半半齋 雙腳踏翻塵世路，一心祇讀聖賢書。

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昨天我在教務處等影印機，有個滿身大汗的小男孩撞進來──「老師有沒有藥箱！」辦公室正忙著，我彎身拿起櫃子裡的藥箱，「怎麼了？」小男孩說，班週會在籃球場打球，後燈被關掉了，他們繼續打，一個男孩跌傷了──他必定感覺到我銳利的責備眼神，夜間部的籃球場只有在活動時段前才能打球，關燈代表應該場地不開放，而他們竟然翹了一堂課，在開放場地的情況下繼續玩耍。
然而這不是重點，晚上的籃球場常發生危險，高中男生出手又不知輕重，不知道傷得怎樣了，我於是跟著學生到他們班上的樓梯間，他坐倒在階梯上，想必很痛。那個受傷的高大男孩腳上全都是刺青，他還忙著解釋是畫上去的，我忍住笑；傷口有兩處，一處是在腳背上，只是輕微的擦傷，另一處膝蓋就嚴重了，是大片的刮傷，鮮血淋漓的傷口下已經露出粉紅色的真皮層。藥箱裡沒有洗傷口的棉花，我於是叫學生用肥皂洗淨手，拿乾淨的飲水機的水，先輕輕沖洗傷口，除去髒汙，一邊沖洗的時候，拿水的男孩一邊說──老師你人真好，還來幫他擦藥，他說他以為我會把醫藥箱直接拿給他們──
沖乾淨後，因為沒有棉花棒，我用乾淨的面紙吸乾傷口上的水，直接倒碘酒，再用面紙吸乾沖刷下來的碘酒，最後在敷上一層薄薄的創傷藥膏。
這一切，都非常疼痛，但是男孩沒有抱怨，沒有抱怨我們醫藥箱的匱乏害他必須多受些疼痛，沒有抱怨為何我們學校沒有進修學校的保健中心，沒有抱怨身為老師的我，其實並不專業。
包紮傷口時，我用紗布剪成小片，用透氣膠帶貼住四邊，學生貼心地為我剪下一斷斷的膠帶，順便稱讚我很溫柔，溫柔我是不知道，然而我很喜歡為堅強體貼的他們作更多的重要小事。

附注：要感謝國中時期保建中心的溫柔大姐姐，我之所以會上藥，都是因為她。他大概也是那間學校非常少數對我友好的人了。