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2005-09-04 14:39:23| 人氣1,941| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

什麼時候廣設資優班為教育政策了？

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今年，台中市教育局通過東峰、漢口國中成立分散式數理資優班，數理採集中教學。最近又通過光明、向上國中語文資優班，加上原有的居仁、五權、黎明數理資優班，台中市的特殊教育可謂熱鬧滾滾。更厲害的在後面，台中縣教育局更通過每所學校都成立資優班，不禁讓人懷疑，台中縣市真的地靈人傑、得天獨厚，培育出這麼多資優生？抑或是升學主義死灰復燃呢？

台中市每年國一新生約一萬人，原有三校三班的資優班九十人，PR值99才有機會錄取資優班，尚不包含鄰近縣市跨區報考的學生。筆者建議教育局應謹慎把關，不要屈服民代壓力，教育為百年大計，可不能短視近利。

資優教育為一個國家國力的永續來源，充實師資，選出人才，動用最好的教育資源投資，獲利的將是整體社會。盱衡當前，有幾位諾貝爾得主是資優班出身？教育部也可以做個調查，訪查這三十年來，國中、小、高中的資優班學生，他們對社會的貢獻為何？他們一定有好的工作，好的社經地位，但這些人對我國的科學、醫學、經濟有沒有貢獻呢？更簡單的說，資優班應該負有「淑世」的責任，而不是學校拚升學的利器。蒐集這三十年的資優教育資料，再來評估地方政府人人有獎似的廣設資優班政策有無失允。

親愛的教育部長，請管管地方政府氾濫成災的資優班政策，因為它正吞食著台灣教育的根，我們不放棄任何孩子，所以我們堅持常態分班。但是各校打著實驗班、雙語班、資優班招生，這其實是能力分班在復辟，有錢有能力的家長把孩子送進去，頤指氣使挑老師上課，讓孩子享受更好的資源，而弱勢族群的孩子就這樣一點一滴被犧牲，實在令人扼腕。

我要檢舉
台長： 犬儒汪汪

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