之三：作文進階班、字音字形寫作班
☆☆☆☆☆☆家宇
【依雯老師】
聽聞家宇出車禍的消息，讓創作坊所有老師都感到心疼，幸好我們還能幸福看見這孩子的開朗笑容，他真的是一個勇敢而堅強的孩子呢！這學期的家宇彷彿脫胎換骨般，徹底變了一個人！他的文章不再只是天馬行空的熱鬧故事，開始放入許多發現自己、整理自己的深沈能量，逐漸展露出大孩子的成熟味道，媽媽是不是也有這樣的感覺呢？老師深深相信，喜歡寫作也積極寫作的他，將會在書寫世界裡快樂遨翔、幸福長大。
【家宇爸爸】
大家看到家宇大都是過動、天馬行空，像孫悟空一樣不曾靜下來的小頑童。其實那顆深具觀察力、體貼、深沈成熟的小小心靈常常是受環境、心情改變而顯現令人意外的行為舉止。感謝老師的包容，啟發他內心的真實情感與給予表達自己想法的勇氣。當然更期待家宇除了表達自己的內心世界想法外，也能帶著他享受與周邊的人與物有著更親密、善性、良好的互動，給他一個溫馨、有回憶的童年。如果能夠用文筆寫下記錄，個人心生感激！
☆☆☆☆☆☆翊誠
【依雯老師】
對自己有更多期許且乖巧聽話的翊誠，遵從秋芳老師的叮嚀，自動放下漫畫，往上閱讀更有深度的書，真的覺得這孩子好懂事呢！這學期繼續種植在進階班的他，依然有著令人會心一笑的小小孩可愛想法，也更懂得在每篇文章中放入自己的心情特寫。看著作品〈三十歲的我〉，老師驚喜發現這天真孩子的體內竟也藏著嚮往山林隱居的「成熟」渴望，媽媽是不是也覺得很有意思呢？
【翊誠媽媽】
回味翊誠的文章，讓我們驚覺他天馬行空的想像力，也窺得其內心世界的變化和想法！我們非常感謝老師對孩子細心的引導和創作。
☆☆☆☆☆☆可昕
【依雯老師】
秋季班的可昕不再常請假與補課，孩子心安定了，文字也跟著搖曳出屬於自己的豐富舞姿，媽媽是不是也有這樣的感覺呢？很欣賞這孩子觀察世界的角度，特別是她文章中所展現的精彩結論，總帶著濃濃的深情與感謝，而且盡可能期許自己向有光的地方走去，老師相信如此聰慧而懂事的可昕，將會有更令人驚豔的表現。
【可昕媽媽】
可昕是個較慢熱的孩子，這一期的作品中，可以看到較安定的孩子的自己，敏銳細膩的特質已能呈現在文章中，而今，我的期許是她能更自在展現自己的想法，更開心地多寫、勇於表達吧！
☆☆☆☆☆☆晉庭
【依雯老師】
從晉庭的文章和言談裡得知這孩子在學校過得並不如意，讓老師好心疼！幸好，來到創作坊的他，總能洋溢著滿滿的單純快樂，我們相信只要桃花源還存在，他就能幸福笑著。秋季班剛從基礎班升級至進階班的晉庭，面臨書寫的重大轉型期，勢必會走得比較辛苦一些！老師會竭盡所能協助他走過這段艱辛的轉型期，並陪伴著他慢慢長大。媽媽對於現階段的他有著什麼樣的期盼呢？
【晉庭媽媽】
感謝依雯老師的關心，我相信晉庭在那一次事件中應該有學習到面對衝突時的態度；晉庭在創作坊，的確可以讓受傷的心理得到發洩，媽媽面對他這學期的作文寫作不想有太多的要求，只希望他快快樂樂慢慢地長大，謝謝老師的用心。
☆☆☆☆☆☆道涵
【依雯老師】
道涵在作文班同學的眼中，是個喜歡笑而話少少的「沈思者」，這個由同學共同想出來的有趣封號，真的好適合腦中充滿許多精彩想法的她呢！作品〈愛買的媽媽〉，既活潑又生動地寫出媽媽喜歡購物的瘋狂姿態，讓所有創作坊老師都喜歡得不得了！深深覺得道涵雖然不多話，但她的世界其實可愛、豐富，相信隨著年歲的累積，她會慢慢打開心房，熱情擁抱世界。
【道涵媽媽】
道涵的思維常常倏地跳脫出去，走不進她的生命，一直是我心中的痛。也許在老師們細心的導引下，她願意與我分享內心世界隱藏的一畝心情涓滴。最後，還要感謝老師的付出。
☆☆☆☆☆☆芷瑄
【依雯老師】
芷瑄是個聰敏、乖巧的孩子，她的文章超齡而精緻，透露出早慧的燦燦光采，和妹妹芷瑤有著極為不同卻各自精彩的個人風格呢！這孩子參加新竹馬偕醫院主辦的「話畫手徵文比賽」，勇奪國小組全市第一名，是芷瑄人生的一小步，同時也是她邁向文學國度的一大步，老師相信，這顆體內藏有豐富文學感的小種子，會繼續萌芽、壯大。
【芷瑄姑丈】
芷瑄自己覺得自從上了「創作坊」的作文課以後，她的作文進步很多，尤其是《詩經》也非常有興趣，我會讓她們兩個繼續上高階班，謝謝依雯老師辛苦的指導。
☆☆☆☆☆☆芷瑤
【依雯老師】
從字音字形寫作班轉到進階班的芷瑤，立刻就適應了進階班的《詩經》課程，真的很不簡單！這孩子在作文表現上和姊姊芷瑄呈顯出不同的樣貌，芷瑤尤其關注與家人間的互動，她透過書寫，表達自己對哥哥的在乎、對爸爸的重視，是個想緊緊圈住家人的深情孩子！不知道爸爸、媽媽是否也有這樣的感覺呢？相信再過一段時間，這個文學小天使會寫出更令人驚豔的好作品。
【芷瑤姑丈】
謝謝依雯老師努力的教導，及創作坊的環境，讓芷瑤對作文非常的有興趣，也期望她能繼續保持下去。
☆☆☆☆☆☆咏萱
【依雯老師】
這學期的咏萱不再常常請假與補課，當孩子的心安定了，文字也會跟著揮灑出屬於自己的絢爛色澤，媽媽是不是也有這樣的感覺呢？這孩子在第七堂課寫出了自己在創作坊的第一篇貼貼紙作品〈深秋〉，那餘韻悠長的結論，深深感動了每一位老師！相信再過一段時間，咏萱這朵蘊藏文學味道的忘憂草，一定會綻放出更甜美的芬芳！
【咏萱媽媽】
謝謝老師的指導，咏萱的進步我們都看到了。
☆☆☆☆☆☆柔蓁
【秀芝老師】
才一個暑假不見，柔蓁的學習更平穩了，每每在文章中展現成熟的見解、細膩的情感，讓所有老師看了，都感受到這孩子的「不一樣」，彷彿一隻破繭而出的蝴蝶，正自由地翱翔於廣大的創作天地，留下深刻的足印。只是這孩子好強，自尊心又強，擔心她對貼貼紙的執著，反而減損寫作的樂趣，不知這孩子在家裡會和媽媽分享她上作文課的心情及想法嗎？
【柔蓁媽媽】
柔蓁回來都會訴說著作文課的每一件事，我凝望著她的表情，知道她對作文的執著，以及學習的態度，我也沈浸在她寫作的世界裡，那是一種滿足，是一種快樂，是我的驕傲！的確！她非常的好強，我和他父親也經常為此事而傷腦筋，對她，我們得花更多時間跟她溝通，深怕說太過而傷她的心，但是她非常聰明，更是善解人意的小孩！
☆☆☆☆☆☆煒智
【秀芝老師】
煒智雖然已經六年級，其實還非常孩子氣，有一些想法，讓人一看就忍不住想笑。很喜歡藏在這孩子身上的隨性、天真和樂觀，無論在語言的表達、文字的書寫，或者是生活的態度上，都讓人覺得很安定、很舒服，是一個很能享受生活、享受快樂的孩子。在家裡，是不是也是這樣呢？
【煒智媽媽】
感謝老師的啟發和教導。煒智在創作坊裡潛移默化中，確實有令人欣喜的進步與成長！我相信老師的欣賞與讚美，也是他進步的來源！謝謝！
☆☆☆☆☆☆晉豪
【秀芝老師】
一開始，晉豪的文字總是充滿基礎班的熱鬧氣氛，缺少進階班的深沈，讓老師擔心這孩子無法跳脫固定的寫作模式，還好他修正問題的速度很快，終於在〈三十歲的我〉寫出了八十四分的精采作品，將現實世界與想像巧妙地結合，寫出成熟的見解。媽媽是不是也感受到他的認真調整及成長後的不一樣呢？
【晉豪爸爸】
晉豪幼稚園時期繪畫很有創意，老師對他的評語是—「可遇不可求」，所以也拿了幾個獎項。到了三年級老師說他是天真無邪時，我們就開始緊張了。晉豪以前語言和文字的表達能力很差，我們一度認為可能要提早讓他學習一技之長，後來經過貴班的指導，他的成長不可同日而語，老師的專業不可磨滅，我們感激在心。
☆☆☆☆☆☆家揚
【秀芝老師】
家揚總是專注地聆聽，適時的提出自己的疑問，而且很有自己的想法。這孩子真的很認真，總是用心思考老師給的批評指教跟叮嚀，進步雖然慢慢的，但卻都是紮紮實實的一點一滴累積，特別記得在〈我看見光〉一文中，表現出精采的見解，也讓我們看見，因為踏實，所呈現的學習成果。
【家揚媽媽】
我覺得家揚自從上了創作坊後，文字的運用進步很多，我想剛好是他之前閱讀累積的能量，遇到好老師的啟發才如此吧！
文章定位：
