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女兒小時候問過爸爸一個問題：「第一個芭蕾舞蹈家從哪裡學的芭蕾？ ”

很多年後，爸爸似乎有了些答案，他和女兒進行了一次交談：“你是否想過，第一個芭蕾舞蹈家所跳的芭蕾，和你現在看到的芭蕾一樣嗎？ ”

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女兒認真想了想，說：“噢，應該是不一樣的吧。 ”

“那我們怎麼判斷這個事情呢？ 有沒有別的例子？ 比如，第一個鋼琴家從哪裡學的鋼琴？ ”

“我也在想這個問題。 比如那些早期的鋼琴家，巴赫、莫札特......”

這一下，討論頓時熱烈起來，父女倆從巴赫、莫札特一直聊到了“史學之父”希羅多德。

“希羅多德被大家稱為'史學之父'，也就是說他是第一個歷史學家。 那他的知識又是從哪來的？ ”

女兒不太確定，她想了半天，突然恍然大悟：“他也是聽人家講的。 就像口耳相傳的《荷馬史詩》一樣，未必是一個人寫的。

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”

父親笑了，點頭贊許道：「對，書還是他寫的。 但是，在他之前，有口耳相傳的歷史。 那些告訴他這些歷史的人，是否比這位『史學之父』更稱得上是『第一個』呢？ ”

到底誰是第一個芭蕾舞蹈家呢？ 父女倆討論來討論去，都覺得很難有確定答案，但父親明白，“創造”即使看起來像“橫空出世”，但在大多數情況下還是“站在巨人的肩頭”。 女兒如果能理解，將收益一生。