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家裡內側的浴室，用淋浴拉門隔著一道通往閣樓的秘密樓梯，
平日拉門關著，ㄉㄢˋ經常在門的下方玩，從沒發現這神秘入口。

下午，拉門敞開著，ㄉㄢˋ赫然發現此通道，她大聲歡呼，張嘴站立，頭不停上仰；由於樓梯陡峭，她不自覺地仰頭，身體越來越後仰，幾乎要跌倒了。

展過去保護她，支持她站好。
誰知ㄉㄢˋ開始往上爬，頭也不回地，爬了三階。

我從馬桶站起來，興奮地拿了張椅子，坐在浴室，呼喊：「樹，快來看。 ㄉㄢˋ是主角，表演爬樓梯喔！ 來，你坐特別座，媽媽的大腿。」

樹兒和我很興奮，等著看ㄉㄢˋ繼續往上爬，
誰知女兒一看到我，開始沒興趣朝上，嚷嚷著要往下找我。

這時樹兒興奮地說，「換我當主角了。」他學嬰兒的動作，兩三下就爬上樓去。
ㄉㄢˋ又有動機朝上，追哥哥的動力。

我索性也上樓，在上頭吆喝鼓舞，於是，10個月的ㄉㄢˋ妹妹，也兩三下，就爬上來啦！

1家4口，爬上爬下地，享受愉快輕鬆的週日下午。

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過程裡，我開始觀照到自己，對照起我的母親，覺得我們真是一對怪父母。
若我母親在此，一定會叨念，「太危險了，教孩子爬上爬下。」

而我，卻視為很棒的機會：
訓練ㄉㄢˋ的肢體力發展，
給樹兒照顧妹妹的機會，
滿足樹兒有模擬嬰兒的退化需求，
重點是，我們發現，「這個家的空間，好好玩又好舒服喔！」

我省思，自己的教育理念是什麼？

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我會支持樹兒說：「老師的想法不一定是對的，你可以說『我不同意，我的看法是…..』」，
在ㄉㄢˋ與樹兒發生衝突時，我只用反映人際動力的技巧，而不著急保護妹妹，
在ㄉㄢˋ哭要喝奶茶時，我會讓她吸一口，讓她發現不好喝而作罷，
我會教樹兒用刀切菜，站在小椅子上練習洗碗，請他幫忙洗衣服，深夜陪他騎腳踏車出門買牛奶。

雖沒有很認真，但我的確朝向一個「讓孩子有更多機會突破能力，嘗試各種責任」的方向。

這是我的信念，也是我長大的方式。

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小時候，我是5個孩子的老大，
我學到最多的是，即使媽媽很愛我，她還是忙不過來。
所以，很多事情，就自己來啦！

帶領弟妹玩遊戲，安排弟妹洗澡的次序，
幫忙洗碗掃地，曬衣服折衣服，
出門買早餐、下午的點心，母親的鹽巴或醋，父親的酒或檳榔。
（即使如此，我依然是家裡依賴性最高，獨立最慢的孩子）
做功課事每天的小事，遊戲與生活，才是每天的重心。


記得小四那年，媽媽開始做生意，
農曆年忙不過來時，我帶著幼稚園的弟弟坐巴士，幫媽媽送貨到”溪湖”
，後來錯上了到”溪頭”的公車。

車子走阿走的，進入了綠意盎然的森林，
我開始無法安坐，心裡想，「溪湖好像沒這麼遠，也沒這麼美麗。」
後來我問司機才知道坐錯車，
在”名間”一站下車，過馬路到對面等車，又坐車回”員林”。

我一手拎著媽媽的貨，一手牽著弟弟，
安慰弟弟說別怕，我認識路。
當我們步行回家的小路時，
天空開始下雨打雷，
媽媽早就急到快哭了。
爸爸說，「有啊，我有送他們到車站，理書還說『溪湖，我認識』。 我沒看他們上車就回家了。」

後來媽媽說起這事好多回，她怎麼都想不透，
當年怎麼會讓10歲的我，出這麼遠的門。
好多回，說起來，她都還落淚。
她想的是：「當年怎麼會苦到要讓孩子去冒這種險」
但我現在的詮釋是：「真好，我們那麼窮，所以我有這麼精彩的經驗。」

現在回想起來，好珍惜自己童年的際遇，
完美的家庭，讓我帶著被愛的感受，吃苦，與接受生活的挑戰，
練就今日一身的韌性與力道。

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樹兒的運氣，讓他生長在一個，可以擁有完整照顧的家。
他的運氣，也讓他，學會任性的機會超過學會韌性，
很多時候，當我堅持要他自己來時，他得先度過，「媽媽不照顧我」的委屈想像。

而我，得堅持，更用心地，創造機會耐心等待，讓他享受〈大小事自己來〉的喜悅。

《再富也要窮孩子》，這是這年頭的教育名言。
《再麻煩也要讓孩子自己來》，這是我提醒自己的話。