薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

999愛的鼓勵 20訂閱站台

越來越少接觸勵志的人物傳記了 某次在查閱資料時 看見這本書的簡介 卻深深吸引了我

她是一位正值青春葳蕤的中學時期 卻面臨逐漸失明的資優生
從國一開始逐漸失去視力 上課必須靠著望遠鏡與放大鏡的女孩 曾經想提早放棄 卻在老師的鼓勵和家人的支持下 很努力地考上大學 讀到研究所 仍在與越來越微弱的視力競跑.....

回憶中學時期 我們尚未全然成熟的軀殼 承載的那個懵懂心智 正如吸水海綿 大量而全面地充實基礎知識的學門 作為紮實堆砌專業學問的基石與磚塊
我們憧憬著未來的寬闊 及夢想的深遠 承受的課業重量與考試壓力 相應地沉甸著 也與青春期的些許叛逆 牽扯奮戰

然而 有一個女孩 卻從這段時期的最初階段 開始出現罕見的眼部病變 隨著時間 逐漸喪失著視力 讓她的生活與學習飽受攪擾與困難
當所有中學生面對讀不完的教科書 參考書 和寫不完的測驗卷與習作 挑燈夜戰著
她往往要比同學再花上好幾倍的時間 吃力地閱讀 緩慢而耐心地完成作業 還一面隨著父母四處求醫 一面憂慮加速惡化的眼疾 在希望與失望中沉浮起落

勤奮好學的她 以一般生身份 考上了清大資工系 繼續在厚厚的原文書迷宮 程式語言當中 累積學識與專業能力 並且活躍於音樂社團 還甄試上了研究所
也在許多人的鼓勵與幫助下 開始轉念 踏出演講 分享生命經驗的巡迴旅程

一個面臨失明的重度威脅 讓人感覺不幸的女孩 卻能從心出發 活得如此精采 真是讓人驚奇!

原來 她也有過迷惘 擔憂 失落..... 她也曾經尋求心理諮商的協助
然而 她逐漸洞悉自己可能的有限能力與短暫視力之後 卻能拋卻憂慮 以感恩與惜福的心 積極以對

而在書的最末 她提到 啟發她 讓她跨出演講第一步的是師長適時的穿針引線 以及蘭迪.鮑許的"最後的演講"一書 她在回顧自己的故事 流淚寫下講稿的歷程 也滋養了自己 讓自己的生命迅速成長 領悟了最重要的事情 是"喜歡自己的人生"

這一段內在心境的轉折 足以化阻力為助力

我在閱讀中感受到 她的成功並非幸運與偶然 雖有許多"貴人"適時對她伸出援手 但若非她的聰穎 自身加倍的努力 以及堅持 積極的態度... 才讓週遭的人 更願意幫助她! 

她的故事 讓我聯想到過去曾經接觸過的盲人朋友 重度視障者 以及閱讀人物傳記中 認識的多重身障人士...
即使上帝讓他/她們手中握著的牌 常常並不是一副好牌 甚至是極差的爛牌 他/她們卻能以樂觀的態度看待--

 喜歡自己手中的牌 也用心去打好手中的那副牌 全力以赴

因為他/她們能欣然接受生命攤展在面前的扉頁 也讓勇敢的自己 "看見"了可能的未來 用生命寫下了勵志的感人故事
就像從看似微弱的生命之光中 傳遞著一束薪火 與綿綿不絕的希望!