哈比樂園：快樂學習思考邏輯 可憐的現代人，享受越多，需要瞭解的也越多。 幸好，很多人也以為他懂得夠多了。 因此，可以安逸地休憩。 可恨的是，創新發明的東西越來越多。 網路時代，天天都有驚奇。 就像書籍一樣，每當好不容易讀完一本書的時候， 發現網路書城又出現許多新書， 眾多的作者又出版了10本書。 永遠趕不上時代的進步。 到底要怎樣啦！唯一的辦法， 只有快樂學習思考邏輯，舉一反三！

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大學行銷的特性JT
一、大學行銷的特性
從行銷的觀點來看，若將教育當成是一種商品，恐怕是大部份無法坦然接受的。但是，矛盾的是，人們卻也很坦然地接受補習等類似教育的商品化。父母將子女送到補習班，付出金錢卻並不一定付出尊敬。在學校，學生付出了學費，倒不一定減損了尊敬，但是對老師卻不一定表現地像一般商品消費般的直接要求，「資訊不對稱」可能是一項重大的原因。學生固然是學校的消費者，學校也常聲稱學生是該學校的產品，這就造就了教育行銷的複雜性。
通常行銷所謂的商品有具體、有形與可掌握的商品；或是抽象、無形與無法描述的服務，教育即是其中特殊的一種。因此，研究大學行銷之道的前提是體認的大學教育的特性。
二、大學行銷的對象
行銷的對象可以大至全世界、全國同胞，也可以小到僅止於一小群特定族群。對象不同，因應的目的亦會差異。對社會大眾或許是一種無差異的行銷，或事件行銷，至於特定族群則可以針對未來的學生(高中生甚至國中小學學生)或過去的學生(畢業的校友)，這些特定族群的行銷工具與目的都是有所區別的。
三、行銷策略與權責單位
    對高中生而言，分析本校現有的學生來源高中並排序作為高中宣傳演講的重要依據，可以參加大學博覽會、研究所博覽會或其他類似宣傳活動，甚至邀請學校校園參觀訪問(campus tour)等，此部份可以由教務處整合系所提供教務介紹資料，提供高中生志願選擇之參考；畢業校友為人脈網絡的延伸，學校透過校友中心的整合連繫，加強校友間以及校友與學校、與學生間的互動與團結。至於事件行銷即是將平常舉辦的活動與榮譽，利用記者會、公共關係的方式披露宣傳，使社會大眾形成對學校的印象，秘書處可以整合並積極從事事建行銷活動。
四、其他大學行銷事件
體育活動、研究活動等優良表現或社會服務、公益活動等，特過資訊宣傳的手法，讓社會大眾接受，將塑造學校的有利形象。此外，學校設立特殊功能單位，透過平常的業務活動亦可以加深民眾的印象，例如語言測驗中心、語言教育中心等。此外，設立體育館等休閒運動設備亦是辦法，如健身中心、高爾夫球(練習)場、游泳池、溜冰場等，配合舉辦活動競賽，亦是發表新聞，公共行銷的大好工具。
總之，居於教育的特性，行銷策略必須靈活運用，不鑿痕跡，才能收廣大的功效。