薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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鳳梨需要生長在酸性的土壤，我們將它單獨種在收集到的偏酸性的紅土中。

其餘兩個長花盆則盡量混合不同來源的泥土、培養土、蔗渣有機質，並陸續移植從去年就種在保麗龍箱裡的果樹苗：酪梨、木瓜、無花果，以及九層塔，希望較深的泥土與充足的日照，能夠改善它們的生長情況。

感謝四處募集泥土的區委、捐贈家中閒置花盆、培養土與乾燥廚餘的社員，捐贈四個長花盆和泥土的清華蝴蝶園，捐贈大土鏟與酵素液肥的職員，以及參與著每一次工作的社員家庭。在關新站缺乏經費的情況下，由於你們的參與，讓關新站原來的水泥廣場，逐步產生著地景的改變。

(攝影、書寫者：琬瑜)

不用上課的週三下午，最支持關新站廣場綠化的『小志工一號』又來幫忙大花盆填土。

鳳梨需要酸性的土壤，我們將它單獨種在收集到的偏酸性的紅土中。

DSCF8906區委們研究著原種在保麗龍箱中的植物.JPG

DSCF8908大家一起攪拌混合泥土與腐植土.JPG


DSCF8909從原來的保麗龍箱移植果樹苗到大花盆.JPG

DSCF8910移植完成的酪梨、木瓜、無花果.JPG

DSCF8911大花盆填土之後，移植的鳳梨、小番茄苗(暫時)、果樹與九層塔.JPG

想了解更多嗎？

何謂「食物地景」？此構想的意義略不同於部分讀者熟知的「可食地景」或「食物森林」，而是來自荷蘭人類學者Frederik的一場「食物地景」的演講，以及他的著作「With Our Own Hands」。

「主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫」從構想、化想法為實踐、開墾和照顧作物、後續採收、運用於料理菜餚的過程，都是集中人之心與力，用我們的雙手(With Our Own Hands)，共同創作著屬於關新站的、有關食物的地景(Landscape)，因此稱為「食物地景」。

2/18前後的前置工作 請參閱 【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】之一 畫設計圖、現場實地測繪、修樹 106-2-18

3/4 第一次親子工作請參閱 【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】第一次親子工作假期 106-3-4

3/6 由關新站區委夥伴一同參與的第二次工作請參閱 【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】第二次工作 106-3-6

3/8 由關新站區委夥伴一同協力的前置工作，參閱 【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】第三次工作 食農教育實踐者的反思 106-3-8

3/11 第二次親子工作請參閱 【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】第二次親子工作假期 106-3-11

3/18 第七次工作：採竹子、搭藤架，參閱 【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】第七次工作：採竹子、搭藤架子 106-3-18

精采的還在後頭，敬請期待！

(尊重智慧財產權，如欲引用連結我們的創意、構想、設計、實踐、成果相關的圖片、影像、文字...等智慧財產，務必先徵詢取得同意。)

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