源遠流長~遠遠寫真 遠在阿姨的教導下 開始喜歡畫畫了 每週都期待著 上課的那天快些到來 (也包含著去上課完 就可以玩Wii&PS3 的興奮) 哈哈

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　　　　　　「山豬、飛鼠、撒可努」讀後感

 　　「山豬真得有山豬學校！飛鼠們也要上夜間部大學。」這段導讀吸引了我的目光，我好奇著，難道山裡的動物們也跟我一樣要上學嗎？牠們上學要學什麼？一連串的疑問再我心中浮現。翻開書本，一篇又一篇的故事，讓人欲罷不能地跟著作者的敘述，進入他生動、活潑、鮮明的童年回憶中。

台東太麻里的香蘭部落是作者從小生長的地方，部落裡傳承下來尊敬自然的生活智慧，由曾祖父傳給祖父，經由祖父傳給父親，再由父親教給作者──撒可努。這正是原住民最典型，代代口耳相傳的文化傳承方式。在山豬學校這篇故事中，父親帶著小撒可努去獵山豬，他的父親教導他如何成為一位好的獵人，他的父親說：「一位好的獵人，必先學會等待，獵人所經受的孤獨和寂寞，是他精神和力量最大的來源。」這段話讓我想到了，在學校老師也常跟我們說，知識的追求是一條漫長的路，在學習的過程中要耐得住寂寞，學會等待，隨著知識的累積，精神更加豐富，也擁有更強大的力量。而撒可努在父親的教導下，學會了觀察週遭萬物，傾聽動物的語言，對自然心存感謝。作者的父親又說：「獵人有獵人的規範，對生命尊重，對自然循環心存感謝。」獵殺山豬前，他的父親會先對被獵捕的山豬說出心中的感激，並祝禱山豬來生能遠離獵人的獵捕，聽到這種對生命虔誠的尊重，深深感動著我，讓我了解生命的消逝是為了延續另一個生命。人是自然萬物中的一份子，與自然共生存的哲學是人類應該學習的，自然提供豐富的資源，然而卻因為人類的貪婪，予取予求，對他造成莫大的傷害。

 　　書中還述說百步蛇與老鷹、小米田與小鳥等代表部族傳統文化的傳說。在小米田的故事中，薩可努的祖父感慨因為族人沒有種小米田，小鳥們全都消失的無影無蹤。他為了找回童年時的玩伴，開始種植小米，等到小米結實時，他兒時玩伴──小鳥都回來了。他的祖父告訴他，小米的延續代表著家族生命及族群文化的傳承。在看守小米田時，他的祖父教撒可努如何由小鳥的叫聲來分辨，哪些是來吃小米的小偷，哪些只是來和朋友玩耍的小鳥。他竟然能聽懂小鳥說的話，不止撒可努吃驚，令我感到驚奇與不可思議。從這個他訴說的故事裡，我沒想到小鳥的叫聲，原來還可以化成這麼多動人的故事。我感受到原住民對自然法則的依循和對萬物擬人化的互動，以及對自然的尊崇和敬佩。

    小米與小鳥代表漸漸消逝的原住民部落傳統。為了養家，部落居民一個個出外工作，越來越少人關心自己的文化，祖先所留下來的智慧不再被大家重視，再也沒人能聽得懂山林、風、石頭、鳥兒想告訴我們的故事，飛鼠不見了，山豬消失了，連在傍晚唱著歌迎接祖靈的小米也不存在了，這是多麼可惜又可悲的一件事。在看完這本書後，深深感受到了作者想要把祖父、父親教給他的文化傳統，在部落中能繼續流傳下去。透過自己族群的認同，珍惜自己的文化，並得到相對的尊重，為部落文化找到新的生命傳承。