十七、八歲的青少年，該是活潑、天真，而又有些成熟的綜合體。他們即將長大成人，對未來充滿憧憬，是人的一生中最富含理想的時刻。在納粹幾近瘋狂的思想邏輯下，把征服全世界的幻夢，作為必然事實來思考，創造出用來培育未來管理世界各地領導人的納粹搖籃－Napola軍校。
Napola軍校是納粹時代的產物，分佈於德國各地。由於軍校教育目標的設定，被視為一般民眾晉身政府高階管理階層的捷徑，因此吸引了眾多對納粹懷有憧憬的德國青少年。Friedrich在單純的工人家庭中長大，這樣的階層想要出人頭地猶如緣木求魚，但他憑著特殊優異的拳擊專長，被Napola軍校教官Heinrich相中，邀Friedrich赴Napola接受訓練。急於飛黃騰達的Friedrich不顧父親的反對，隻身投入Napola軍校，開始他夢想中的「英雄培育」訓練。
思想教育是軍事力量的最重要後盾，各國莫不重視，像咱們黨國創設的「政治作戰」體系，就是負責國軍的思想教育。由於思想教育是為黨為國服務之用，在內容上常無法講求邏輯道理上的完美，因此加諸無條件的「領袖崇拜」與「教條信念」是必要的。諸不見Napola軍校課堂開始的呼聲「希特勒萬歲」，就是領袖的無條件崇拜。
Friedrich進入Napola後，雖然面對嚴格的軍事教育稍感訝異，不過心智仍算堅強的他很快就適應，在某個機緣下認識父親為納粹軍事將領的Albrecht，兩人成為莫逆之交。
青少年的純真，死亡應是遙遠的事。但在片中，出現了兩次的死亡事故，讓兩人的信念發生動搖。那位因尿床而在大庭廣眾之下遭到羞辱的同學，當他用身體壓住即將爆炸的手榴彈，犧牲自己拯救20位同學之餘，我們看到他絕望而無聲的最後一面，以赴死的方式，對尊嚴遭受徹底踐踏發出最劇烈的抗議。不知是幸還是不幸，他的最後作為終讓踐踏他的學校當局視為英雄；只是，以生命換取尊嚴，對於未成年的孩子，值得嗎？
第二次的死亡事故，在於Napola學生受命持槍圍捕逃跑的蘇俄俘虜，但完成任務槍殺俘虜的Napola學生，才驚覺殺害的都只是小孩子。Albrecht再也不能接受這種無理信念與嚴酷事實，卻無力反抗，尤其在將領父親高度的期望下。他，只能在一次游泳訓練中，選擇以自沉深海結束生命，因為這是他唯一的逃離方式。Friedrich的信念在好友Albrecht以如此強烈的方式抗議後，終於不支潰堤，在拳擊場上，選擇任對手揮擊卻不回手的方式，絕望地結束他在Napola軍校的一切，結束他對Napola英雄教育的幻想，結束他對納粹的憧憬。
世界上沒有真正的英雄，英雄是塑造出來的。對於青少年來說，英雄崇拜是必經的成長過程，Napola軍校塑造英雄的神像，引領青少年相繼投入對納粹的神式崇拜，使他們甘為希特勒帝國的走狗而不自知。其實這樣的故事不只發生在Napola，許多國家包括本國也有類似的歷史曾經上演。希望這樣的故事已成歷史，歷史是過去的事，可資借鏡。盲目的英雄崇拜，應被徹底打入無底的深淵。
總台:
http://www.zulu.idv.tw/film/
