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先問再問

過急就會誤會發生爭吵 要自己慢點下定論觀察外加上詢問 取代自己的判斷 (例如：上國文課要測驗，看見學生拿有英文單字的筆記本，以為學生分心要看一下英文。老師：「上課為什麼拿英文出來看！」(定論)換問句→「為什麼你拿這本有英文的筆記出來呢？」(詢問)) 我就有資格、能力，看清楚事...
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新聞台: So在說話 | 台長：So
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