關於生死問題這樣的主題，常是兒童少年小說較不會觸碰的主題，但隨著作品的多樣化，這樣的作品也漸漸多了起來。兒童文學作家林滿秋在倫敦時偶然間看到報紙，一張照片，瘦小的黑人，而因此寫了《尋找尼可西》。
閱讀這本書的過程，總讓我會想起一些看過的書，先是《危險心靈》，大概是那種班級的風波，還有家長的反應，另外輿論的反應，也有點相關。而關於生死的主題，會想起如微風般拂過臉龐的《想念五月》，以及剛閱讀完沒多久的《複製化身》，看到後頭還發現那主角的外婆都是心裡相當難過的。再者，《最後十四堂星期二的課》和《潛水鐘與蝴蝶》，都是相關內容的。
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書名：尋找尼可西
出版者：小魯文化事業股份有限公司
初版一刷：西元2002年5月
初版二刷：西元2003年2月
尼可西是一名愛滋小孩，生於南非，出生不久就被丟到愛滋寶寶收容所。那時的報導指出，一年裡南非就有兩百個愛滋寶寶誕生，也只是幾年前的事而已。當時的南非政府相當不重視愛滋的問題，甚至故意忽略。尼可西在養母的照顧下，神奇地活了很久，後來還揚名於世。在2000年七月國際愛滋病研討會議發表感言，並批評南非總統，南非總統還當場狼狽離開，他也因此出名。國際報紙還下了這樣的標題：「小老鼠的怒吼，嚇跑凶猛的獅子。」獅子指的就是南非總統。
為何會挑上這本書呢？因為過幾天就要參與學術研討會，主題是討論臺灣本土少年小說家。心想，總得看些作品，心裡才會安穩些。而與這本書的緣份，就是由此開始的。
《尋找尼可西》是一個很現代的故事，主角亮亮由於爸爸染上毒癮，被他人由針頭傳染到愛滋，而也藉由母親傳到她身上。養父母則是很有愛心的接納她，全心付出，但卻惹得親生兒子的不悅。畢竟因為多了個妹妹，關心少了點，還要因她而配合很多事。
當亮亮得知自己的病情後，心裡染上了藍。怕和死黨們不能再像從前，心裡找不到個依靠，從網路上發現了尼可西的新聞，想到有這樣一個人和自己有同樣的經歷，就想與他對話、溝通。
當同學得知她的情形，大多能接受，可是家長得知後，就不是那麼回事。給校方施壓，並且將學生轉走。但邱老師巧妙地運用「教學觀摩」說明了有關愛滋的一切相關話題，包括疾病、權利和社會壓力，開通了家長思想。不過，書裡描述到學生的論述，令人感到不可思議。似乎太有條理了，又或許五、六年級的潛力，是不可小覷。
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作品裡也沒忘記亮亮與親生母親的關係，讓她去探索源頭。而她的外婆對於趕走母親耿耿於懷，終日鬱鬱寡歡，舅舅則為了醫治媽媽，私自帶走亮亮。不管故事後如何在提他的考量，我始終對他反感。怎麼能夠都不打電話給她的養父母？
夢想是重要的。和好友共留下記憶的欒樹，以及好藍好藍的海，都是亮亮最美好的影像，而尋找尼可西則是她心靈的支柱。那個遙遠城市的男孩，為何能有這樣的力量？別人總不能體驗自己本身的傷痛，但關心、付出卻依然是彌足珍貴的。
最後，亮亮發現朋友們，養父母，都是她的尼可西，何必去追尋個遠方的影子呢？呵。我們是不是也常常如此，尋找了很久，原來最寶貴的就在身邊。「眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」
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