《記憶傳授人》是在述說烏托邦社會主義的一種可能性，全文是以平緩的文字，來描述這樣一個「理想」的社區，而不用嚇人的文字氛圍，來突顯其中的問題，反而讓讀者自己去閱讀思考背後的意義。
十九世紀的烏托邦社會主義者，期許心目中的大同世界得以實現，實驗性地成立了一些「公社」，但一次又一次的失敗。而《記憶傳授人》似乎也雷同於這樣的「公社」。故事裡的社區，有著很固定的生活模式與步驟，每個人按照整個社區的既定模式，進行自己的生活與生命。
這個既定的模式，包括：1.控制嬰兒人數，生過多時，則淘汰劣等品。2.八歲以前可以得到填充玩具。3.八歲時得到一件證明身分的夾克，並能擔任義工。4.九歲時得到腳踏車。5.十歲時要修頭髮。6.十一歲男生得到較長的長褲，女生得到不一樣的內衣。7.十二歲開始指派工作。8.十二歲以後，年齡不再重要。可以申請配偶，委員會們會很小心的挑選。9.工作服務多年到老年時，就會被送到養老院。10.養老院待一陣子後，會有解放慶典。然後，這個人就消失了。
然而這些規定，似乎已深入社區所有人的人心，而深信世界就是如此。然而，這些規定是誰決定的呢？在故事的敘述裡，並沒有明顯的說明，而供人思考與填補。整個社區的意識形態，幾乎令人不容置疑，而委員會的決定又是這麼的精準無誤。在這樣一個烏托邦理想的實踐下，大家都極其安穩和平，不會有什麼惡鬥衝突。階級裡的鬥爭對立似乎也未曾有過，每個人都平等似的共存共活。沒有經濟問題，沒有鬥爭問題，也沒有誰打壓誰的問題。即使是小嬰兒加波的解放，喬納思的父親亦是欣然接受。
由於故事裡的社區，是一種烏托邦理想世界，所以裡面消除了原本馬克思主義者批評的資本主義裡的階級鬥爭，而呈現安全生活的景象。理想色彩極為濃厚，且真的有些合理的措施，像「每天晚上分享個人的感覺，是每戶人家的例行活動。」而這樣的規定，就是要促進家庭和諧。而整個社區的意識型態，如此根深蒂固，好像大家早該在如此的。因此，要改變規則是很難的。
雖然大體上，大家都是籠罩在這樣理想性的理念底下，可是故事裡卻偶爾有一些人物的疑問。就拿主角喬納思來說，他到了養老院裡，想起社區規定不可以看別人的裸體，例外的是新生兒或老人，他喜歡這種例外。一種人的主體性思考，在此展露無疑。然而，這個社區裡的人，或許偶爾都會有這樣頭花一現的質疑，不過由於根深蒂固的文化影響，不久他們都會服膺於其中，像費歐娜也習慣幫著老人解放，而似乎不曾懷疑過什麼。
社區裡的洗腦，在人們還沒有成熟時，就已經徹底修正了他們的「偏差」。如：喬納思覺得使用「恐懼」這個詞語太強烈了，後來改成「焦慮」。老師替亞瑟將「憂心如焚」改成「心煩意亂」。故事裡的統一思想，讓大家各司其職，奉獻其力，敘述這社區的美好，但同時也透露裡面的荒誕不經與令人匪夷所思的地方。
在閱讀的同時，我們會與故事產生了很多辯證與對話，思考社區的意識形態與自己所能理解的差異在哪裡。我們可以說，社會是許多個人所組成的，但強調社會安全的同時，卻可能與個人自由抵觸。資本主義固然有許多弊命，但如此的社會主義形式，就真的盡如人意嗎？
主角被分配擔任「記憶傳授人」之後，開始經驗到色彩、陽光、沙漠、冰雪、快樂與痛苦……等等，而這時我們才發現，原來這個社區是多麼的單調乏味，而不像前面敘述的那樣安和樂利。在喬納斯目睹父親解放了雙胞胎嬰兒的其中之一時，那麼的自然，那麼的無情。在謊言與誠實之間，模糊了我們的視線。
這個社區宣揚著誠實，尤其是十二歲以前的小孩。而是不是十二歲過後，大家都有統一的觀念，那已不再需要考慮「誠實」這個主題？之所以要求小孩的誠實，似乎為了要糾正他們的思想觀念裡違背這社區意識形態的部份，以將他們改造成整個社區所要的模樣。各司其職的工作分配，乍看之下，符合人性，也解決了資本主義資本家壓搾勞工所產生的失業問題，但是十二歲就註定了一輩子的職業，人的自由度就完全沒有彈性了。
雖然整個社區看似觀念一致，但一些階級的差別，卻也露出端倪，像許多人就會對孕母這樣的工作有所鄙夷。在這個社區裡，一些人的疑問沒有凝聚成力量，而且故事結尾喬納思的逃亡，會造成什麼結果，也沒人知道。只是喬納思為了拯救加波的行徑，代表了「自由」與「被處死」的對抗，真性情、個別差異與統一無二觀念的衝突。
「解放」一詞貫穿了整個故事。社區裡的「解放」是讓老人安樂死，是讓嬰兒早死，以控制人口數，維持安全的平衡。而喬納思的逃亡，似乎也是另一種「解放」。社區裡的「解放」行為，到底是解放了老人嬰兒，還是解放了那仍活在社區的人，社區的人因為他們的死亡，而有著穩定的生活，安全的取得卻是要建立在人為的死亡上，顯得很突兀且不可思議，就好像希特勒突顯日耳曼民族，而要屠殺其他劣等人種。在這個社區裡，老人與被淘汰的嬰兒是劣等的人種。
在這個虛構的烏托邦社區裡，見不到人的真性情。沒有血緣關係的兩代，許多的應對都像公式化的，由意識形態所決定怎樣和諧。沒有色彩繽紛的花朵樹木，以及炙熱的陽光，湛藍的天空，白皚的雪，讓人有獨特的思維與美感的情懷。生命在既定的形式規定裡，失去了意義，每一個人都像一顆棋子般，被置放在應當放的位置上，很沒有生命力。
如果這個烏托邦的理想，注入了愛，注入了痛苦，是不是也依然能夠安全生活？沒有了愛，是不是還能算是理想的生活？當人生早已被文化社會規定該如何，那人的自由與選擇權，到底在哪裡？現實生活裡，每個人必然是在某個時代下，某個國家或社會的群體底下，某種文化與意識形態裡受影響，而我們的「自由」與「安全」、「束縛」或許比故事裡的問題更值得來思考。
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