開啟夢想的天空 自己想作夢，也想帶著孩子一起作夢，與文字共舞，沈浸在美妙的文學世界裡。「在鳥翼上繫以黃金，鳥就不能飛翔於天空。」所以我毅然決然的擺脫所有束縛，想帶著孩子一起高飛，翱翔於創作的夢想國度裡。

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週六進階班是一個特殊班級，完全沒有新生，而且小小年紀的他們，已經有三個人的作品登上創作坊報紙，顯現出他們比別班更優質的條件，期許他們在新學期能夠成為第一個全班十個84分，看電影的班級，而他們的表現也真的讓老師眼睛一亮呢！以下是〈為什麼寫作文？〉取材分享：

 

李沛霖：寫作文藏著以前的記憶，裝著自己身邊發生過的許多事情→打開作文簿，每翻開一頁，就聽見各種不同聲音，看見不同畫面→作文就是我的另一個頭腦。

 

洪偉凱：一筆一豎在創意的世界裡成功，就是作文的超能力→牢牢記住豐富的童年回憶→以後回來看著自己寫的，就會不禁笑了起來。

 

莊淳潔：當一個個白色的格子像長長的樓梯等我們往上爬，我們就要把我們的想像運用在上面，爬上去到達最上層。（註：淳傑是個對自我要求極高的孩子，遲遲不動筆，開始動筆，又擦擦改改，最後只能完成兩段，讓我覺得好惋惜。）

 

陳威佑：寫作文就像在冒險，探索大自然的奧妙，而一篇精彩的作文可以讓我們知道知識和想像→分享心情以及自己經歷的事物→很有趣

 

林佩儀：作文簿是生活日記，每天都有不同的主題，讓大家興奮期待→每天上演的角色不停更換，很快樂→情緒惡魔出現，寫作會把它趕走帶回快樂→謝謝作文可以不斷回憶美好時光

 

趙家緯：作文簿是最好的朋友，可以分享開心、難過的事情

 

魏恩予：寫作文就像百寶盒，裝著無數的成長記憶，累積越多，到了基測時就可派上用場。

 

張芷榕：寫作文好像在旅行→用感情將一字一字組合成充滿情感的心情故事→用快樂的心享受每段旅程

 

許睿涵：寫作文就像是在奇幻王國裡玩耍，流水帳就像是一個大怪物，隨時都想把作文小寶寶吃掉，所以絕對不能讓流水帳這個大怪物跑到作文王國裡。（註：隨著一次次搏鬥，語文能力和創作能力也跟著提高，寫作文為她帶來的是一關關突破的成就感。）

 

陳敬尹：作文是描寫我們人生中精彩的一幕幕，把我們的細節，全部擠成一篇篇短短的文章，使別人更容易瞭解事情的真相

 

舒昊：寫作是流動的記憶，隨時在我們的身邊。我們可以看見自己的成長，看見自己有沒有比以前的想像力多一點；紀錄自己以前做的好或不好的事情，如果是不好的事情，還會看見老師不同的處罰方式，要記下來，提醒自己不再犯錯；重要的是，還可以檢查以前寫的夢想，現在實現了沒有。

 

舒昊的想法是這次取材中我最喜歡的，寫作文是流動的記憶，隨著我們的轉變而轉變，只要打開，隨時可以找尋生命移動的痕跡，對照出自己的不一樣：察知自己現在的能力有沒有比以前更進步，提醒自己不要重複過去的錯誤，檢視未來的夢想實現多少，好精彩！