每一個新老師加入創作坊，都為創作坊注入活水。
即將接手「三國寫作班」的雯婷老師，十二月十六日，帶著溫柔的情意和熱烈的執著，與這些糾纏在三國世界的孩子們初相見，從「三國占卜」談起，引起很大的迴響。
教室的氣氛，很快就因為這些清奇有趣的新嘗試沸騰起來。
我們日日重複著的每一天，因為每一個有趣又有意思的意外，掀浪翻濤，促成活力的翻新與增強。只要我們快快樂樂地珍惜著每一天、每一分鐘，我們知道，生命所有中的浮塵碎沫，都能夠在淺深聚散中，萬取一收，都能夠讓我們學習、焠鍊，今天比昨天更好，下一分鐘比這一分鐘更好，更遙遠的三年、五年後，永遠都有機會，比現在更好。
這就是創作坊每一個老師一直相信著的確定價值：
1.孩子優先。
2.全方位學習。
3.文學與夢想交盪。
只要我們心裡存著「無論如何，希望可以對孩子有幫助」的情意，我們所經歷的每一天，我們痛過、愛過、付出過的每一個經驗，都是生命中全方位的撞擊和累積，蘊養著文學，孵育著夢想，顫顫搖搖，一路走向我們原來想像不到的美麗遠方。
在雯婷老師的引領中，每個孩子都好奇，他們自己會成為什麼樣的三國人物呢？
迥異於綜合整理、區別差異的秋芳老師，標榜自己走的是「正史三國志路線」的雯婷老師，在「黃秋芳創作坊」中壢教室新聞台，和大家分享這個有趣的「三國志現代占卜----你是三國哪一個將領」：
http://www.shoppy.com.tw/op.php?name=fatestreet&func=sanguo
你是三國哪一個將領呢？
好奇嗎？
看著孩子們熱烈在新聞台分享、討論，覺得很開心。這就是創作坊孩子們的幸福，我們在生命的每一個轉折，都分享到各種各樣珍貴而深刻的學習。
1.認識將領，從自我管理開始
三國志現代占卜，表面上看，是個有趣的心理測驗，從四個重大的人生價值判斷中，選項、歸納，然後分析、演繹。
認真深入研究，可以發現，這個論命網頁，其實是從「紫薇命盤」脫胎轉化成形。
如果不確定自己的出生時間，只約略知道地支時辰，在這兩個鐘頭內輸入的各種不同的時間，分析結果都差不多。可見，比心理測驗問卷更重要的判準是，出生日期時辰。
為什麼一定要以「將領」為分析依據呢？因為我們的命運，多半都由性格決定。而我們的性格，只有在做選擇時，才會歧生出不同的叉路和選擇。
任何的心理研究或分析，需要有一些鮮明的選擇做為討論判準，所以，只有在討論將領時，我們才會看見比較鮮明的自我管理能力。
不要忘記，命運，由性格決定。論「命」，就是論這些讓我們做出不同選擇的性格。
這個三國志現代占卜，從「紫薇命盤」出發，約略把人的個性和發展，分成四十一種。「魏」集團的典型代表人物10人；「蜀」集團10人；「吳」集團10人；特殊象徵人物6人；女性5人。
1.「魏」集團：曹操、典韋、張遼、張郃、徐晃 、夏侯惇 、夏侯淵 、許褚、司馬懿、曹植
2.「蜀」集團：劉備、諸葛亮 、龐統、關羽、張飛、趙雲 、黃忠、馬超、魏延、姜維
3.「吳」集團：孫堅、孫策、孫權、張昭、周瑜、黃蓋、太史慈 、陸遜 、甘寧、呂蒙
4.特殊象徵人物：董卓、袁紹 、呂布、張角、張魯 、華陀
5.女性：貂嬋、大喬 、小喬、甄氏、孫尚香
這些人，確實比較具有獨當一面的自我管理能力，才能成為心理研究過程中統計與分析的依據。
2.創作坊三國占卜
雯婷老師和「三國寫作班」的孩子們分享「三國占卜」後，「三國」、「論命」、「心理測驗」、「你是三國中的哪一個將領呢？」，成為創作坊嶄新的關鍵詞。
一向在電玩、話題中，極為熱門的「三國」，一時，形色生鮮的成為我們日常生活中簡單而親密的組成。
仁傑媽媽一知道自己是雯婷老師最喜歡的「陸遜」，急著打手機和爸爸分享。
畢業已久的學生佳真，回想起孫堅死得這麼倉促，只覺得好準：「這就是我，根本就笨死的！」；更有趣的是，她那為她張羅吃飯、搬家、接送孩子的老爸，居然是孫尚香，她說：「宇宙超級無敵霹靂準！！！！！！！」讓人忍不住好奇起來，這是一個多麼有趣的家庭組成？
玉儒、申樺和媽媽，在占卜天空下，變得這樣親密。玉儒是夏侯淵；申樺是貂蟬，大家都相信，她以後一定會變成大美人，媽媽是陸遜，爸爸是曹操，然後奇特地在這一天認真思索：「耶？我們一家人都好奇怪？莫名~~」
命盤，真的有它準確的小地方。
玉儒認真又深情，夏侯淵最有名的故事就是答應族兄替他養育孩子，居然捨棄自己的孩子，保存族兄血肉；申樺是怪怪美少女，有見識又有勇氣，像到貂蟬，確實英姿勃發；媽媽啊！陸遜文武雙全忠貞奉獻，但是，要訓練孩子體貼、孝順，不要像陸遜一樣，受到壓抑委屈；老爸是曹操，最有趣啦！孩子們應該回家提起過，我們非常肯定曹操的氣魄，別擔心，這人多情又多才，雖然是亂世之奸雄，也很厲害。
柏維是馬超，有才而勇，能施恩，能帶兵，但是，要記得綜攬全局，提高視野，才能深謀遠慮。
晟毓是袁紹，文武全能，丰雅俊朗，要記得真心欣賞、結交天下人才。
奎翰是關羽，有堅持，也有正氣，記得，不要太以為是，溫柔，才是最大的力量。
張明是小喬，秀氣中帶著巾幗英雄味兒。
惟敏是黃忠，確實表現得誠懇忠實，雖然安靜，但是在靜靜長大中，堅持自己的信念，持續在進步。
晏綾是呂布，她覺得怪怪的，我們卻大笑：「晏綾和廠長的個性，是不是有點像啊？」
當羽豔老師不斷驚奇地質疑：「我為什麼是大喬？」時，廠長已經非常「阿莎力」地說：「呂布就呂布嘛！雖然他也不是什麼好人……」
能夠接受自己，真的非常重要。
羽豔老師的先生，在創作坊開學時，一定一身中興保全勁裝，帥帥地現身助陣的小緯哥哥，只擔心：「我是魏延，應該遇不到大喬，這……怎麼辦？」
鈞元最像孫策的地方，應該是交朋友的方法吧！相信朋友，欣賞朋友，把所有朋友的力量集合起來創造一個新世界，這樣的人生，很棒啊！
3.喜歡自己
在三國課程上，我常常提醒孩子，蜀國前期，文的基礎是諸葛、武的支撐是趙雲，在趙雲最後一次出征時發現姜維，姜維融合了諸葛的文、趙雲的武，繼續守護蜀國，然而，終究諸葛、趙雲是光，姜維是影，影的游動，必須在光的照耀下，才有可能撐天下。
光不在了，影的搖移，終究如夢幻泡影。
占卜結果一出來，羽豔老師立刻說：「這不準，老師是諸葛、是光，怎麼會是姜維，是不確定的影呢？」
即使如此，我仍安於我是姜維。
我知道每一個人的生命力量終究有限，我知道自己不願意和傾天之危奮力一搏，耗盡氣血，去挑戰那萬分之一的機會，我喜歡在一個小小的角落，盡己所有，絕不敢放大自己的努力和貢獻，只盼著守護小小的幸福。
有一些朋友，不喜歡算命、抽籤，不喜歡心理測驗，他們總是說：「福禍參半、悲喜難說的事，都很可怕，我們何必讓自己不高興？」
我不一樣。
每一次算命、抽籤、心理測驗，我都很高興，能夠知道，自己就是這樣的人，能夠相信，我們生命所追尋、所靠近的價值，如果剛好是自己所呈現的樣子，其實就是一種莫大的幸福。
雯婷老師也是這樣。
她喜歡穿走在《三國志》對照真相，比較《三國演義》，研究三國電玩，對於青少年次文化中極為重要的動漫世界，無論是早期橫山光輝以《三國演義》原型改編的《三國志》，或者是後來加入各家個性詮釋的《火鳳燎原》、《龍狼傳》、《蒼天航路》、《鋼鐵三國誌》……等相關動漫研究，藉由作者思維的不同，切入角度與表現重心的各式差異。
隨著《火鳳燎原》的趙雲和司馬懿，《蒼天航路》的曹操，《鋼鐵三國誌》的陸遜，從不同的角度思考三國。
這些迥異於一般學習歷程的的豐富視角，讓她跳脫以天子為依歸的「魏中心」和以王劉為正統的「蜀中心」，鮮活而真切地確立一種獨特而鮮明的「吳中心」切入視角。
雯婷老師喜歡吳國，特別著重在英雄凋零，常被一般人忽略的三國中晚期做深入研究。
在「三國志占卜」中，停留在遇到重大困難時，會「自行解決」還是「請朋友協助」這兩個選項猶豫不決的雯婷老師，如果選擇「自行解決」，就是獨當一面的大將呂蒙，如果是「請朋友協助」，會變成遇到事情詢問群臣意見的孫權
無論是孫權或呂蒙，都隸屬在她心愛的吳中心，更重要的是，他們都在三國中晚期形成重大影響。
孫權和呂蒙，其實都有一些和雯婷老師極為相像的共同點：
1.他們都在極為年輕時，必須扛負起一些超越他們的年紀和能力的責任。
2.他們都遇到改變一生的貴人。
3.他們都在不被看好之下，逆轉形勢，開創新局。
雯婷老師不太喜歡中晚期猜忌、殺戮的孫權，比較起來，她更欣賞呂蒙跳脫「吳下阿蒙」，白衣渡江的堅韌和勇氣。
我們論命，最重大的價值就在這裡。
我們必須透過心理測驗，去認識其實我們不太相信、或者是不太願意接受的自己。然後，像水的載歌載舞，最後才成就鵝卵石的完美，我們也必須這樣，像水一樣，持續堅韌地沖刷自己、改變自己、雕塑自己。
當雯婷老師察覺成為孫權或者變身呂蒙的關鍵，在於她能不能「請朋友協助」。她比較傾向於當呂蒙，因為覺得靠別人很沒用，但是在人生中，一個人要完成所有的事是不可能的，就算是呂蒙，如果一開始沒有得到孫策的賞識，沒有孫權的鞭策激勵，在打關羽時沒有和陸遜聯手，就不能變成最後歷史所記載的那樣成功。
讀三國，看到許多英雄豪傑，在亂世中掙天下，多半是因為遇到生命中的貴人，在關鍵時候拉了自己一把，成全了不同凡響的人生。所以，雯婷老師更懂得警惕自己，把自己縮得小小的，把別人放得大大的，這樣的努力，讓她更靠近，成為一個「讓自己更喜歡」的自己。
能夠喜歡自己，相信生命所追尋、所靠近的價值，剛好是自己所呈現的樣子，真的是一種莫大的幸福。
這是雯婷老師接手「三國寫作班」的最初，帶給大家最美好的禮物。
當然也是我們在沖刷自己、改變自己、雕塑自己的過程中，最特別、其實也是最重要的努力和提醒。
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