薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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秋天屬金。

早晨的美術課飛來一隻椿象，停在教室的紗窗。正忙著為牠留下影像記錄的我，突然驚覺背景是窗外被陽光浸染成金色的楓香巨木。而我至今未曾向你介紹過至少未來一年將日日陪伴著我的窗景。

我的教室窗戶面對著北方，剛好位在兩株兩百多歲的楓香大樹南側。在上任何課的時候，都可能有迷路的紫蛇目蝶、黃蝶、凹翅紫小灰蝶，三線蝶，胡蜂、椿象、侏儒蜻蜓...闖進教室裡，有時不慎迷入循環扇，有時則停棲像一枚耀眼徽章鑲在紗門或玻璃窗上。只是我遲至近二週才開始抽空記錄此地的野日記。

秋分過後，夏日的燠熱正逐漸褪去，每當望向這面窗景時，便不斷提醒著我，秋天屬金。

當金風吹襲時，鳳山溪河床揚起的細沙，便會越過堤防上飄，與即將結束的學校工程一塊兒，在所有的平面上，敷上一層薄薄的沙塵。

學生們喜歡在窗外的溪溝與卵石間跳躍，翻找螳螂與澤蛙，也不經意將古河階地的黃土帶進教室。

在金色的秋天，來到這學校的一切，似乎都帶著金色的詩意。

 

於是，我想為你唸一首艾蜜莉·狄金遜的《夏之逃逸》：

 

不知不覺地，有如憂傷，

夏日竟然消逝了，

如此地難以覺察，簡直不像是有意潛逃。

 

向晚的微光很早便開始，

沉澱出一片寂靜，

不然便是消瘦的四野

將下午深深幽禁。

 

黃昏比往日來得更早，

清晨的光彩已陌生——

一種拘禮而惱人的風度，

像即欲離開的客人。

 

就像如此，也不用翅膀，

也不勞小舟相送，

我們的夏日輕逸地逃去，

沒入了美的境中。

 

(余光中 譯)

枯葉大刀螳

Y紋豔青尺蛾

凹翅紫小灰蝶

新竹縣文山國小野日記 https://www.inaturalist.org/projects/022be6f3-dfa1-4891-b0be-bbc7ca1e5be2?tab=species