增強港人國家認同 厚植家國情懷
＠秦 島
《孟子》曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。” 家國情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統，滋潤著每個人的精神家園。家是國的基礎，國是家的延伸，在中國人的精神譜系裡，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。
01.
有國才有家，家是最小國，國是千萬家。愛國是對自己國家和家園的依戀感、歸屬感並予以支持的行為及態度，是民族精神的體現。本港一項最新公佈的「市民身份認同民情總結調查」顯示，市民對「中國人」認同感評分為6.52，上升0.38分，是3年半以來新高。新學年開學在即，教育局局長蔡若蓮昨表示，新聘的編制職位教師本學年起要通過基本法測試；教育局的要求將與公務員事務局看齊，加入國安法元素；而年底還將會推出新的《香港教育專業守則》。
家國情懷並不是天然形成的，除了血脈這個最基本的先天因素，離不開後天薰陶、教育和引導。本港過去的事實說明， 香港社會要打破「迴避國家認同」的錯誤認識，需早日形成認識國家、熱愛民族文化的良好社會氛圍。只有建立起有效的制度，才能真正提升港人對國家和民族文化的認同感；只有教師的國家認同感得到強化，學生的認同感才能強化。
「一國兩制」的前提是「一國」。儘管部份港人擁有雙重國籍，但中國公民身份明確，因此愛祖國是本份。特區近年持續推動國民教育，包括歷史學習、語文文化傳承、價值觀教育等內容，同時培養學生的守法意識、同理心等，以免他們受資訊爆炸、網絡罪案、假消息和偏頗新聞等的影響。
為人師表，教師的言行舉止對學生影響很大，社會亦有很高期望。教師的表現不分在課堂內、外，甚至社交媒體，都不可以散播仇恨、欺淩的言論，但有一些本港教師的表現令人失望，對學生造成傷害。截至7月，接獲逾340宗與2019年暴亂相關的教師投訴個案，六成查明屬實，207名教師受罰，最嚴重的「釘牌」。這說明瞭教育界必須擁有正能量的教師，才能實現對國家認同、對民族文化認同的教育工作。
02.
國家認同包括三個主要層面：族群、文化與制度。族群認同是一個人基於客觀的血緣連帶或主觀認定的族裔身分而對特定族群產生的一體感，文化認同是由於分享共同的歷史傳統、習俗規範以及集體記憶所形成的心理歸屬，而制度認同則是建立於對特定的政治、經濟、社會制度的肯定所產生的公民認同。，由於長期的教育制度缺失，以及反中亂港勢力刻意的破壞，一些港青的國家認同出了問題，黑暴就是問題的集中體現。隨著中央一系列舉措的落實，情況得到了扭轉。
國民教育的目標，就是讓每一個人從小到大對國家歷史文化、最新國家發展情況等有基本認識，繼而生出「愛國之心」、「強國之志」及「報國之行」。希望國家越來越強大，當國家有需要時，學生能貢獻自己的力量推動國家發展。香港國安法出臺實施為香港恢復穩定秩序奠定基礎，特區新選舉制度為全面落實「愛國者治港」原則和實現良政善治提供了堅實的保障，步入良政善治、由治及興值得期待。
香港國安法頒布實施兩年多，多策並舉，使更多香港市民增加了國家意識，市民對國家的認同正在朝「實質化」發展，但仍然需要做進一步的工作。一個最為典型的例證就是公職人員必須宣誓擁護基本法、效忠中華人民共和國和香港特別行政區，違反誓言是有法律後果的。
有目共睹，香港國安法頒布實施兩年多來，多策並舉，使更多香港市民增加了國家意識，對國家的認同正在朝「實質化」發展，但仍需做進一步的工作。
“國家好，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應、同氣相求、同命相依。
03.
正因為感念個人前途與國家命運的同頻共振，所以我們主動融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業的義務走向濟世救民、匡扶天下的擔當。增強港人特別是青年一代對國家和民族文化的認同，成為各界關心的議題。價值觀教育是一個綜合體系，社會的總體環境十分重要。不只是特區教育部門的責任，社會各界都有共同義務，創造更好的環境。
回歸25年以來，大家還一直在談論人心相通或人心回歸的問題，說明這個問題不容易解決，需要花大力氣。有識之士建議，行之有效的港生到內地實習或參訪活動應該更深入；擴大中小學「普教中」範圍，即強化普通話教學地位，善用香港故宮文化博物館瞭解中國歷史，還要多形式加強兩地文化交流，介紹今日中國日新月異的發展形勢，起到國家認同的教育功能。
有學者更建議，語文、歷史、道德與法治這三科教材必須全國一致，使下一代能不分地域，懷抱著共同的家國情懷來交流互動，才能生發民族凝聚力，人心回歸才能真正實現。大方向是對的，但因為制度不同，是否能夠做到全國一致，應該是一個開放的話題。
香港與國家有著與生俱來的血脈親情，以及不可分割的共同命運。國家主席習近平七一重要講話，強調：「青年興，則香港興；青年發展，則香港發展；青年有未來，則香港有未來。」要持之以恆引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識，這一切的發生，當然離不開青少年對自己國家與文化的認同，離不開對他們的啟蒙和教育。因此，要切實制定對策、強化落實，共同努力，爭取早日見到成效。
2022.08.29
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