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兒童專註力的培養
 

    專註力,又稱註意力,指一個人專心於某一事物、或活動時的一種心理狀態。人的註意力，受多方面因素的影響，註意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。對孩子來說，他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達到認識該事物的目的。  專註力的培養是一切學習的開始，是孩子最基本的適應環境的能力。
    註意力是心靈的天窗，只有打開註意力這扇窗戶，智慧的陽光才能灑滿心田。孩子的註意力有哪些特點?他們的註意力受哪些因素的影響?如何引導叛逆期的孩子?如何培養和訓練孩子的註意力?
關註孩子，從關註孩子的註意力開始!相信您也能培養出一個專心致志、高效學習的優秀孩子!
不要讓優秀與孩子錯身而過只要用心，您也可以教出像奧運八金得主費爾普斯一樣的運動天才。孩子活潑好動且靜不下心來，父母需要學習教養他們專心把事情做好。孩子註意力不足又過動，那就需要學習如何分辨，以及接下來如何教養。
如何判斷孩子的專心程度
　　玩具測試——把孩子置於一個安靜、不受乾擾的空間，只給他一種玩具，觀察他在玩玩具時的反應，如果他能夠持續地一直玩，而且平時生活中對大多數的事情也能夠專心，就代表著他擁有很優良的專註力。如果，他不到3分鐘就表現出厭倦、煩躁的情緒，就說明他的專註力不夠。
孩子不專心的主要原因
　　對所做的事情不感興趣；周圍乾擾太多；註意力不集中，一些錯誤的家庭教育方法阻礙了孩子專註力的發展：家長給孩子佈置的任務太多，要求超出孩子的能力範圍；同一時間里，家長給孩子安排了多個任務，發出的指令太多；孩子活動的環境嘈雜，比如在孩子活動的場所放電視；孩子活動或學習時，家長給予的指導太多，容易讓孩子分心或者失去信心。
　　幼兒的註意力在其心理的發展中也是具有重要意義的。試想，如果幼兒在游戲、作業、活動中，他要感知事物，回憶往事，思考問題，而註意力卻不能指向、集中在所要感知、 回憶、思考的對象上，他肯定就什麼也看不到，什麼也回憶不起來，什麼問題也得不到解決。許多腦波觀察和實驗都表明，幼兒智力的發展與他們的註意力的水平有很大的關系。註意集中、穩定的孩子，智力發展較好；而註意不集中，不穩定的孩子，則智力發展較差。同時，幼兒專註力的培養不僅影 響幼兒智力的發展，而且也影響幼兒對新知識的接受效果。