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2011-01-10 21:05:21| 人氣3,406| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

有趣的作文課

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孩子的可塑性非常強,尤其是越小的孩子,他們的心思像一面澄澈的鏡子,不懂得假裝,不懂得修飾,透過文字如實呈現。於是在學期末,出了〈有趣的作文課〉這個題目,讓孩子自由捕捉,曾經上過的課程也好,自己想像創造的也可以,重要的是,想要探知他們在學習的過程中,吸收、累積了什麼,也算是另一種方式的「總複習」。
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★從記憶裡尋找
♂黃騰寬:第一次踏進作文教室很緊張,看見小君主任和雯婷老師的親切表情,放鬆了→小朋友的歡笑聲及老師的溫柔,趕走害怕心情→學到找對材料就可以寫一篇有趣的作文→還要繼續上作文課
♀吳微茜:最有趣的課是演戲,跟同學團結合作,學到沒有好朋友就不能做好一件作品
♀姜炫甄:最喜歡演戲課,可以演出自己的想法→要團結合作,彼此加油、鼓勵→努力為團體盡一份力,擴大想法,讓課程變得有趣
♀吳孟軒:上作文課之後變得更主動、更懂事→感謝創作坊老師用心安排課程→長大後會回創作坊分享生活及心情
♀黃子昕:作文課好有趣,讓我從蛋殼一直慢慢破,又從蛋殼裡跳出來→要不斷前進,讓困難的作文變成有趣的作文
♂何佳哲:一直不想動腦,可是上作文讓腦袋重新動了起來,開始喜歡作文
♀朱喬安:作文可以打開想像力→慢慢進步,寫出想法,如果想不到可以先畫圖→寫作文很有趣
♀連翊雯:作文課讓我有美麗的想法和想像力
♀陳佳妤:喜歡寫作文,也要把這種感覺傳達給孩子,讓他們知道寫作文是一件快樂的事→讓他們自由創作,找出寫作文的方法→把握每一刻,這些點滴的美好回憶就是寫作文最好的材料
♀梁雅涵:作文老師像魔法師,把原本地獄般的作文班變得有趣好玩→如果當老師絕對不會輸給她(作文老師),要教學生如何寫作,訓練成有用的人

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★自己創造經營
♀吳冠臻:玩遊戲,用很快樂的心情寫作
♀陳思蓉:面帶微笑,學生就會快樂→用記憶和創意上課
♀黃于庭:有說不完的話想要分享→當作文老師讓小朋友的想法說出來
♂張証荃:從遊戲理解作文→加入課外材料,豐富內容→讓所有人真心的快樂
♀王騰翔:上演戲課,孩子分別上台表演→大家開心走出教室,這是一堂有趣的作文課,因為大家都好像想再來上課
♂謝緒祐:先讓小朋友認識同學和所有老師,再出簡單題目,讓小朋友自我發揮→作文課要有創意和想像力,若小朋友不會想或不想寫,會講故事,先讓他們覺得作文課很有趣,再要求寫心得→上完課給糖果或是餅乾獎勵,他們會越寫越棒
♀呂奕嫻:上輕鬆愉快的課,看見小朋友開心就心滿意足→希望小朋友打開文字寶庫,找到快樂,讓他們自訂題目,參與他們的生活,瞭解每個小朋友獨特的地方;讓小朋友間多互動,生活變得更充實、有趣→用許多法寶和道具,使小朋友變得活潑快樂,進入自己的世界
♀滕悅君:做有關作文的遊戲,激發自信,再分享人生故事,說出想法,讓孩子上台發表,並寫下這一刻→鼓勵表現「不一樣」的孩子,所以當老師要有很多點子,隨機應變→讓孩子邊玩邊學習,快樂上課,高興回家

台長: 夢天使
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小君
第一次踏進教室的騰寬真的很緊張喔!之後問他已經不緊張了,加油!

翊雯不但有美麗的想像力,還有甜美的笑容

害羞的炫甄最喜歡的是演戲課,令人驚喜

自信的悅君將生活與學習聯結,設計出"不一樣"的課程,令人期待!
2011-01-18 18:22:19
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