☆五年級參賽作品
1. 張芸瑄〈逐夢〉：茫茫未知，山谷如泣→鳥群的翅膀疲倦，眼神卻從不放棄
2. 劉沛璇〈煙的家〉：湛藍、冰冷感傷→家在哪裡？不想燙傷→付出，才是意義
3. 許哲綸〈當我們安靜時〉：樹羅列著，沒有光→隨著思緒行走→無限美好
4. 任家萱〈假相〉：路是刀、樹是吞噬獸→奔跑在刃面→回到現實，找回真我
☆六年級參賽作品
5. 廖翊安〈人生深處〉：迷茫困難，無從預測→穿越、努力→無論是不是終點
6. 陳立晴〈誰？〉：迷惑，黑影，提問與追尋
☆七年級參賽作品
7. 詹廷儀〈夢泉〉：失去愛的女孩，雪白中的碧玉→迷途旅人、鳥→歸宿→封存夢
8. 林禹含〈走在霧中〉：在山中，就連一間小屋子也像高樓→人生目標→欠缺與完美
☆八年級參賽作品
9. 廖俊威〈星問〉：雲蓋住了樹林和我→星星→無限階梯→一站一站的走→尋路
10. 蔡旻諺〈霧〉：吉普車營區，小石子的奇幻末日
一.文學優先評審團
☆評審：邱巾津，五年級
首獎：劉沛璇〈煙的家〉
全文在幫助和不幫助之間來回選擇，直到為了幫助他人而犧牲自己。用「軟軟的白雲」和「灰灰的煙對照」，提醒自己，也學會寬容別人，只要努力想幫助別人，即使知道不會再有回報，但也願意盡可能的付出，主題很動人。
二獎：詹廷儀〈夢泉〉
不管我們失去了什麼，依然值得被珍惜，勇敢的朝著夢想和專長前進，當遇到做選擇的困惑時，試著把一時的快樂捨去，選擇生活的美好記憶，生命才可以越走越美好。
三獎：廖俊威〈星問〉
全文精美，宛如雲和樹把我們抱住，留了一個小洞讓我們看看更大的世界，天空沒有心情，卻又看起來好傷心，就像生活中有說不盡的情緒，傷心也好，痛苦也罷，總是要提醒自己，不管怎樣都要抬頭往前看，世界無限延伸，我們就可以一直向前。
☆評審：許禎庭，五年級
首獎：陳立晴〈誰？〉
本文使用了許多問句，能讓讀者有互動感，而且也在結尾的時候表達了人與人之間的關係，還有，作者可以運用描寫把一件簡單的是寫得生動有趣，最後作者也利用故事的方法，把人生寫下來，我覺得很厲害。
二獎：蔡旻諺〈霧〉
本文作者將可怕黑黯的故事用比較輕鬆、能理解的方式寫出來，而且把自己的情緒表達得很清楚，並且打人比喻成石頭，讓人印象深刻，加以思考。而且最後作者只用了短短幾個字就可以把所有人的情緒都表達出來，最後結尾時寫得很能和前面融合。
三獎：張芸瑄〈逐夢〉
不斷以大自然做為人生例子，並且使用許多對比，讓整篇文章看起來很生動，而且能將霧形容成生活中的困難，把冬天和夏天指成不放棄的人們，為生活而努力，只為了換來自己和家人的生活所需，這讓我有了一股動力。
☆評審：徐丞妍，八年級
首獎：廖俊威〈星問〉
文章開頭，直接描繪出一個具體的場景，馬上就把我帶入了字句中，透過多個角度，寫出一個人的孤獨─特寫放大出星星在眾多夥伴中，顯出的「假象」快樂，為了眾天下服務，也為了朝自己的目標更近。最喜歡倒數兩段，道出夢想的遙遠，要靠自己實踐才能知道，結尾是開放式的，使讀完文章的我們，有很多自己的延伸、想像空間，就像題目星問，將問題喻為星辰，答案在身後無盡頭的黑夜中。
二獎：林禹含〈走在霧中〉
第一段給出一種幽然環境下自己的決心。想像在林中，風一吹，竹子便刷刷地響，霧也在瀰濛中飄，當在自然中，一切感受放大了，更能看見自己心中所願、所想。作者把霧喻為人生，身為讀者的我，便感受到了那豁達且堅毅的新，它就如霧中的一束光，終究能穿透阻礙，通往自己心之所向之地。
三獎：劉沛璇〈煙的家〉
煙不如雲，不夠純白、不夠優美，但作者將煙比擬出一種為大家奮鬥的心。在湛藍的天空中，或許過多的煙帶給他人不開心，但其寧願被嘲笑、被謾罵，也會努力為他人付出。作者特意以「火」、「雲」等在世俗中備受讚揚的物體，來對比煙的渺小、不受注目。最後一段提出：「煙的家在我們心中」，是一個很特別的觀點！也回扣首段：「煙幾乎看不見」。來表示出自己已將煙視為重要。
二.性靈追尋評審團
☆評審：廖宜均，六年級
首獎：蔡旻諺〈霧〉
受尊敬的人死亡，對充滿戰鬥精神的營區而言，是最痛苦的事。這篇短文最特別的地方，是那一塊石頭的身分，以及在無邊營區中對它的敬重。在我們的眼中，一塊石頭不會死，它死了，我們也不覺得傷心或難過，更不會幫它準備喪禮，在文字世界這一切，有點不真實，但也提醒我們，我們不在乎的事物，在別人眼裡或許是非常珍貴的。
二獎：陳立晴〈誰？〉
黑影，包含了一個人的恐懼與夢想。它找尋一條自己的路，是一條能讓它不再躲避這個世界的路。這篇作品，有很多疑問，想問這一團不斷尋找的黑影，問它是誰？要去哪裡？我們在尋找人生的道路時，也要問自己，我是誰？我要去哪裡？這樣能幫助自己，不會像這團黑影一樣，只能無止盡的尋找歸屬。
三獎：許哲綸〈當我們安靜時〉
全文刻意突顯出安靜獨處，彷彿與這個世界隔離，一切事物就不再干擾著我們，大自然的萬物得到一個安靜也快樂的家，安靜，是一種療癒的力量，能讓我們與壓力說再見，活出更好的生活
☆評審：陳靖妮，七年級
首獎：張芸瑄〈逐夢〉
讀完全文，腦海不斷浮現一個問題：「每個人都有自己的夢想，為何有些人成功，而有些人失敗？」切入點真寫進我的內心。人們對未來恐懼，不敢向前，但對某些人來說，夢想是生命中的期待，堅強的意志力更是追求夢想的關鍵！即使環境再困難，永不放棄的精神終究會帶領我們邁向成功的道路。願我們都能像文章中的收尾：「雖然經歷了風吹雨打，日曬雨淋，但，堅定的毅力及那雙始終不放棄的眼神卻不曾從這群小鳥身上消失過……」。
二獎：廖俊威〈星問〉
每個人都有煩惱，找不到解決之道，就被困在迷茫的迴圈裡。但有些人跟星星一樣，為身邊的人默默的付出，雖然心中有苦卻不願意說出來。全文充滿希望讓大家像星星一樣勇敢、堅強。
三獎：任家萱〈假相〉
不被外在的因素所困，勇於面對現實，才能找到真正的自己。有時候，別人眼中的好，不一定是真實的自我，那些都只是為了滿足他人的「假相」，自由自在的做自己，不受他人影響，表現出的就會是心裡那最優美的氣質和最真實的自我。
☆評審：黃子睿，七年級
首獎：廖翊安〈人生深處〉
一開始以「霧」起頭，讓人感受到一股神祕感，接著開始提到人生崎嶇，呈現一條濃霧遮掩的階梯，才「感覺」踏到最後一階時，又「發現」更多的路在前方等著我們，一如人生，上完幼兒園又到了國小，上完了國小又出現國中，循序漸近，卻又繞在無止盡的追尋，得靠自己找到出路。
二獎：蔡旻諺〈霧〉
一開始的吉普車，打造出特別的現代感，而在現代中又存在了一絲絲奇幻的荒野氣息，正當車行駛得正順暢時，突然拋錨。像事情一帆風順時突然遇到了難題，更讓人覺得人生不可能長長久久的順遂，幸運之神也不可能天天相隨。無數次在情緒過於亢奮時就會樂極生悲，這樣的警覺照亮了我們清楚面對生活的陷阱。
三獎：陳立晴〈誰？〉
一開場，黑夜的深邃感讓人好奇，經過多重問句，更使人著迷，文字的節奏像一隻啁啾的小鳥，四處飛翔，展現生命的自由，最適合自己豪闊的個性。
三.主題至上評審團
☆評審：翁琪曜，五年級
首獎：張芸瑄〈逐夢〉
作者虛構出似真似假的秘境，寫得很悲傷，自己的心情彷彿也浸在他的秘境裡，把自己在寫作時的心情灌注在無止盡的追逐，代表自己從不放棄的心情始終不會動搖的。
二獎：詹廷儀〈夢泉〉
全文有一種力量，讓我們更加努力，如果沒有結果，要先不再想要慾望，才能繼續的走在人生的前進道路上。
三獎：許哲綸〈當我們安靜時〉
很能引起共鳴，當別人不開心自己在旁邊也會一起不開心，但最好的解藥是讓自己冷靜下來，才能體會到自己喜歡的美好。
☆評審：吳尚珩，六年級
首獎：陳立晴〈誰？〉
全文極有道理，指出「想要認識不認識的人，要努力付出，不要到最後只認識了背影」，讓我想到每次和好同學說話時，他都沉默不語，只會點頭或搖頭。明年六月我們就要畢業了！相聚時間變少，他的個性卻一直沒變，現在還不知道怎麼跟他溝通，多希望我們都能知道「羅馬不是一天造成的」，想要擁有友情，就要一點一滴的累積，才能走得長久。
二獎：張芸瑄〈逐夢〉
有夢，想要實現，就要努力去靠近夢想，這就是「真理」！我們可以一步一步的認識夢想，尋找真理，朝目標奔跑，天地無限，只要有努力完成的「心」，無論任何可能都可以實現！
三獎：廖翊安〈人生深處〉
人生不能迷惘，一旦迷惘，就困在原點出不來了！所以，確認身邊有可以幫助我們的人，一定要學會求援，深入思考人生的真理，迷惘時，更要清楚哪個是對的、哪個是錯的，才能做出最正確、最好的選擇。
☆評審：林永宸，六年級
首獎：張芸瑄〈逐夢〉
作者把追群鳥比喻成夢想，說明著夢想要一直堅定下去，一旦放棄，就像鳥沒力氣，無力的翅膀在此停止揮動。每一個人都有夢想，達成了一個又有另一個新的夢想；鳥也是這樣，先飛回南部過冬，接著又要飛回原本生長的地方，所以作者把鳥比喻成夢想是個很好的題材。
二獎：許哲綸〈當我們安靜時〉
意象很能引起共鳴，安靜的思考，讓我們的思緒像在爬樓梯，有階梯可以供我們一步一步慢慢走；而若是住在充滿噪音的都市，則思緒就會斷斷續續，剛爬了一小段山路，又滾下山去，我們也要安靜聆聽大自然的美好，別人優美的材料。
三獎：任家萱〈假相〉
每個人對自己的過去可能會迷惘，可是我卻沒有，我得過去跟作者一樣被樹吞噬掉了，也被3C產品吞噬了。三、四年級被3C產品的螢幕吸引住，羨慕它的聰明，可是那已成為過去。
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