樂樂上幼稚園一個半月了，至今仍無法在學校順利睡午覺，連帶搞得我也睡不著了。
一開始，我說要去協助陪他睡午覺，老師說他想先試著讓他睡睡看，我也只能答應了。起頭兩天，狀況聽起來還在控制內，第一天完全沒哭鬧，第二天有乖乖待在小床上，那第三天的進度就是要躺平，沒睡沒關係，我相信這樣循序漸進應該會慢慢適應，結果一連三天都沒睡到午覺的樂樂，第四天帶著黑眼圈開始流鼻水，我知道他累壞了，於是請假在家休息。第二週開始，我想老師應該知道怎麼要求他了，就沒有每天詢問他睡午覺的細節，結果有一天老師竟然跟我說：「樂樂今天中午沒睡覺，赤腳跟著老師跑到教室外面看老師布置環境，他還騎腳踏車騎得很開心。」我聽了差點沒昏倒，沒睡覺就算了，還跑出教室玩，他當然開心啊！但此先例一開，我實在不知道後面要花多少力氣，去重新建立他對於睡覺規範的認知。眼看情況已逐漸失控，表示老師已經拿他沒辦法了，我和前老師討論後，決定提出由我親自去陪睡的建議，沒想到老師一口答應，開始了我一個多星期的陪睡工作。
媽媽出馬果然不一樣，第一天他就成功地睡了最後半小時，睡到完全叫不醒，累積了那麼久的疲勞，有媽媽在身旁的安心，終於讓他成功進入夢鄉，後來的幾天，多則睡一小時，少則半小時或十分鐘不等，情況並不十分穩定。我深處其中，觀察出最大的問題，在於環境的干擾太多，一會兒電話響，一會兒擴音進來，老師們忙進忙出，甚至有助理老師誇張到直接在教室中撕貼透明膠帶製作海報長達十分鐘之久，我躺在那兒聽著犀利刺耳的膠帶聲音都想起來打人了，叫孩子怎麼睡得著？
連續一個多星期陪孩子午睡的我，只能假睡偷偷注意孩子的狀況，不敢真的睡著，反而更累，陪睡的第二週起，我改成整天陪課，協助老師幫樂樂建立課程中的團體規範，到最後我自己累出病來，小病了一場，暫時退出陪讀的計畫。
從他八月份上幼稚園的第一天起，我也從沒能在中午能得到休息了～
寶貝，你今天到底午睡了沒？
媽媽好想睡啊….
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