德教授、通識中心王美鴻老師，一同從室內課到戶外課，歷史地圖到實地踏察，認識交大原生植物區的過去與現在，了解原生植物區的演進與經營歷程，以及長期實踐手作步道、地被植物管理等，累積的在地知識。

 

許多同學在實地走訪原生植物區時發現，現地的樹木都比室內課照片中的高大、濃密許多。我們得以從中，感受著時間，因為時間就是生命。

 

四、五月之交剛好是原生植物區蚊子繁殖的高峰期。下次來訪，請一定要穿長袖長褲、擦防蚊液才行！

 

攝影：理德

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以下這篇則是課程當天下午書寫的教學筆記

今天因為交大黃毓婷老師的邀請，來到她的通識課-說臺灣的故事，分享位於交大光復校區西南角的原生植物區。

在準備課程的過程，透過搜尋淡新檔案地圖中的舊地名獲得的文史資料，以及中研院臺灣百年歷史地圖的輔助，對於交大光復校區、對於原生植物區，都有了更進一步的了解。那反覆對照文字資料與不同年代地圖的學習過程，是非常迷人，甚至令人感到欲罷不能的。

我因而仔細爬梳了交大的發展脈絡與在時間中的空間變化，了解原生植物區的過去與現在，與周邊居民、與新竹市發展的關係，對於未來的影響，也思索了個人生命史脈絡，與交大、與原生植物區的交會、延續性及關聯性。

尋找資料和地圖，跟理德討論，一面試著理出頭緒，一面又在校園裡實地走逛印證的這段過程，是我非常享受的時光。

而我從105年開始曾經投入不少時間整理撰寫的原生植物區記錄，部落格文章以及臉書社團，一度因為質疑持續書寫的價值與意義，而停歇了一年多。這次為了跟學生分享，在準備課程過程，再找出來仔細審視與回顧，反倒能夠重新肯定阿德和我投入那些時間的意義與持續記錄的重要。

回顧自己在臉書和部落格留下的紀錄點滴，也非常有意思，中間停歇了一年多，但最近應該會再繼續寫了吧。

我們的感知與注意力，建構著我們大腦的思想版圖、影響著我們對於世界的認識。