哈比樂園：快樂學習思考邏輯 可憐的現代人，享受越多，需要瞭解的也越多。 幸好，很多人也以為他懂得夠多了。 因此，可以安逸地休憩。 可恨的是，創新發明的東西越來越多。 網路時代，天天都有驚奇。 就像書籍一樣，每當好不容易讀完一本書的時候， 發現網路書城又出現許多新書， 眾多的作者又出版了10本書。 永遠趕不上時代的進步。 到底要怎樣啦！唯一的辦法， 只有快樂學習思考邏輯，舉一反三！

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對三峽校區碩士學分班的建議JT
    這是臺北大學初到三峽，承辦碩士學分班，受到諸多不便，所提的建言。事隔十年，昔日幼苗終究成長，略有小成，學生中獲益不少，因此分享之。
    臺北到三峽，何其近又何其遠，相隔三十公里，時程四十分鐘。咫呎天涯，臺北與三峽，總讓人有截然不同的感覺。進入台北市，返回繁華；抵達三峽，寬闊心胸，各有其優點。臺北和三峽，「果然不同」。三峽地域遼闊，人口密度低。
    碩士學分班招生必須投入較多的心力與經費。而目前採取統籌招生經費的措施，即不給承辦系所任何的招生業務費，則招生的結果與困難於焉產生。而業務費統籌運用下，也使得遠在三峽的班級無所適從。一份開銷，必須從三峽旅行三十公里到台北，再從台北旅行到三峽，收據再從三峽旅行三十公里到台北，再從台北旅行到三峽，就是這樣繁瑣。再以影印為例，不能報影印費用，一份講義必須從三峽旅行三十公里到台北，複製之後，再從台北旅行到三峽，這樣的事情也能夠發生。在台北，教室離影印機這樣近，在三峽，教室離影印機又是這樣遠。不過，因此也省略下影印費用，如同國際貿易中，編制不足的海關是國家有效的保障一樣的道理。
    用臺北的眼光來看事情，難免簡單而直接。推廣教育，不必然要用簡單的數學來計算，也不必然用短期的盈虧來看待。目前或許三峽的班級因為招生人數不理想而呈現虧損的情況，但是未來仍然有可為之處。事實上，班級學員對學校的潛在貢獻也不止於學費的繳納。學校既然早或晚要搬遷到三峽校區，更需要學習從三峽看世界。在三峽，碩士學分班乃至於未來的其他班次等，必須建立「政策」，專案企劃。建議在招生上針對地緣關係，編列宣傳費用，招生問題解決，其次其他。從教育工作的立場來看，百年大計不計一時之盈虧，希望學校仍能繼續在三峽校區辦理推廣教育的工作，祝福學校在三峽校區推廣教育仍能順利的推展，達成大學與地方社區結合的共榮環境。