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 第二章   困惑

     身為人，我卻總是無法真正了解人。明明身處人世間，卻無法用自己習得的道理，來圓融處事。也因此，常讓自己陷入無明的深淵。我的困惑，在於學校教授的理，為何不能全部真正用在日常生活中? 是教育出了問題? 是我想太多?還是我沒學好?

    為何，我總是無法明白「事」。 浩瀚的宇宙間，該學的道理與知識，身為小小人類的我們，是否可以求得真正的究竟?廣博多聞，依然無法讓我明白真正的處世之道。只要有人，必有紛爭。我常困惑於「人」思考的複雜面，也困惑於「事件」本身的衝突性。因此，就在這樣的思維裡，在這樣的困惑中，我漸漸長大了。而隨著年紀的增長，對人與事的困惑，我沒有得到更有智慧的解答，卻反而更加困惑於這樣的人生。我懷疑，真的是我過份駑鈍嗎? 在這樣的世間，我看到的總是痛苦多於歡樂。我看到人們對「生」的喜悅，對「得」的歡欣，我更看到人們對「死」的哀嚎，對「失」的悲悽。

    高中時，發生一件我無法理解的事，至今，我仍不明白為什麼?我的困惑，誰能幫我?就連老師，也身陷在這種困境中。

    老師教我們，上車要排隊，要守規矩。要見義勇為，拔刀相助。雖然在現今的社會沒有隨身帶刀來讓我們拔，但是，我們該有一顆正義的心，「正義的心念」正是我們對抗強權的最佳武器。然後，在高中時期，發生一件令人心寒的事，讓我對這樣的心念動搖。

    那天，班上有位同學沒來上課，我很擔心。隔天，我看到她的左眼包紮藥布，神情沮喪的來上課。上前詢問，才知，昨天她被揍了一拳。現在來還原當時的情況吧:這位同學在上學途中等公車之際，看到有人插隊，她馬上發揮所學的正義感:「先生，請排隊。」然後，對方打了她一拳，正中左眼。對方還挾持她上車，請公車司機在市區內繞，不准她就醫，也不准公車停車。就這樣，聽她說車上的同學昨天都遲到了。這位惡霸，威脅司機若不照著做，他將對這位同學不利。後來，是司機機伶，開到警局，才結束這場風波。

     問明原因後，我的內心義憤填膺，心想，這是什麼世道啊?現今社會，竟有如此霸道之人?我受到很大的衝擊，內心的「正義」，竟然因為害怕遇到「極惡之人」而退縮了。然後，我習得了明哲保身的道理。接下來的歲月，我開始活在痛苦中。因為，我不知道在學校教我們的「禮義廉恥」中，我們究竟可以怎樣的運用在生活中? 在學校教「為人要正直」的當下，我反而漸漸習得了「人性的黑暗面」是不可避免的存在。我在當時，明白了一個道理，「學與知」是一回事，真正要運用時，又是一回事。身為人的課題，一直是我的困惑，這樣的困惑，不只在課業學習的過程中，更在生活中展現。

     還有一件令人印象深刻的事，是發生在一位老師身上。有天，這位老師在上班途中，看見一場車禍。她好心上前幫忙，送那位受傷倒地的婆婆就醫。然而，因為婆婆的傷勢嚴重，她的家人一口咬定人是這位老師撞的，不然怎會是這位老師送醫?當婆婆醒來時，也一口咬定就是老師撞的。從此，這位老師陷在無限的懊悔中。若當時她見死不救就好了。天呀!真是可怕的思維。一條人命呢!但是，一條不是她撞傷的人命，為何要由她來負責?如果她不理會，就不會因此賠上自己的所有積蓄，賣掉房子後又欠債。這是什麼世道?這件事，讓老師後悔救人。我真的心寒了。這是多麼大的震撼教育。為何正義不是站在「救人」的這一方?人家說，做好事會有福報。佛家如此說，教科書教我們的都是不可見死不救。那請問，在社會上，在週遭發生的這些震撼教育，究竟要對心智還懵懂的我們，對人生還充滿好奇的我們，示現些什麼?我的困惑，在當時，讓我的人生充滿不確定感。我不知道要用什麼人生態度，什麼處世原則，來面對往後的人生?我心中的正義，正在崩潰。誰，究竟有誰能來救我?  

                       Pearl 曾有的困惑