笑容包容
結業式頒獎典禮上，班導宣佈第三天的精神獎前三名，恭請點傳師上台頒獎，猛然發現課務組沒有準備好獎狀，只見到大家慌忙的尋找，連營主任都親自出馬，最終才知道課務組忘記印出來。
當下自己的反應是從震驚錯愕到坦然面對。
等到課務長育明出現時，只是笑著問他知不知道出了什麼狀況。
頒獎開天窗的意外，在營隊是第一次發生，面對這樣的意外，自己是第一次笑容以對。
頒獎之前的心聲迴響，今年是最後一屆班員的畢業生們，準備了驚喜送我，一個外面印有笑臉的瓶子裡面，裝滿了他們的祝福，班員威廷代表大家說：聽說副營主任在學習歡喜心保持笑容，所以他們特地選擇了一個有笑容的玻璃瓶。
班員有如小天使，在發生意外之前，先幫我打了一劑預防針，也像是代表上天傳達訊息的郵差，肯定自己近來修身的目標與修煉的方向。
上週五成長營上山的當天，心裡還在等待靈感的聲音，到底這次要學習的目標是什麼？
由於前一天週四晚上培訓時，發生一些令我意外憂心的狀況，以致於隔天早上醒來時，心裡在反覆思量，到底要不要主動找夥伴溝通？
由於警覺到心裡面累積負面的聲音，若是找對方溝通的話，肯定會出現情緒性的發言，當下轉向為反求諸己，在心裡先向對方認錯，藉由四句話清理負面的情緒，告訴自己要繼續修煉歡喜心與信任感。
到中正紀念堂集合之前在FACEBOOK上留言：「成長營的第一天 還是選擇修煉歡喜心與信任感 本來以為上梯次國中班已經完成目標 近來又常常起心動念 所以再給自己一次機緣
相信自己能夠保持笑容與包容 從兩個容當中體驗出有容乃大的心胸與真我」
上梯次國中班兼任值星官，三天下來沒有生氣沒有批判，自認為達到歡喜心與信任感的成長目標，不過靈感中這次學習修身的內容是針對夥伴不是班員。
做好心理建設之後，自然設定好自我調適與警報系統，隨時隨地關注心念上的變化，觀察到自身與週遭人事物之互動關係，察覺到慣性作用與非理性想法。
今天來到星巴克寫心得，回顧過去三天的心路歷程，發覺到修身的重點是真我與慣性的內在抗爭，慣性總是在不經意中綁架了我們的情緒反應，只要一不『留神』，沒有做到反求諸己的話，很輕易的照慣例歸咎他人，產生怨氣與怒氣而不自知。
8/10/2010 10:51:48 AM
今天早上醒來，心裡面出現很多批判的聲音，這是針對昨晚培訓時，班導直接宣佈要變更小隊輔，後續的情緒反應，如今先誠實面對與反省：這些批判是否為小我的聲音？
發現不是小我的聲音，再次問自己是否會擔憂很多後續的問題？
承認擔憂之後，告訴自己要選擇信任夥伴，沒有必要繼續擔憂下去，起心動念之後，還是收心回到原點，縱然她某些地方有疏失，也有些地方過於主觀意識，事實上這些都是自己常常犯到的毛病，只要自己願意改正，才能要求與期許對方改變，這是今天最大的反省與收穫。
剛才集合大家叩首時，依舊選擇歡喜心與信任感，決定用包容與笑容來帶動班員，剛才班導也告訴我，她想要扮演慈母的角色，配合副營主任的要求，自己也願意以慈父的笑容出現，相信班員必定會自我反省與自我改變。
明天開始要笑容以對，無論發生任何狀況，先同理與包容對方，再用笑容回應對方，給自己愛的鼓勵。
8/7/2010 2:22:58 AM
昨晚沒有抽佛卡，今天早上抽到一張調寄『樣樣紅』，裡面的最後一句：不論什麼條件都要先放下自我。
真是太神準了，完全契合到昨晚的學習目標─笑容與包容。可見自己的守護天使，再次的提醒我要警覺的方向。
剛才用餐前，班導帶動大家講用餐禮節，沒有提到副營主任，當下心頭一震，感覺很不舒服，立即轉念反問自己：是否為小我的作用？
誠實面對不舒服之後，坦承是小我的作用，因為小我ㄧ向非常在意名相的稱謂與尊稱，過去已經聽習慣了，突然沒有聽到的當下，小我又跳出來抗議了，很神奇的是當下轉念將矛頭指向小我之後，小我頓時見光死，不舒服的感覺就消失了，可見跟夥伴提醒的『不怕念起只怕覺遲』，正好是自己欠缺的修身功夫，給自己愛的鼓勵。
莫名奇妙的流程延誤了半小時之久，因為講述隊呼比賽的評分標準與寫心得就花了將近二十分鐘，不過還是選擇相信班導，同理到她的認知，用餐加上排演隊呼依舊是兩個小時，可能她希望給小隊足夠的時間準備第一個大賽，流程的延誤就隨緣吧！
原來相信他人就能放下我執我見，過去自己常常堅持自身的作法，相對的就是不夠相信夥伴與幹部，可能讓大家心裡也會感到不安與不信任，這是未來自己要學習調適的部份，也是要保持警覺的部份。
8/7/2010 1:05:02 PM
再次觀賞自由寫手，流下感動的眼淚，古老師的堅持不懈與擇善固執的態度，讓自己動容，相信世界還是有希望的。
流程從下午隊呼比賽之後，開始嚴重的延誤，剛開始沒有感到危機，後來救不回來了，小我又有機會登場了，鼓勵大腦開始不斷的計量，到底要如何救回時間？沒想到最後居然延誤將近一個半小時之多，真是很有趣的事情。
其實班員的狀況越來越好，小隊的配合也不錯，可惜的是洗澡沒有掌握好時間，導致花費了五十五分鐘之久，班導與隊輔都沒有跟班員溝通好，也沒有認真看待洗澡的帶動，演變成自己公開訓話的導火線。
晚餐之後，上台公開對大家訓話，訓斥班員在洗澡時間的延遲，沒有做到上梯次國中班的衝勁與配合，幸好自己沒有情緒性的字眼，只是陳述延遲的事實，強調洗澡把握時間是為了節省用水與節約時間，希望大家願意主動配合，就看明天大家的表現為何。
剛才在課務組表達意見時，發現夥伴還是有辯解的回應，剛才洗澡的時候，反省到自己的語氣態度讓人不能接受，導致表達的意見不被重視，這是值得反省深思的問題，皆是自身沒有做到同理心的後遺症，從現在開始要小心去做。
8/7/2010 10:54:33 PM
剛剛開完輔導會報，依舊是凌晨三點，看到遠方的燈火閃耀，看著漆黑無人的聖賢道苑，心裡忽然有股莫名的感動與不捨，今天是營隊的最後一晚，也可以說是今年度營隊在山上的最後一晚，過了今晚之後，又要等到明年才能再看到如此的光景。
今晚的輔導會報，很像早期檢討的氣氛，跟三個小隊的輔導員充分的溝通與分享，聆聽他們的心聲，交流彼此的想法，感覺很開心與自然，沒有顧慮到時間長短，縱然輔導員回饋的功力有限，可是他們的真心是無限的，不斷的鼓勵他們要相信班員也要相信直覺。
今天下午本來已經跟班導講好洗澡的方式，洗澡前最後一分鐘她提出不同意見，希望跟昨天一樣男生女生分開洗，自己也是從善如流，沒有堅持之前的決定。
明天繼續用笑容與包容帶動。
最開心的是靈感引發出今天講課帶動的方式，用馬蹄形的隊形排列，感覺上整體的互動很親近，放棄過往一個人單向陳述，引導班員從分享研討中互相反省與坦露，加上『在家說好話比賽』的刺激帶動，藉此激發出班員勇於認錯的良心，創造出全新的講述與引導結合的形式。
8/9/2010 3:19:09 AM
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