風箏‧填鴨＠師心思言｜PChome Online 個人新聞台

2007-03-04 20:55:04| 人氣1,594| 回應3 | 上一篇 | 下一篇

風箏‧填鴨

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　　兩位學生到了不同地方升學，讀的都不是中文系，但都選修了中文。她們享受到大學中文學習的自由，享受中文學習的樂趣。這除了由於她們都遇上好老師外，不約而同地，她們提出了同一個看法，引用其中一個學生的言語，稱之為「風箏式教學」，意指老師給予學生高度自由，讓學生自由探索知識的寶庫、縱情翱翔學問的天空，而不必被背誦大測小測等束縛壓死，即使是考試，也是開卷，可以自由參考資料，可以盡情發表意見，此之為放；而當學生遇到疑惑困難時，又會點撥指導，此之為收。這比喻太貼切了！

　　這的確是理想的教學！她們能在另一個學習領域享受中文，恭喜！

　　相信一般人都會同意，相對於「風箏式教學」，就是「填鴨式教學」。「填鴨式教學」弊處甚多，但它確有在基礎教育中未可取代的位置，包括「風箏式教學」。我相信，「風箏式教學」落入基礎教育，效果不會理想，這好比用原隻鮑魚餵給還未長牙的嬰兒一樣，所以，人們需要餵奶。

　　學生可以在大學中文學習之中感到快樂，是因為他們享受到「風箏式教學」；而學生之所以可以享受到「風箏式教學」帶來的快感，是因為大學中文老師可以用「風箏式教學」。

　　大部份中學中文老師有能力、有才華、有抱負，但制度不容許他們採用「風箏式教學」。我身邊的中文老師都很優秀：李老師，點子多多；財哥，擅於寫作；芳，功底扎實；詩，學養深厚……他們每一位都有能力亦有抱負實踐「風箏式教學」。但中學中文老師的使命不在於此。中學中文老師的使命在於「培根」：讓品性未定的中學生具備基礎中文知識、基本中文能力，好讓他們在將來有條件走得更遠、飛得更高。

　　「填鴨式教學」中的學生，苦多於樂；「填鴨式教學」中的老師，也有無奈。論擬題量，論批改量，論教學壓力，論學生成績壓力，論關心學生的深度，論面對學生的數量......中學中文老師的擔子不能說不重。中學中文老師被「填鴨式教學」繩子縛住了，老師只能盡力掙扎、力竭聲嘶地用心教學，但學生可能仍覺淡而無味，這很容易讓中學中文老師感到氣餒。

　　中文有情！但願學生在大學享受到中文學習樂趣的同時，明白中學中文老師的「苦衷」，不忘這群為他們「培根」的杏壇耕播者。

　　於願足矣。

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#風箏式教學#填鴨式教學#培根

台長：思言