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《成熟》

文：Hai Ting（Seia）

 

青春像滾著圈找膠帶頭，

如熱鐵烙膚的記憶是部斷代史，

 

我打著燈籠看了五千年，

亮在世界邊境的那豆光沒熄，

 

『一直朝最深的地方亮去...。』

警句淺解：

 

青春一直奔走滾動繁忙跟焦頭爛額的像滾著圈在找膠頭，作者用圓圈這個意象，正是感到青春期的煩惱有周而復始的特性，不斷的在同樣的地方跌倒，也寓意著幼稚和不成熟，對比著文末的成長，開頭破題。而第二句，如「熱鐵烙膚」，這裡用了個譬喻跟觸覺描摹，形容記憶的疼痛跟深刻和可以碰觸，將記憶「形象化」，變得具體並且可以碰觸，而這樣的記憶，卻是一部「斷代史」，用以形容成熟的斷層。

 

作者打著燈籠，看了中國文化的五千年歷史，就是經過了古聖先賢和書本歷史的薰陶，即便記憶跟青春如此紛亂雜沓，作者依舊在不眠的夜晚閱讀文字尋找亮光跟智慧，最後成熟與長大。

 

這裡運用了提著燈的孤獨者的意向，如同塔羅牌中「九號」隱者一般，亮在世界邊境，即作者感到越長大在世界越孤獨，即便星火微光自己這盞燈仍舊跟隨文化歷史傳承不會熄滅。

 

在每個夜晚智慧之火跟著昨者逐漸成熟的內心世界，越來越深的亮去，作者在隱隱期盼，也慢慢的在實踐，隨著成熟帶來的理性和智慧。也側寫了自己日漸殘敗無法安穩入眠的身體，精神靈魂卻跟著揚升的生命境界。

 

全作無一字在書寫「幼稚」、「成熟」、「長大」、「歲月」、「智慧」，卻層層遞進，句句扣題。短短幾句從青春寫到年華老去，側寫「成熟」的命題。

 

末句括號，引用作者曾經看過一段話，也一句完整的描寫作者認為「成熟」的進程，是詩眼所在也是引用。

 

20240304.