常有人問我，什麼時候讓孩子們學作文最好呢？我覺得，小學一年級，是孩子們最素樸、最天真，也最天馬行空的黃金時刻。
很多人都覺得，低年級的孩子，連寫字都不熟練，怎麼寫作文呢？其實，這些低年級的孩子，和大自然、和植物、和動物，和每一天不斷發生的每一件事，和每一個靠近他們的人，和每一件他們用的器物，都產生親密連結，充滿各種有趣又複雜的想像和情感，這就形成了寫作文的無限豐富。
回顧小一學生黃庭豐的作品，我們可以看到穿走在真實日常和想像自由裡的千萬種可能。
庭豐剛上小學一年級時，曾經在2011年創作坊寒假班上了五天「輕鬆學作文，快樂寫日記」的基礎訓練。開學後回到台北，他居然「天真」地向老師表態：「我很會寫作文。」
在即將升上二年級之前，「小一」這個學作文的黃金期，我們從庭豐整個暑假的十三篇作文，具體分享一種從「天真、自然」到「精緻、生動」的摸索過程。
1. 〈我家〉
我家門前面有一大塊空地，能讓我跑來跑去。
我的房間裡的床旁邊有一個書櫃，書櫃裡有好多好多的書。我阿公還養了魚呢！魚的顏色有黃、白、藍和紅，有各式各樣的魚喔！以前有養五隻吳郭魚，現在已經在龍潭大池了。
我的家門口有一些花，我們有種薄荷喔！還種很香很香的桂花，我覺得我的家庭最溫暖。
庭豐在創作坊的第一篇作文，第一男主角是「阿公」，連他種的花、養的魚，都成為重要角色。他是個多情的孩子，小時候，經過市價三千多萬的別墅群「豐釀」，驚喜地對阿嬤說：「哇！這房子好漂亮，阿嬤，我長大會買兩棟，一棟自己住，一棟給你，我想你永遠住在我身邊。」
長大後，爸爸媽媽把他接回台北讀小學了，他打電話回來，在電話裡邊說邊哭：「阿嬤，我好想你。」阿嬤沒辦法回答，因為，她哭得更「入戲」。
這孩子的作文，像家庭寫真，讓人生出一種戀戀回眸的甜美溫酥。
2. 〈小狗〉
我們只要回到家，我們養的小狗，就會跳起來然後汪汪大叫。
有時候牠會跑到二樓吹冷氣喔！牠會跟牠認識的狗玩呢，牠還會趴在門口曬太陽呢。
我覺得牠跑得好快，我都追不上牠了，而且牠還跟我們去運動呢！牠會跟我們走一圈，然後自己走到門口，等我們回去開門。
等牠進房子的時候，牠就會躺在牠的床上喔！
庭豐一出生，柴犬「甜甜」就陪在身邊，所以，他寫甜甜的作文篇幅，比家人還多。庭豐居然說：「甜甜也是姑姑啊！」
3. 〈風〉
風跟著我們，不論我們在哪裡，不管是黑夜還是白天，風都跟著我們。
風有時候很好，有時候很壞，當我們很熱的時候，它就跳出來讓我們涼快。雖然它有優點但是它也有缺點，例如，龍捲風會把東西捲走，暴風雨會把電線桿吹倒，所以風有優點和缺點喔。
在我們日常生活當中，風也是個不可或缺的元素，例如，電風扇和冷氣機能讓我們好睡一點，然後進入夢鄉。
哇！風能做好多事。風能發電、讓我們涼快，風真是一個有趣的好朋友。
4. 〈一起看書〉
當我一個人看書的時候，總是覺得很孤單，孤單的時候，我就會找人陪我看書。
只要有人陪我看書就好了，就算有一隻狗陪我們看書也好。狗陪我們看書，至少比沒有人陪我們看書還好，可是，如果狗咬破書怎麼辦？所以還是大人陪我們看書最好。
要是我跟我弟弟看書的話，我會跟他搶書喔，因為我們很常吵架，可是搶來搶去，萬一搶破了怎麼辦？還是不要搶書比較好。
所以，要好好愛惜書才行喔。
5. 〈踢球很快樂〉
我和我的弟弟只要一聽到可以出去踢球的時候，就會一起衝出去踢球，我們踢來踢去，有時候踢得很遠、有時後踢得很近。
我們踢得很高的時候，還可以越過一面牆呢，有時候還可以越過兩面牆喔。但是，不知道怎麼踢的，就踢到屋頂了，不只會踢到屋頂，還會踢到車底下呢！
當我踢到屋頂的時候，大家都會變得很緊張，等到球被拿下來的時候，大家的緊張才會消失。
我們踢來踢去，踢久了，就不想回家，但是必須回家，因為最愛我的人，還在等我們回家。
庭豐在台北的補習很多，可能下了課很累，影響食慾，不但整張臉都變尖了，也常常生病，有時候一請假就是一週，發燒、過敏、氣喘……，問題很多，床頭還得準備一個「嘔吐桶」，以備他擤鼻涕丟衛生紙，或者夜半嘔吐。
暑假回阿嬤家，他的大姑姑為了強化孩子們的體能，提高抵抗力，停下其他才藝補習，除了上作文課、寫日記之外，徹底地「棄文從武」，為兩個活潑的小男孩規劃，每天下午踢球；每天晚上「快步健走行軍」；並且隔週安排耗氧量極大、接近於體能訓練的長途旅行。
和風玩遊戲、看書、踢球……，這些童年時最尋常的日常生活，不但激化出孩子們的「能量」，透過作文，都變成最美麗的歲月標本。
6. 〈太陽在畫畫〉
當太陽在畫畫的時候，總是把世界照得很溫暖又光亮，有時還會照出七彩的光芒，讓世界變得更美麗。
有時，太陽喜歡在水上畫畫，因為它在水上的時候，就會出現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，七種顏色喔，下午它畫畫的時候，把世界畫成橘紅色，讓人看起來很舒服。
如果它畫得太用力，就會從溫暖變成很熱喔，但是有時候它畫太輕，這樣世界就會變黑暗。
太陽畫畫真是有趣，如果我能跟太陽一起畫畫，那該有多好呀！
庭豐愛看書，所以在發揮想像力時，少了一般同年齡孩子們的天馬行空，多了一點點讓我們稍稍覺得驚奇的「超齡的精緻」。
7. 〈我爸爸〉
有時候，我爸爸會捉弄我，當他捉弄我的時候，我會覺得很好玩，有時他會搔癢我，有時他會抱著我，表示他很愛我。
只要跟他在一起，就會覺得很幸福，我阿公弄壞有電的東西的話，他就會回來把東西修好。
不過有些人沒有爸爸，那些人很可憐，所以我們要愛護我們的爸爸喔！
我覺得，我爸爸真是一個英雄，他能做好多好多的事喔！希望以後我可以跟他一樣。
暑假期間，在父親節來臨以前，總是要讓孩子們重新檢查，爸爸的角色。原來，在庭豐心中，爸爸是個陪他玩的英雄。
8. 〈我的回憶〉
我有許多回憶，有的開心，有的悲傷，讓我想起以前的時光。
我還沒上學的那時候，充滿了開心和快樂，我們在那時候一直學習，等待上課的到來。第一天上課的時候，我還很緊張，漸漸的變好玩我才不會怕。
現在我長大了，以前的回憶，都變成了一個個的故事，讓我去回想這些美好的回憶，如果時光能留住，那該有多好，希望能繼續創造美好的回憶。
記憶裡，印象最深刻的是，第一次去日本的時候，我在機場裡大叫，哇！飛機，我在那裡看到好多飛機，我們第一次飛機裡的時候，我看到九排椅子，我是坐在飛機的中間，坐了幾分鐘，我們就下飛機了。
在日本的記憶中，我們玩得很開心，後來還不想回家。
庭豐三歲時，在機場送小姑姑飛美國，很認真地宣佈：「我不是要看飛機，我想坐飛機！」
為了這句話，他的大姑姑，送給他一份難忘的生日禮物，帶他到日本。在日本，庭豐又說了：「我不是要來看新幹線，我想坐新幹線！」
為了一個孩子的胡思亂想，姑姑居然又安排第二趟「日本旅行」。幸好，這些濃烈的愛，都成為庭豐最珍貴的記憶。
9. 〈下雨〉
雨滴就像天神的眼淚，當祂的淚水打在地上時，就會產生像時鐘一樣滴滴答答的聲響，讓我的心情變得很好。
它不但能讓我心情變好，還可以幫美麗的花草澆水和提供給我們水，雨真的帶給我許多歡樂。
可是，雨太多不行，太少也不行，因為太多會造成水災，太少會造成乾旱，要是乾旱的話，我們就不能做很多事，所以我們要愛惜水資源喔。
雨真是一個麻煩的朋友，因為太多不行，太少也不行，所以我們要節能減碳。
10. 〈我記得〉
我記得我們的三個乖寶寶原則，就是說好話，負責任，團體感。
我們幾乎都有做到。但是，有人就是不聽，他們一直說「不知道」，而且演戲的時候，老師說「演得很好」的時候，有人就說：「都是我想出來的」。我覺得他好沒有團體感喔，還有人會不負責任。
有些人不會注意安全，例如有人問：「你會跳樓梯嗎？」另外一個人說：「我會呀」然後他就真的跳了，結果老師走過來，兩人都被打了。
所以，一定要注意安全，才不會受傷。
11. 〈黑夜〉
黑夜有許多動物的叫聲，我聽到青蛙那美麗的歌聲，真希望能加入牠們。
還有蟬，牠跟青蛙一起唱歌。我們進入牠們的演唱會，就像是牠們的唱歌世界。
可是，有時候我會看到路上許多被壓扁的死青蛙，所以我們要愛護動物，不能傷害動物，讓更多動物在黑夜裡活動，我們就可以觀賞牠。
我們離開動物的唱歌世界後，就回家睡覺，祝我有好夢。
也許現在的小學教育，非常重視環保宣導，孩子們上學以後，慢慢就變得很「說教」。什麼愛惜水資源啊！要節能減碳，要好好愛惜書，要愛護動物，還要注意安全……。
12. 〈讀書心得〉
書名：小小桃子貓美容院
作者：成行和加子
出版社：小天下
內容：這隻貓咪拼命打掃，後來美穗也一起跟貓打掃乾淨，讓美容院變得跟以前一樣，有很多客人回美容院了。
心得：讀完這本書讓我覺得要幫助別人，別人也會幫助我們，就像我幫忙找東西，人家也會幫我，這本書還告訴我們要愛護別人。
如果我是美穗，我會跟她一樣跟桃子一起打掃美容院喔！
學作文，要懂得運用在真實生活裡。生活，才是文字最珍貴的養分。
寫日記、 寫讀書心得，都是寫作文時小小的「操兵演習」。最重要的是，讓孩子理解，「讀書心得」和「內容大意」不一樣，一定要寫出獨特的想法，從書裡的小切片，聯想到自己的真實生活。
13. 〈寫作文，真好！〉
寫作文就像我在畫畫，畫出七彩的光芒，有時光亮，有時黑暗。
光亮的時候總是很開心，黑暗的時候，讓我覺得很孤單，但是我一定要開心寫作文，我想不出來的時候，是最黑暗的，可是只要想到任何東西，漸漸就亮起來了！亮起來的時候，我就會一直寫出我的好點子。
只要有寫作文的好點子，就不會永遠孤單了，如果孤單的話，我就寫不出任何東西了。
學期的最後一篇作文。
能夠共享一個「寫作文，真好！」的文字世界，就是我們在陪伴孩子時，最美好的禮物。
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