薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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早上我們就在連日雨水後初放晴的蚊群襲擊中工作；你修樹，我搬樹幹、枝條兼幫忙拍蚊子。
滿地都是工程廢土：水泥碎塊、紅磚、破瓷器，與不知多少年後才會分解的塑膠垃圾。

你只管專心地規劃著步道路線、修樹，不受群蚊叮咬的攪擾。
你總是那樣專注地盡著個人的努力，想讓一塊閒置的、被遺忘的、甚至倒滿廢棄物的土地恢復生機，變得美麗起來。
這景象，讓我想起101年九月十月，也是類似這樣，面對一塊雜草叢生之處開始的，我們持續了整整三年；也喚起更多人一同努力、一同感受其間的苦後微甘的樂。大多數的人，早已忘記三年前沒有人敢進去的荒蕪景象。

常常覺得，你就像在土地上自然長出、帶著苦澀味的野菜，是先驅植物，就算身處條件不那麼好的環境，也會很努力地讓環境變好、努力凸顯它的價值...。

趁著中午接小瑀魚放學的空檔，我可以有兩小時回家偷懶的藉口。等小瑀魚寫完功課，我還要帶她一起上工去。


連接西區原生植物區環型步道(阿德設計).jpg


IMG_4697西區(大)修樹s.jpg


IMG_4707連接西區(大)和(小)的步道(穿過竹林、過一條小溪)s.jpg


IMG_4708西區(小)修樹s.jpg


註：
阿德協助交大土木系服務學習課 原生植物區手作步道規劃與實作