2009年06月29日
暫停(希望會是很短的暫停)學成人芭蕾前的最後一堂課，穿著硬鞋(掰咖還穿硬鞋，真是不怕死呀！)上溫老師的芭蕾入門。
一到舞藝，就可以感受到考生們散發出來的緊張氣氛。教室是爆滿的，神色是緊張的，許多許多不認識的面孔，陌生的身體，突然，有了這樣的感想：舞藝果然還是補習班呀！考生，才是應該被照顧的！
更衣前碰到堤上柳學姐，學姐竟然為了陪我上一堂課，特地請假，除了帶了很實用的禮物及書給我之外，還特別準備陪我一起穿硬鞋上芭蕾入門課！(我真的很感動！感動得想哭，可是，今天應該是歡樂的，因為要暫別，所以要把腦子、心裡塞爆了愉悅的回憶；所以，我只能不斷地說謝謝謝謝謝謝‧‧‧‧‧‧)
我是個害羞的人，也因此我必須用開朗及外向，去掩飾我不想被人看見的那一面(好啦！妳們不要一直翻著白眼表示不認同啦......xdddddddd)。
看到幾位準考生打算上同一堂課，就曉得，這堂課一定不會簡單，咱們還是拎著包包回家去好了；可是，在版上留言說著要陪我一起上課的通通來了，◎◎◎◎也來了，狠角色Meiya老師已經在教室裡跳得忘我了；最重要的是：堤上柳學姐特別請假帶著硬鞋要陪我上課耶！
然後，Iris學姐也來了。
有考生不要緊，咱們有姐妹！
開始上課，老師掃過一眼，很淡地說了一句：「踮硬鞋(還是踩硬鞋？我忘了，果然不能吃太飽呀！)的同學要小心(不要受傷)！」
因為右腳還是，不行。
所以on pointe的時候，我並沒有乖乖地經過半踮，就彎著膝蓋硬踮上去了，妳以為老師是男的，就不會看妳硬鞋穿的有對沒有對呀？！
錯！
馬上劈頭一句：「穿硬鞋的要經過demi-pointe！」
班上穿硬鞋的就只有兩個，想也知道，錯的那個就是我......xddddddd
咬著牙盡力地做，是妳自己要穿硬鞋的，沒有什麼可以抱怨的。
但還是會有撐不住跌下來的時候，雖然，我有努力了。
把桿的組合，說實話並不難！
只不過因為穿了硬鞋，我的腦子就不知道跑到哪裡去了？所以會有點不太有自信是不是把動作記熟的心虛感。那是我學成芭莫約半年後，經常在課堂上會感覺到的，因為當時是跟著一位嚴厲的老師，所以在那時，那樣的心虛感所帶來的，是極大的心理壓力。
另外一個在我穿了硬鞋後，便突顯出問題是：左腳在地面時的turn out會不見。當我回看在子愛穿硬鞋上課錄的影片(已鎖碼放在無名的相簿)時，就已經發現的。
在今天的課堂上，我可以從收五位收不平整時發現問題並沒有改善，此外，蹲四位時，也可以從突然發現雙腳並不平行發現，經過右腳神經發炎那麼久的時間裡，如此強迫著原本就孱弱的左腳踝，卻沒有起死回生的效果，是頗令我失望的。
而重心的偏移是因為腳背痛的緣故，是有盡力，但還是灰心。
擦地，要做足呀！穿了硬鞋，應該要更清楚呀！
那個是叫balançoire嗎？就是前後擦地盪鞦韆的動作，以往，在課堂上都聽到老師說「要擦地」、「要經過一位」，今天突然聽到老師說：「往前往後都要有推的力量」！
妳會不會在上課時，當我們在做著動作時，老師喊著一些指示或糾正，妳身體會馬上反射性地照著老師說的去做；今天，當老師那樣喊著時，我照著「推」，然後身體有新的體會，是很好的，很有趣的體會，可是原諒我無法用文字或語言來講。
拉筋的開度有進步，這是自己可以感覺得到的；雖然拉側旁腰時，腰與大腿的距離還有點遠。往外的延伸，因為太專注於與身體的疼痛溝通，所以搶了拍子起來，看到老師在笑，便又尷尬地倒下。
劈腿下去的疼痛減少了，這是為什麼？
心情太好嗎？
還是今天是我的幸運日？
我不在家練習已是眾所皆知，所以，這自然不可能是日積月累的成果。
小跳，我試著跳了，雖然，跳完第一個八拍，就痛到不行，但最後還是扶著固定把桿硬是跳完了。
不怕得罪老師的，我必須很誠實地說：今天的小跳給的是有點小複雜，其實並不適於剛入門學生的課堂上，誠如我之前說過的，老師會特別照顧考生，所以這純粹是因為今天的班上有考生！(所以，通通不要難過，也不要感到挫折喔！)
但對考生來說，這樣的小跳又給的有點簡單了。(這可能是因為看過升學班的組合吧！所以，老師還是有在照顧歐巴桑的喔？！)
我最怕的battement frappé果然又來了......xdddddd，雖然給得比之前的慢(音樂一樣，拍子變慢，一慢兩快的，變成只有一慢)，內容是battement frappé、battement frappé double及battement frappé pointé，對！battement frappé pointé要轉方位 ！還要配手位！
做得對的同學，恭喜妳可以準備去上李丹老師的初中級班了------xddddddd
題外話：
老師是在給小跳，還是frappé的組合時，問我們：「清楚嗎？」，我很坦誠地說：「不清楚！」，老師說：「怎麼會(是指哪裡)不清楚？」，我就說：「因為老了！老了！(是講了三遍還是四遍？忘了。)」的那段對話嗎？
我真的記不太清楚了，但是卻很清楚地記得，當我那樣在跟老師說時，並不是因為故意在跟老師唱反調(其實我自己是差不多記起來了)，而是因為班上有剛入門的學生呀！
在做最後一個流動的組合(我記得動作的內容及順序，但我不想寫出來)時，老師問：「會不會太難？」，我很堅持地重覆說了幾次「會！」及「太難了！」，雪玉學姐看著我，不解地搖搖頭表示「不難呀！」，我卻還是理直氣壯地對著她點點頭說：「難！」
我學了快一年，組合中的一些動作，是我最近才開始看得清楚，並勉強可以卡卡地做的；老師也在分組做抓問題時，抓出某位學姐是走走走走過去的；那剛入門的新生呢？
她們一定也覺得難，可是她們只能保持著安靜，雖然心中充滿著挫折。
老師不是故意要給這麼難的，但在學生的程度差別太大的時候，就得考老師的功力，也考初學者的韌性了。
這就是一直無解的「問題」。
考生當然是最重要的！
因為，考生有未來！歐巴桑沒有！
所以，祝所有的考生，都能考試順利！
希望在幾年後的某一天，愛跳舞的歐巴桑，會上到現在的某位考生的課！
最後，謝謝老師！
我應該不必詳述以下的照片，因為這些是我們共同的回憶。
但是我還是應該再一次謝謝妳、妳、妳、妳！
因為有芭蕾，所以，我們可以相遇。
感謝芭蕾！
感謝妳們！
