講課的幸福
剛剛結束夏威夷十二月十五的課程，見到道親們認真的聽講，畢班之後展現的笑容，好幾位壇主向我致意，內心湧現出滿滿的幸福！
曾經在輔導課的時候問過大家：最幸福的事情是什麼？每個人分享的答案都不同，自己心裡的答案很清楚：上台講課、帶動營隊、分享談心與真心交流。
有人不以為然的反映：講課是一件既痛苦又辛苦的事情，辛苦的是要承擔準備課題的壓力，痛苦的是要站在台前面對聽眾，為何我跟他人不同，反而認為講課是幸福的事情？
理由很簡單：每個人的愿力不同，因緣使命也不同，自己認定今生的使命就是代天宣化，藉由真理的闡述引導眾生離苦得樂！
幸福的感受是很主觀也是很自我的認知，無法比較也無從評定，每個人都有其設定性與驅策力，共同的是人類皆有追求幸福的渴望，不同的是得到之後的滿足感，不見得就等於幸福。
修辦之前的我，跟大多數人的想法一樣，認為只要得到心理上或是生理上的滿足就是幸福，因為我們都被大眾傳播媒體洗腦，更被諸多的廣告行銷，灌輸了滿足慾望等於快樂的概念，殊不知人類可以有不同的選擇，可惜的是每當自己完成了既定的目標，卻無法感受到快樂的時候，迫使自身面對現實的真相─活得不開心、不真實，只是活在他人的眼光中，為了配合他人的期望！
『做自己』成為生命中最重要的課題，『生為何來』也是生命中最關鍵的謎題。
首先認知到每個人都是獨一無二的個體。
沒有人跟自己一樣，因此要放下模仿與崇拜的假象，猶記得小時候曾經認為自己寫的字很難看，刻意模仿班上一位同學的字體，後來卻變成四不像，成為如今的狗爬字。
原來模仿的後果就是成為笑話，不僅失去了真實的風格，更是畫虎不成反類犬，只是從表面下功夫，沒有從自我認知與自我暸解上著手！
再者要積極發掘自身的優點與特長。
從小自己就是很喜歡講話的人，導致我總是破壞班上秩序的代表人物，無論是遭受到各式各樣的體罰，還是沒有辦法有效的控制嘴巴。
後來進入道場之後，聽到講師的法語，體認到講述道理能夠引發自覺，從此發愿要向善知識學習，積極的投入練講，當年正好是慈恩人才的空窗期，練講沒多久，鄒老就給自己上台的機會，如今回想起來，第一次講課才二十六歲，只是嘴上無毛的年輕人，感恩老點傳師的提拔與信任，給自己有機會學習了愿！
1991年三月一日出國開荒，五月初到了馬國之後，解除了在泰國需要翻譯的限制，一個人要負責所有的班程，那時自己算是菜鳥講師，每天白天寫講稿，晚上登台講課，成為生活的重心，那段時間密集的上台，站在第一線的歷程，奠定了日後講課的基礎。
簡單的說講課就是生命的投入，只有不斷的上台歷練，加上自我反省與自我精進，才能有源源不絕的題材與領悟！
常常比喻講課如同燒菜，必須要色香味俱全，對於講述的內容，若是自己都搞不懂的話，如何在台上能夠表達清楚？如同煮好的菜色，自己都認為味道不佳，如何有端上餐桌的信心。
由此可見講課就是啟發自性的過程，唯有先做到自覺才能有覺他的引導與領悟，更重要的是當我們講述的時候，聽到的人不只有班員而已，自我更是聽得一清二楚，等於幫自己自動洗腦，自性自度的化解了諸多的妄想執著！
要小心注意的是講師要保持虛心求教的心態，因為在講述的當下，上天會給我們加靈加智慧，臨場接收到的靈感，很直接進入腦海中，有些例證的引述，或是理念的闡述，往往在講課的當時，從心裡自然流露出來，並沒有在既定的講稿中！
既然是代天宣化，真理是上天的，不是講師自己創造的，講師如同擴音器一般只是工具，千萬不可自滿與驕傲，將一切的成果歸於上天的慈悲！
老師曾經慈悲過，講師講三分只做一分，就要考兩分！
怪不得這些年來，自己收到的考卷不計其數，曾經在馬國講述魔考整整十年，深深體認到考驗都是幫助自身成長與自省，唯有經歷過考驗才能化秉性、消冤孽，藉由考驗中吃苦了苦、受罪了罪！
過往在台上總是說得很好聽，做出來的很有限，因此知行合一、言行一致就是講師最基本的功課，身為代天宣化者，最關鍵的就是要放下私心私慾，減少了私我的干擾，自然能夠大公無私、大中至正，如此才能達到天人合一！
如今真我的選擇就是順勢操作，盡量在台上坦承自身的脾氣毛病，把修辦上需要改進的目標公佈出來，讓大家共同見證與監督，如此才能立好標竿，讓大家對於聽講更有信心！
常常鼓勵夥伴投入練講的行列，練講的目的不是為了當講師，而是為了讓自己能夠明理，唯有明理才能真正發心，認理才能老實修行！
1/23/2008 4:51:23 PM
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