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全腦數學

    全腦數學主要是以啟發孩子學會自我思考，觸發右腦,讓孩子更聰明為教學目標。情境式幼兒全腦數學課程，以兒童主動建構論為其理論基礎，強調在情境中探索，操作和思考中解決有關數的問題，主張通過不斷理解和解決問題的過程中積累數學經驗，宣導教師或成人以特有的教育機智激發幼兒對數學的興趣和學習動機，使幼兒在看看、畫畫、想想、做做中滿心歡喜地學數學。

   “全腦數學”教育理論體系是由邱德輝老師根據左右腦分工理論，結合兒童愛玩動力、天生好奇的心理特點編撰，是一套簡單、易學、易教的幼兒、小學數學學習方法。通過手、心、腦聯合幫助孩子建立全面的數、量、形的潛意識和顯意識板塊，並激發孩子右半腦細胞的興奮，有效促進大腦整體機能的發育，提高孩子思維的邏輯性、行為的條理性及靈敏性，能最終達到開發孩子智力，增加學習興趣、提升解題能力，提高學習成績的目的。

    全腦數學包括：《快樂數數》、《快樂加減》、《快樂乘法》、《快樂除法》、《快樂幾何》。

學習全腦數學的好處 ：

    ●大大縮短學習時間。用“手指速演算法”學習10天，相當於常規學習半年，經常練習，手算變為心算，計算速度能超過電子計算器。

    ●大大提高孩子的思維能力。數學是非常抽象的，通過“手指速演算法”，能讓孩子容易理解10以內數位的組成，理解加減乘除的基本原理，對孩子學數學起到觸類旁通的作用，思維能力發展更快。

    ●“手腦並用、心口合一”使手腦相互促進發展，是達到心靈手巧、開發智力、實現快算的一種方法途徑。

    ●左右手並用有利於左右腦潛能的開發，增強大腦的知覺程度、記憶等能力。

    ●以口訣、動畫、授課視頻等多種資訊刺激為手段，簡單、易學、實用的趣味運算方式，幫助孩子徹底學習沒興趣、做題速度慢、計算總出錯、考試總丟分等學習問題。培養孩子學習數學的興趣。

適用群體：

    全腦數學適合具備基本數數能力的4-13歲學齡前及小學生。同時也可以作為幼稚園教學，小學生速算提升訓練，家庭親子活動遊戲教材等，讓孩子在玩中學、學中玩，通過動手、動口、動腦進行全腦訓練。

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文章來源：藍海潛能開發研究機構