六天旅程下來，最鮮明的是，內在中心的空間變得明亮寬敞且安定。
於是，我不輕易會被負向的能量勾引，與之互動，
即使負向能量的形式出現，
我彷彿能穩穩地，不受表層的形式影響，與更深層的光的本質互動。
這樣說一定很抽象，舉四個例子來說。
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在課程中的某天，我們練習直覺，看是否能感受到伙伴傳給我的東西。
老師說，「要傳送美好的東西，而且是他需要的，例如：燭光啊，玫瑰啊」
在練習裡，我的直覺感受到伙伴傳給我一團的光點，美麗的特質。
答案揭曉時我笑了，原來伙伴傳給我：
「一團心靈創傷的人」因為她認為我很有愛心。
我笑著接納，跟她說：「我常常，感受到受傷的心，裡頭有很美麗的質地」
分享時，老師溫柔地說：
「受創傷的心，在Mali 的眼睛，已經被轉化為光了！」
█ 樹兒說：「可是我還想要繼續看書」
昨日傍晚接樹兒，其實已經很晚了，接近6點，
孩子們離開了遊樂區，在圖書區等著父母來接。
我們到時發現樹兒正在唸書給同學聽；離開時，還跟同學擁抱。
一上車，樹兒用些許哀怨的語氣說：
「可是我還想要繼續看書，我正在看恐龍的書，還沒看完，你們就來了。」
照以前的習慣，我會使用理性的時間原則，說之以理，
於是他會哭，然後我會擁抱他，等待他情緒散去。
昨日，我彷彿沒感受到他的抱怨，我直接觸碰他看書的喜悅，
：「喔～恐龍的書啊，你看到什麼？」
樹兒說了幾種恐龍的名字，他們的形體，大小…
他愛看他們打架，靜止的畫面，在他眼裡看來像是動畫一樣。
（嗯～ 恕沒有恐龍背景知識的我，幾乎無法重複那些名字）
他說著說著，再次享受到那些喜悅，我看到他眼睛裡的光。
然後車子一轉，他又說：「可是我還想要去看。」
我平靜地請他看時間：「現在幾點？ 5：59分，你知道接下來是幾點嗎？」
樹兒又說了學校在放學後，在等待父母時，他們有哪些活動….
心裡的正向記憶又擴展出來，有一份溫柔的感覺。
最後，他又想起來，「可是我的書還沒看完，我還想去看。」
於是我陪他一起想辦法：「嗯，那本書可以借回來嗎？ 還是在圖書室？」
樹兒又說起學校的借書與作息原則，如何如何…
然後我們尋找時間的縫隙，什麼情形，他可以早些看到那本書。
我們定了兩個計畫，約好認真實施，
我感覺到他心中未滿足的失落止息，整個心的空間開放出來，給晚上的家人。
我看見自己，很有意思的，沒有刻意也不使用技巧，
就是自然地，對於他的快樂時光好奇，
我不受他的哀怨或要求綑綁，視野很大，看見孩子許多明亮的表情。
當然，我一直看見他哀怨背後的意願，那份對知識的渴望，以及看書的需求。
於是，透過與我的對話，樹兒的哀怨消散，剩下純粹的看書的想望，
因此我們進入如何要到的計畫部分。
前後的時間，不到5分鐘，平靜分享的5分鐘。
█ 搶帽子
昨晚，兩兄妹搶帽子。
樹兒最近愛打扮自己，酷帥是他的想像，
他打扮的方式比較像演戲的角色扮演，
他會綁上頭帶，戴上帽子，想像自己是個很厲害的球手之類的。
當然，跟隨哥哥的旦旦也會想要帽子，
最麻煩的是，爸爸拿來許多帽子要她選，她卻只要哥哥頭上那頂。
哥哥比較有彈性，他換了幾頂帽子試試，他還是覺得原來的帽子最有能量。
展試著協調無效，眼看就快要陷入旦旦大哭，樹哥哥焦慮的情緒熱點。
展說：「交給媽媽處理」，樹也同意，交給媽媽決定。
兩人把帽子交給我，旦轉身看我。
於是我採取，把帽子放到身後，要他們選擇左邊或右邊？
當兩頂帽子交到我手上時，我在心裡同時祝福了兩頂帽子。
我也放空自己的心，讓自己完全忘記黑帽子在哪一手，
anyway，當帽子在我手上時，他們是一模一樣的能量。
後來，哥哥選到了黑帽子，旦旦選到了黃帽子。
兩個小孩都很滿意。
展說：「媽媽好神奇」樹也說：「對啊，媽媽很厲害。」
前後，不到1分鐘。
兩人又恢復遊戲，帽子很快不是重點，
情意流動，創造能量飛舞，才是這家的重心。
█ 旦旦的大哭
這一週，展與我外出上課六天，
早晨7點50離家，分別送兩個小孩，
晚上8點多下課，帶著晚餐到阿嬤家吃，再接小孩回家，大約10點半。
上週五晚上還有工作，說好孩子們睡阿嬤家的，
但樹兒堅持他喜歡跟我們一起睡，
所以我們把決定權交給兩個小孩，
演講後約10點半到阿嬤家，樹兒要跟我們回家，旦要跟阿嬤睡。
週六、週日，旦都願意跟我們回家，
但很有意思的，她會在意識到要睡覺的時間點，開始哭：「阿嬤抱抱」
旦的哭，像是陷入恍惚狀態，嚎啕大哭，不停重複：「阿嬤抱抱」
她聽不見我們的聲音，一下子緊緊要我抱，一下子又甩開我的手，
掙扎著，像是要離開又不知所措。
我的心很平靜。
以往的我，會有許多創意的點子哄她，
或想辦法讓她的哭泣止息，也許心裡還會集著看錶，
擔心時間太晚，明日沒精神上課之類的。
這兩天的我，很有意思，我感覺自己在一個溫柔的粉紅光的中心，
女兒的哭不影響我；若那哭像是颱風，我位於颱風眼的中心，朗朗晴空。
我關切的是，女兒這個人，她怎麼了？ 哭得如此不尋常？
我感受與聆聽，想要聽出她內心真正的聲音。
那情緒的能量，我捕捉到，生氣與無助。
她的動作，又靠近我緊抓我，又甩開我，想要一個人離開的樣子，
讓我感受到她內心的掙扎與無助。
週六，她哭了40分鐘，最後以大吐收場。
就在她吐的那一瞬間，我的直覺知道，「沒事了，她恢復完好」
嘔吐的動作協助她清空情緒翻攪的能量，
一瞬間，她像是清醒似的，眼睛恢復明亮，看著她都是嘔吐物的衣服和床單。
我問：「去洗洗嘍～」她溫柔地說：「好」
週日，我試著給她花精，點了蠟燭，請求神聖母親療癒旦旦，
旦彷彿一陣一陣地，她的哭泣一層層出來，又一層層離開。
每一次，我作點什麼，與她當下的接觸，她都會清醒，與我互動。
例如：我唱歌，摸她的臉，她會停下來，張開眼睛看見我。
例如：我要她自己挑花精，她會安定下來，挑選出她要的。
而每一次，彷彿什麼痛點被觸碰到，她又會想起來，繼續哭：「阿嬤抱抱」
眼睛再度陷入迷濛的恍惚感。
週日，她應該也是哭了40分鐘，最後她說要喝奶，喝完奶就平靜地睡著了。
週一，就快要進入睡眠韻律時，她又開始哭。
這一次，我有準備，我真心相信，只要她感受到我真的許諾陪伴她，
她就會很好。
所以，我不把焦點放在她的哭，
而把焦點放在，「她想要我真正陪伴」
於是我請展拿一本繪本過來，說：「媽媽要說故事了喔～」
樹兒很高興過來聽，旦也停止哭泣過來聽。
我說的是，《三隻小狼和大壞豬》，旦頻頻指著狼說，喵（貓咪的意思）
她很喜歡，要我說了好幾遍。
她忽然恢復她的快樂，變回原來我們熟悉的她。
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能在女兒哭阿嬤，用手甩開自己，依然感受到她其實是想靠近媽媽，
帶著鑽石般的信心，這是很不容易的。
我試圖理解她，我的詮釋是這樣：
旦旦與我連結很深，她與阿嬤的連結則很穩固且依附。
也就是，由於旦旦出生，我沒有減少工作量，甚至多了更多學習，
旦在很多時候，早晨醒來看不到媽媽（可能是爸爸，或過來照顧的阿嬤）
小女孩無法處理這樣的衝突，
怎麼平日感覺很好的媽媽，會離開我？ 會不見？
這對小女孩來說，是一種痛，也是一種沒安全感。
而旦旦處理她痛苦的方式，就是更依賴阿嬤，然後對我生氣。
是的，她對我生氣。
客體關係的專有名詞，好媽媽與壞媽媽同時在我身上。
因此，她既想靠近我，又想甩開我。
說睡覺，對她太焦慮了，因為她無法確認，醒來以後是否還能看到媽媽，
她吵著要阿嬤抱，因為，每回阿嬤陪她睡覺，醒來以後，阿嬤都會在。
所以，她會在這3天，上床快睡著之前，讓情緒爆發。
很奇妙地是，這件事，我依然很信任且正向，
我的感受是，旦旦與我正在試煉我們兩真正的信任，
這女兒與我連結很深，這關係需要我更深的凝視，以及專注地行動。
週一早上，我還是離開她，
旦醒來找媽媽，帶著思念帶著小生氣，有展陪著，
週二早上，我心裡打定主意，陪定她。
在我晨間冥想剛剛結束，還在擦桌子的7點40,
她就醒來了，小小的身體，光著腳丫子，走來找我。
我抱著她躺在沙發上，讓她繼續睡覺。
我感受，如同哭泣有一回合又一回合，
她靠近我，在我懷裡睡覺，也有一回合又一回合，
有時候她緊緊要鑽入懷裡，一下子她又掙脫著要她的空間，
若我給她空間一下子，她又閉著眼睛尋找我，
在我懷裡翻來覆去，彷彿重新找到一種姿勢，可以讓她完全的信任。
我心裡認為，這就是試煉，
就這樣，我清醒地陪伴她，抱她，讓她滾開，等她靠近，給與她胸懷，
在讓她滾開翻身，等待在旁邊，當她找我，我可以說，「媽媽在這裡」
直到10點。 我才輕巧地離開她，洗奶瓶去。
這一個禮拜，我若能真的完成，
每天早上醒來她能看到我，想辦法另外找時間給自己，
也許，旦旦深層的情緒釋放後，還能放入更多的光與我的愛。
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我感受到，6天的旅程，帶給我最重要的是，
更完整的光亮，對發生在眼前的事情，都是愛，的信任。
我帶著極大的信任與感恩，
歡迎生命之流，帶著自己前進。
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