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新書佈告欄：
2008七夕《床母娘的寶貝》熱鬧登場--
和林文寶院長一起看見守護孩子的〈秋芳和珠珠〉

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秋芳與珠珠
台東大學人文學院院長 林文寶

當主編徵詢我，是否可以為《床母娘的寶貝》寫序時，我記起：很久以前(總有整整一年吧！)就聽說《床母娘的寶貝》要出版，但在左盼右望中，似乎一直不見蹤影。當時，秋芳曾熱情盎然地敘說創作緣起，以及所謂的成長三部曲。
其實，這還是典型的珠珠風格。

秋芳成名甚年，早期以書寫成人文學為主。其間，她開過漫畫屋、寫過小說、四處自助旅行。後來，成立「黃秋芳創作坊」，以作文教學為主。

有一天，她突然結束工作室，莫名其妙地跑來台東就讀兒童文學研究所，一讀就是四個暑假。
她真的全心全力地讀了四年書。同時，也糊里糊塗地鼓勵同學暫停工作，全心向學。這時的她，在網路上化身為珠珠。
珠珠充滿理想的色彩，以及務實的傻勁，又是個生活中的弱智者。

四年後，「黃秋芳創作坊」重新開張。這時候的珠珠，披上兒童文學的外衣，自顧自去教作文了。
於是，那個熱情盎然、全心全力，但又糊里糊塗的珠珠，停留在文字裡，蛻變為「床母娘」，並且成為「永遠的小孩」，也永遠為更多的小孩堅持努力下去。

床母娘，就這樣成為秋芳創作的鮮活魔法。

根據民間傳說，床母娘，祂是兒童的守護者。專以照顧出生後至十六歲這段時期的成長。
床母娘娘雖然是傳說中的人物，而珠珠卻是生活中的真實人物。

聯繫到真實時空，是兒童文學中，重要、卻極容易背忽略的因素。長久以來，我們就是一個失憶的族群，缺乏歷史與記憶。我們過度彰顯專家，學者與政客；卻少見務實的力行者。我們只是一味的奢談競爭力與全球化，卻不知無形中已淪為文化殖民。

教育的宗旨，不在競爭力，也不在全球化；而是在於成為一個人，成為一個人─生活在真實的現實世界裡的人。處於現實的當下，全球化是不能避免的事實，重要的則是文化傳統的人文素養。
現實的日常生活中，喜怒哀樂交織，最重要的是我們不能失去信心。雖然，我們的信心，有時舉棋不定，有時瞻前顧後，甚至有時會不知所措。但只要我們有尊重與關愛，信心就不會消失。

最後，我禁不住要說：
教育不是「從外面強注於兒童」與「完全放任兒童」之間的選擇。教育的任務是在：引起兒童個人的真實經驗。
對兒童而言，只要可以舞動、品嚐、觸摸、傾聽、觀察，並且感覺周遭的各種訊息，孩子們幾乎沒有學不會的事情。
因此，寫給兒童看的書，不是為了教訓兒童；而是為了引起他們的注意力和好奇心。而其中的關鍵所在，則是在於尊重與關愛而已。
無論是床母娘珠珠、曾寶貝、任何一個書中人物，或者是真實世界裡的我們，尊重與關愛，成就了我們全部。


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