五、六年級的作品，大概是我們在第四期作品挑選過程中，呈現拉鋸戰，最僵持不下的吧！好幾篇文章，都是當時以85分高分的一時之選；好幾個孩子在這時期的作品中，反應了他們的成長和自我檢視，是好難得的印記。每位老師都為她們心愛的孩子，心愛的作品強力拉票，依然有好多我們不忍捨棄的作品，在這裡和大家一起共享。
(有一些作品在之前的新聞台文章〈林世仁印記〉、〈我的名字〉......已公告,不再重覆刊出!)
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☆五年級
不一樣（寫作時間10分鐘） 信義國小五年級 林名修
兩年前，我剛剛踏入創作坊寫作文時，週遭的環境和一個個陌生的臉孔出現在我的面前時，有一股無法說出來的恐懼就藏在我的心中，但後來經過了好幾個學期不斷的認識離別，訓練使我知道創作，也培養出許多感情。
我不停的與創作培養我們之間那一股濃郁無法忘記的感情，我在創作學習作文已經有了兩年的光陰，在這段時間中我也曾經和創作從226號搬到220號，剛在新的創作坊上課時，幾乎無法接受新的教室，但同樣的我也在時間的魔法裡逐漸開始接受了它，但不一樣的感覺令我無法將之前快樂的感覺忘去，而且不一樣成為我在創作坊的兩年光陰中一個最大的轉折點。
不一樣（寫作時間10分鐘） 北勢國小五年級 廖晉暐
每個人都有自己覺得最不一樣的地方，在那麼多的不一樣裡，人生的每一個時間點都會有不一樣，有一些影響很大有些很小。
小時後我常常回奶奶家，那裡有我最要好的堂哥和堂妹，每當我們碰面總是整天玩在一起，但有時也會吵架，現在我慢慢長大了，姐姐也上了國中，所以比較少回去，現在每次回去我和堂哥堂妹一樣還是很要好，但是大家都變懂事了，比較不會像以前一樣打來打去的玩遊戲，也不會那麼幼稚，待在那裡的時間更是比以前少，但是我們的感情還是那麼好。
雖然我待在奶奶家的時間變少了，回去的次數也變少了，玩的遊戲也不一樣，但是不會因為著些原因而讓我們的感情變得生疏，反而會使我更珍惜這份感情。
世界花園 楊光國小五年級 謝艾璇
金色的陽光撒滿了整個花園，使花朵漸漸的微笑，像人們發送溫暖。
花園裡的花朵，每一株都有許多溫暖，每當人們看到它們時，心裏總是感到很溫馨，而那花朵看到了大家臉上的微笑，花朵就會活得一天比一天健康強壯，也一天散發出更多更多的關懷。
每當有人不好時，走到花園被溫馨的陽光照著，聞聞芬芳的花香。那種感覺就好像投到媽媽懷裡，媽媽輕輕的摸我的頭，安慰我們叫我們不要傷心，不要難過，這些美麗的花朵是為了人們而種的，花朵的芬芳是一種很特別的味道，讓我們聞了可以紓解壓力，讓我們為更多人帶來美麗的心情。
在世界的某些地方，有很多的人需要我們去關心的，而在世界的某些角落，也有很像這樣多的美麗花園，為人們帶回好心情，發送溫暖。所以當我們看到有人幫忙時，也要像這些花朵一樣，努力的付出關心，幫助這些人，如果世界上的人都可以這樣付出的話，我相信世界會比現在更美好。
在創作坊 中原國小五年級 陳澈
當我第一次來到創作坊的時候，雖然冷氣開得很冷，但是有一種溫馨又溫暖的感覺，讓我一點都不覺得陌生，就像在自己的家裡一樣，就算冷氣開得很冷，都有一種在家裡被包圍的溫馨感覺。
在平常的作文教室都不會有這種感覺，一直都是冷冷清清的，上課的時候老師兇兇的，誰都不敢說話，我一進來創作坊，每一個老師都非常有趣，上課時都有嘻嘻哈哈的笑聲，讓全般都暖哄哄的，一點都沒有陌生的感覺。
我在等待父母來臨的那一段期間，大家一起在這種安靜又溫馨的空間裡，悠閒的讀著各式各樣的書本，如果父母在等待我們下課的時候，也可以做在看起來又軟又舒服的沙發，看著自己帶的書，就像在朵朵白雲上面坐著，而且看著蔚藍的天空，讀著書，有時候彷彿聽到鳥的歌聲。
我喜歡在創作坊的溫馨課程，我也希望創作坊開更多的分校，讓大家都知道這一種不陌生也很溫馨的創作坊，也希望大家都來創作坊上課，學習到許多五彩繽紛的知識，我們一起快樂的學習作文的技巧和負責任。
在創作坊 潛龍國小五年級 蕭之蕙
一堆堆的書，一雙雙的鞋子，及一張張的甜美笑容，這裡就是讓我的作文生根發芽的黃秋芳創作坊。
從小到大，媽媽把我送進許多作文班，但只有在這裡，才能讓我盡情的發揮，雖然在這裡學習不到一年，不過在創作坊，我的進步最大。每篇作文後都有老師的評語及叮嚀，這些話深深的印在我心裡，成了在寫作時，最大的鼓勵。
創作坊的教學方式很特別，使在這裡的每一位孩子都很快樂，上課時，大家專心的聆聽，寫作時，沉穩的下筆。偶爾，我的腦子一片空白，就像是受傷的小鳥，無法張開翅膀飛翔，正當我不知道該怎麼辦時，老師走到我身旁，告訴我如何完成這篇文章，如何把感情放進去。老師的細心指導，使我勇敢的面對較難的作文題目。
雨輕輕的落下，一學期又要結束了，希望在每一本作文本上，我都能把學到的東西放進去，從受傷的小鳥變成勇敢的成鳥，快樂的展翅高飛。
想念自己的倒影 桃園國小五年級 徐詩函
凝視我，也許你可以看見我的笑容，卻永遠看不見我內心的感受，也許你看見的我總是快樂，卻總看不見我心中正在流血。我總是戴著面具，沒有人看見我的真相也沒有人知道他們看見的我是虛假的空殼。
當我心情不好時，我總是望著水中的我，但水中的倒影卻十分陌生，水中的人不是我，我明明在傷心而水中的我卻在微笑，此時我好想念從前自己的倒影，那快樂明亮真實的自己。
我一直尋找我真實的倒影，卻一直找不到，難道我要永遠戴著面具嗎？我好像失去自我，活在一個虛假的空間。有一天我終於明白水不再清澈不再乾淨，它不再明亮，也不快樂了，明白世界不再單純了，他們戴上面具，不再彼此了解，愛減少了。
我好想念自己的倒影，那天真無邪的笑容，有時出國我會看見清澈的水，彷彿看見從前真實的我，我好想念自己的倒影，它照出真實的我，哪一天，我能再一次看見真實的我，哪一天，我能拿掉面具，哪一天，你凝視著我，你不僅能看見外表也能看見我內心的感受。
可憐的媽媽 信義國小五年級 詹惟中
白髮再也不是老人的代名詞，而是被疲勞框上引號的「媽媽」。
雨點不斷落下，煩人的事也跟著追來，媽媽每天就像被工作盯上，不停的工作，但我卻像陌生人一樣，撐著一把傘，就在此時我與媽媽似乎畫了一條界線，越來越陌生。為何陽光只照在窗子上？為何我的四週都是牆？
媽媽的工作隨著時間增加，堆積的工作遮住了她的臉，我們變得遺忘了彼此。雨沒停可怕的氣喘再一次附身，我的呼吸像鬼在哭泣，我睜開雙眼，媽媽的臉擠成一團，兩行淚水不斷的流下，界線在此時化成了零，那一顆顆流下的痛在我的心中流下一個個水窪。我為什麼讓媽媽擔心？
媽媽，我希望可怕、冷漠的界線從此消失，讓陽光不要遺忘我和媽媽，因為我不希望再和媽媽當陌生人。
我看見光 林森國小五年級 葉沐溶
壓力慢慢的變大、變多，它不再想以前一樣，只被裝在小小的盒子裡，盒子裡很窄，連空氣都進不來，原本發出燦爛的光芒，也逐漸變得黑暗跟冰冷。
一放學，一座座超過五千公尺高的山在我的眼前，那全都是「功課山」，只有其中一座不是，它是贈品，因為是贈品所以不得轉售，全部都得留著。當我拆開贈品的時候，那些可怕的噩夢飛了過來，我的頭開始痛了，沒有想到贈品竟然是壓力。被熄滅的蠟燭，孤單站在角落旁，我看不到任何的光線。在我的世界裡，黑暗是老大，他會像功課公司訂購更多贈品拿來送我，而贈品一天比一天多，整個房子都快被塞滿了。
黑暗發出刺耳的警告聲，我知道在過不久，就會爆炸，讓我更加痛苦。或許，走到室外會看見很多美麗的風景，心情就不會那麼沉重，外頭，一隻隻彩蝶在花叢裡飛舞，小狗搖著尾巴像我走來，突然，我的房子像上了金黃色油漆一樣，閃閃發亮，裡面是寬的，沒有任何壓力在我的身邊，好舒服！
如果，每天都是被困在黑暗的世界裡，沒有一絲光線，就會很煩惱，可以和光生活在一起，一定是一件非常幸福的事情吧！
紅河 中原國小五年級 呂依蓁
一個角落，一個充滿恐怖與血的世界，在這個世界有許多光明與黑暗，有很多感覺的世界，很複雜，也很可怕。
血，很恐怖，也很噁心，不必要的，是在人體內的，是熱情的，也是血腥的，雖然世上有美好的；在地球，連接每個人的「心河」，很純淨，很舒服，每個人的「心河」都連在一起，靜靜的流動著；時間一分一秒的過去了，地球也慢慢的轉動著，「心河」被汙染著，一點、一點的變黑，不再清澈了，也不流動了，濃濃臭臭的黑血河，使殺人案件一件接一件，可怕的，鮮紅的血在「心河」裡流動著，陰暗的角落裡，恐怖加上不安，等於永遠惶恐的心理。在世上的血，染成了一幅血腥的畫，殘忍的事，一再發生，但關心和安慰，卻漸漸減少了。
「心河」是紅的，也是黑的，但卻越來越黑，如果有一天，「心河」依然純淨，那就感謝每一個人都變得很純淨。
最想學哭泣 自立國小五年級 宋如薏
哭泣是一種表達情緒的方法，可以將自己感受透露給對方知道，但是，我從四歲起就哭不出聲音了，是覺得丟臉嗎？並不是，我好羨慕別人能夠哭得那麼大聲，我多想要試試看呀！
能了解哭的可貴，恐怕世界上只有我了，為甚麼大家都可以放聲大哭，就只有我不行呢？有時候真的是愈想愈不甘心，所以我請媽媽告訴我，到底該怎麼做才能哭呢？媽媽大吃一驚，這麼簡單的事怎麼問我啊！別人看似乎簡單，對我來說是一種考驗，讓我知道學習一件事要用心，而非輕而易舉就能成功。
沒有噪音的干擾，聽著古典音樂，我終於學會哭了。當自己沉浸在音樂的世界裡，想著心愛的人離開時，淚水才一滴一低的落下，抱著枕頭，毫不留情的把淚水哭出來，哭完後感受好舒服，身體輕飄飄的，好像要飛起來一樣，忘了所有的煩惱。
其實哭是一種解脫，將束縛自己的惡魔給釋放出來，而且不能壓抑情緒，不然，情緒一爆發會把自己吞食掉喔！我很開心自己能學一件自己最需要的事，因為這樣我不會的事又少一件了。
想念舊家 自立國小五年級 林蓓宜
靜悄悄的夜裡，我望著窗外，突然對以前的家有一股莫名的思念，當我的視線轉移到牆上的照片時，更是讓我想要衝回舊家。
我看著舊家拍的照片，美麗的壁紙，橘色的沙發，活蹦亂跳的我，每一張照片都說明了當時的我，彷彿是過著天使般的生活，而搬到新家的我，課業壓力越來越重，學的東西愈來愈多，難道只有在舊家的我，才能脫離這些可怕的壓力嗎？
背後的窗戶閃出一到光芒，啊！是流星，我許願能回到舊家，一個小時後，四周完全沒有任何燈光，當我睁開眼，我已置身在溫馨的舊家，那木製的樓梯有著我小時的齒痕，那美麗的壁紙也露出了被我抓壞的痕跡，這裡的每一樣東西，都紀錄了我從小到大的點點滴滴。
時間總是毫不停留，一個小時就這樣過去了，一睜開眼，我又回到了新家，我只能一個人孤單的看著照片，想念著帶給我快樂的舊家，經過了這趟旅程，我決定要在新家，留下更多的成長記事，在牆上畫下我的身高紀錄，當我搬到第三個家時，希望也能遇到流星，帶我回來探訪這個家。
想念阿婆的女孩 中原國小五年級 鄒宛庭
空蕩蕩的房間，孤伶伶的床，佈滿灰塵的地板，牆角還有許多蜘蛛網，這一切的一切，讓我想起去世的阿婆。
寂靜的夜晚，我睡得正熟時，姊姊劇烈的搖晃著我，誰知道醒來會是個殘酷的消息在等著我，載著阿婆的救護車，正在要回家的路上，而我也用飛快的速度趕回阿婆家，到了那裡阿婆的靈堂早已那裡等阿婆回來，阿婆回到家後沒多久就『做神了』。
事後，我才聽爸爸說，阿婆在醫院時，已經快不行時，沉現昏迷狀態，但一聽到要回家時，眼睛馬上張得大大的，當下我聽到阿婆對家的想念是如此大時，眼珠裡打轉的淚水，一滴一滴的，忍不住的掉下來。
我對阿婆的想念是無止境的，因為阿婆她很善良，每當我犯錯時，她總會原諒我，小時候她總帶我去買麵包吃，但現在都不行了。
月光下 新勢國小五年級 江媺晴
黑暗，擁抱著整片天空，我依然在摩天輪裡，靜靜的凝視，停止的世界，遊樂器材的故障，創造出我在半空中，讓天空陪伴的一天，無神的雙眼，在夜晚的籠罩下，失去了生命，悶熱，包圍著我，手緊捏著褲子，第一次靠近天，卻是在尷尬的氣氛下，風，被困在外面，剛從夜裡誕生的星星，微小的亮度，挖不出我的孤獨，眼淚，還是等不及，一滴滴落下。
地上的一灘水，完全是我孤獨和悲傷的淚一滴滴積成，被埋在痛苦底下的我，隱約中，感覺熱氣不再襲擊我，夾雜著難過與失望的大眼，帶著一絲期待的眼神，慢慢的往上看，一顆純白的月亮露出了半顆臉，一臉純真的用冰冷的眼神把熱氣趕走，並把希望投到我的手邊，即使只是多了一顆沉默，不動的月亮，我還是覺得，孤獨不再霸佔我的心，月亮的照射，在黑暗裡顯得特別明亮，我緊抓著月亮伸過來的手，即使是冰冷的，我還是覺得好溫暖。
月亮的陪伴帶來幸福給我，溫暖如暖暖包，把包著心的那片玻璃用熱情暖化，我想有時冰冷的月光，也是開啟希望的鑰匙，即使每晚的月亮都一樣神秘、朦朧，我還是覺得，這晚的月亮是生命中最美的希望。
我看見光 信義國小五年級 鍾芳宜
時鐘的聲音滴答滴答，徘徊在我的耳際中。早上發生的事情，一點一滴的浮現在我的腦好中，就像一部接著一部的連續劇，一直重複的撥放在我的腦海中。
今天就是月考的第二次，我們的教室從做天到今天早上，都一直瀰漫著一股緊張的氣氛，讓我一直覺得好緊張，我的呼吸也跟著急促了起來，感覺我好像隨時都有可能會昏過去。考試開始了，老師就像個可怕的惡魔，以銳利、兇猛的眼神看著我們考試，而考卷好像有一隻手，一直拉著我的手，讓我一直陷入緊張。考試完，雖然我考得很好，可是卻有一個同學說我作弊，老師信以為真，就把我的成績改掉，還讓我坐到老師的座位旁邊。而那位同學也叫大家不能和我說話。當我知道這件事時，我心裡一直陷入崩潰狀態，常常抱著枕頭哭，上課也常常心不在焉，導致我的成績一直往下滑，也讓我常常在黑暗中找不到路，找不到光明的位置。
終於有一天，有個朋友告訴我方法，讓我的心再度光明了起來。不但把我的成績補回來，也讓我的友誼恢復，而那個同學也向我道歉。
下課時，我向那個朋友道謝，因為他讓我就回友誼、救回成績，讓我從黑暗走出來，找到光明。
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