薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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昨天兄妹倆稍微晚了一點到家，走到巷口，只看見小瑀魚和哥哥的同學一起走回來。
問了小瑀魚才知道，有一位小一新生放學時間走錯門，不知道怎麼去安親班，在後門遲疑了很久很久。
小咕嚕見了，就問小一的新生有沒有甚麼需要他幫忙的。
小弟弟告訴他不知道怎麼去安親班，小咕嚕問他，帶他回去學校找班級老師好不好？
並且請小瑀魚先回家跟媽媽說。
剛好小弟弟的老師暫時離開教室，小咕嚕再帶著小一新生去學務處，請學校老師幫忙廣播。
雖然只是很小很小的一件事情，媽媽知道了之後仍感到很開心。
能夠在小學弟需要幫助的時候及時地伸出援手，是真的懂事了呢。