(畫名：山上的晨霧。畫家：佛里德里希。出處：https://www.ss.net.tw/paint-150_52-2861.html)
⟪詞選⟫中，隨處可見有「霧」的詩句，像是李白⟨菩薩蠻⟩「平林漠漠煙如織」、柳永⟨雨霖鈴⟩「念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊」、范仲淹⟨蘇幕遮⟩「波上寒煙翠」、秦觀「霧失樓臺」、周邦彥⟨西河—金陵懷古⟩「霧沉半壘」、李清照⟨漁家傲⟩「天接雲濤連曉霧」，霧對於詩人而言是再熟悉不過的絕美存在。
對現代的孩子而言，霧似乎已是陌生的自然景象，甚至有孩子篤定表示自己「不曾見過霧」。明明還具體可見，卻如古物般遙遠、不被知曉的霧，究竟會怎麼看待這道令人費解的謎題呢？
越是陌生的題目，越有必須書寫的價值。小學五、六年級的孩子，透過書寫⟨霧⟩，學習為「具體」遇見的大自然之霧，延伸出「抽象」的生活或人生體會。也有較為成熟的孩子，直接以霧作為意象，談自我情緒或談人際問題。而無論從哪一種取材出發，孩子們都得發揮觀察力和想像力，寫出古代詩人不一定會有的創意和觀點，這些孩子們做得好極了！
★★⟨霧⟩ 五年級 林映彤
「我丟掉囉！」我大喊，但是沒想到她的回答，和我預想的完全不一樣，我完全愣住了，她的回答：「好啊！不見你陪一個！」
事情發生在星期三，我和沁璇在上完體育課，準備回教室時，我把沁璇的水壺提袋拿下來放在一個角落，本來我只是想和她玩，沒想到她生氣了，開始不理我。當下，我有種幻覺，她走進濃霧裡，消失不見了。我急忙去找她，但怎麼找也找不到，那時我也被困在一片濃霧裡，我好絕望但又不敢跟他道歉。於是我趕緊去把她的水壺提袋拿回來，放在她的座位上，但她依舊不理我，失落的我也只好自己孤單地前往安親班。
隔天，我來到學校，第一件事，就是去看看她有沒有原諒我，不過，她的臉上並沒有我想像中的熟悉表情，依舊是冷淡的看著我，我們之間的濃霧隔了一夜還沒散去，在那一霎那，有如一把刀刺入我的心。我還是不敢道歉，我突然覺得自己很沒用，連道歉都不敢。自責許久，我最後鼓起勇氣，走向沁璇和她開始聊天，她似乎也在等那一刻，臉上的表情也瞬間柔和了下來，我終於把心中的大石頭放下來。這時，在我的腦海裡也浮現了一個畫面：霧散了，我們終於看見彼此，互相擁抱。
人生，一定會有和朋友吵架的時候這種「霧」雖然無可避免的，但是只要有勇氣將心中的想法說出口，相信「霧」一定會散去的。
★★⟨霧⟩ 五年級 李昀熹
站在屋外，看見遠方的山上冒著霧，完全看不清楚山的盡頭，這也使我的心沈重了起來，連厚重的外套也無法敵擋強大的風，我也開始陷入沈思。
雖然我們家難得有出遊的機會，我仍然想著那位剛轉學的好友，我正在享樂，而她卻得面對新環境和陌生的人事物，我有點不知所措。平時和我同甘共苦的朋友，竟然在她面臨人生最重要的時光時卻不能由我陪伴，這份歉意讓我不知如何表達。即使我們就居住在鄰近的縣市，但我們之間還是隔上一層又濃又厚的白霧。
白霧不但讓我們伸手摸不到彼此，如果偶然相遇也無法第一時間認出對方，只能透過信件或通訊軟體來對話，中間始終隔了一座網路線的長橋，永遠看著冰冷的螢幕閱讀對方的留言，無論如何都不像過去那般溫暖、自然。但我們至少有聯繫，這霧終於淡了一些。
生活中常有我們不想面對、接受的事，但要試著去想自己還擁有的，並更珍惜，才能使霧散去，讓自己更快樂。
★★⟨霧 ⟩ 五年級 古昀涵
霧就像一條一條的蛇，隨時都有可能出現，有的想傷害我，讓我找不到方向﹔有的想跟我玩，把我帶到意想不到的世界，就算是有鬼的地方也不用害怕，因為霧就在我身旁。
有一次起霧了！大家紛紛開啟車子後方的警示燈，當時我正走在路上，看到那一閃一閃的燈就好像在霧裡飛的營火衝，頓時讓我感覺身旁的事物都消失了。只剩下我獨自欣賞這一大片的螢火蟲，彷彿伸手就可以摸到那一隻隻的螢火蟲似的，我的心馬上舒暢了許多，煩惱也漸漸的消失了！
但這美好的時間總來得慢，走得快，我都還沒記錄這場霧，霧卻濃到吞噬了所有車燈，我的心情又返回本來的樣子，煩惱也一個一個在我的腦海裡恢復了，這場霧頓時讓我迷失方向了。
霧有時好，有時壞，如果迷失了方向也不要放棄，要找到方法才能走出來。相反的遇到好的也不要太大意，要提高警覺，免得迷失方向在這當中。
★★⟨霧⟩ 五年級 李東寯
我還記得，有一次我才一起床，就聽到爸爸搬東西的聲音。我很好奇，立刻飛奔到車庫，才知道原來是在搬那些昂貴的露營用品。
去到營地的路程相當困難，因為那些山路都特別的彎，更何況還要開大概一小時的車才可能抵達，畢竟營地在很高的高山上。在開車的時候，爸爸特別提醒我千萬不要變成大海中迷失方向的小船，我反問：「為什麼會迷路？」突然我靈機一動想到因為要在高山上露營，所以一定會遇到很多濃霧，可是我又想，霧究竟能有多濃，居然能濃到讓我迷路呢？
到山上一下車，我興奮得不得了，有一種深深懷念的感覺，想起距離上次露營應該也有至少三個月了。就在這個時候有一股涼涼的感覺迎面而來，下一秒，我整個人都被那些濃霧給包圍起來，就跟爸爸所提醒的一樣。在霧裡，我根本看不到車子和爸爸媽媽，我非常緊張，動也不動，慢慢的等待這些霧離開。此刻，我慶幸爸爸、媽媽都陪著我，即使暫時看不見他們，我也不害怕。
霧在高山中很常見，一旦遇上霧就只有手電筒可以打敗他，我們要以冷靜的心對付那些難纏的霧。人生就像這些霧一樣，有時遇到困難，卻不知如何解決，這時我們要信任身邊的家人，一起討論方法，一起共渡難關。
❖❖⟨霧⟩ 六年級 蔡宗翰
霧像是當我做錯事時產生的緊張感覺，越濃的霧代表我越緊張，我好像被丟在沒有人的地方。
那裡都看不到，而且伸手不見五指，非常的焦慮、害怕。記得有一次，我把媽媽最心愛的碗打破了，當時我不知所措，不曉得該怎麼辦才好。我只好趕快把在地上的玻璃碎片掃起來，裝作很自然，像是什麼事情都沒有發生一樣，但我心裡還是計劃著這件事。做功課時也不知道要怎麼做比較好，怎麼寫都不對，因為心裡一直掛著那一個已經破掉的碗。
當時我好像被濃濃的霧籠罩著，做什麼事都不順。到了晚上，媽媽發現他最心愛的碗不見了，我只好坦白跟她說，我以為她是會罵我，但她反而關心我有沒有被割傷，當時覺得好溫暖，而且我身旁的濃霧也漸漸散開了，不再緊張，我好像看到了久違的太陽。
我因而領悟到家人間也是有深厚感情的，做錯事時，一定要坦白說出來，才不會讓小事變大事，而且那些濃濃的霧才不會待在自己身邊太久，讓人做事是都不順。
❖❖⟨霧⟩ 六年級 徐海晴
起霧了，瞬間使我迷茫在考卷裡，看不到老師、同學只看得到一堆數字，我迷失了方向。
唉！一早的陽光照射進我的房間讓我知道新的一天又開始了。到了學校後上課鐘聲又響起，我趕緊問同學這節課是什麼，我還沒問完，老師馬上宣布這節要考數學，書都得收起來，桌面只能留下鉛筆和橡皮擦。一聽到這，我的心彷彿瞬間停止跳動了，一拿到考卷只見一大堆算不完的小數除法，開始算數時就有了一大片霧朝我飛來，我看不到任何東西，只知道有很多小數分散在這片霧中。時間一答一滴的過去了，霧也越來越多，這些霧讓我感到既緊張又害怕。即使我怎麼推開它們，他們不為所動，我怎麼也出不去。就這樣下課鐘聲響了，但霧還是沒散去，還是擋住了這四題，我怎麼想破頭也毫無頭緒。
即使收完考卷後，霧還是在我眼前，一直跟到我回家。回家後我一直在想明明考卷已經收了，爲什麼他還一直不放過我？後來我想通了一點，因為那一單元我並沒有完全懂，還持續迷失在霧中。於是我拿出數學課本，專注複習自己不熟和練習自己的計算速度，適應著如何在四十分鐘內算完一張小數除法，複習完後，我才發現霧終於消失了。
原來，霧會一直出現在我眼前是因為我還身處在霧中，我要搞懂這些題目，彷彿拿了一根所向無敵的魔法棒，才能脫離苦境中，走出這場濃霧。
❖❖⟨霧⟩ 六年級 林呈嶧
他到底為什麼這麼不聽話？在午休時間，這個人的座號總是在白板上，和一大群的「正」字記號嬉戲著。這時，一陣充滿無奈和氣憤的濃霧逐漸在我的心中放大。
作為一名風紀股長，在管秩序時，最難管束的「這個人」總是要我請老師出馬，才肯安分下來。雖然他是我最好的朋友，不過還是讓我感到十分的煩躁。每當他又不肯好好配合時，我總是覺得心被一陣霧罩著，雖然不會對我造成直接的傷害，但是卻令我感到不安，而且還揮之不去。
在被霧罩住了好幾天之後，我決定想一個方法把問題解決。這一天我當面和他好好地說清楚，才發現他認爲我只是在亂登記他，而不是要他改變錯誤的行為。在知道了原因後，我改了我原本不會提醒任何人午休不能這樣做的糟糕習慣。果然，午休時他終於肯守秩序了。
在終結了我的惡習後，我心中終於出現了一道曙光，把這陣霧給消除。這讓我知道，當事情無法解決時，不如換一個方向思考吧！
❖❖⟨霧⟩ 六年級 張馨月
爬上沒有盡頭的樓梯，我和哥哥興奮的在前面一邊跑，一邊享受著被霧包圍的感覺，我想摸它，可是我什麼也摸不到，只感覺眼前變得越來越白。
霧像是一件被子蓋住了一切，我只能在腳邊看到不太明顯的樓梯，再小心翼翼地爬上去，深怕一個不小心，就會沒站穩、跌下去。爸媽還在後面悠閒的走著，我站在原地等他們，因為我不想獨自走完這段要小心的路。哥哥早就離開我能看到的範圍，被濃濃的霧蓋住了。
霧擋住了前面的哥哥，也遮住了後面的爸媽。我有點害怕，因為我怕他們早就已經走在前面了。幸好不久後，我聽到他們倆的聲音，我心中的大石頭終於放了下來。爸爸比較高，負責看廟的方向，媽媽則拉著我的手，讓我不迷路，我們一起穿越重重迷霧。來往的遊客很多，大多都是為了拜拜和喝一種神奇的水而來，為了和這場突如其來的霧對抗，現在的我口乾舌燥，只想喝一口那甘甜的水。終於，我們爬上了寺廟的入口，我拿了一個紙杯裝水，又急又快的喝下那甘甜的水，這一刻特別珍貴，也令人格外難忘。
霧有時就像一個隨堂考，當我們無法走出霧時，就要團隊合作，大家一起努力，一定能解決問題。
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