一、
每到考試，我就會有一種奇異的偏執—除非房間很整齊，而且要乾淨，否則我根本沒有辦法在家唸書。這和平時的形式整齊的程度不同，我要達到實質的「整潔」。為此我已經避居閱覽室唸書一兩週了，可是每天回家睡覺都會有一種精神快要爆發的錯覺。也正因為如此，白天避禍，晚上與房間大戰，光是這一週我就已經整理四次房間了。從心理學的角度來看，我可能是要藉著整理房間，來閃避期中考考試所帶來的煩悶…。不要問我為什麼不保持乾淨，這也是我很想詢問自己的。
二、
羅斯福總統夫人說：「憤怒只比危險少一個字母。」（Anger is only one letter short of danger.）
三、
美國犬類行為學家蓋勒指出，訓犬要避免五項常見錯誤。首先當狗狗正玩得高興，你應該偶爾叫牠過來，給牠食物讓牠更開心，而非打斷牠的玩興，把牠叫來處罰或做些剪趾甲、挖耳朵等讓牠難過的事，否則，別怪牠以後怎麼叫都叫不動。
有些主人會在狗狗隨地大小便後，要牠聞自己的便溺物。可是這樣反而會讓愛犬以為大小便是錯的，導致牠以後躲到隱密處才敢「解放」，甚至把糞便吃掉以免挨罵。正確做法是當牠在錯誤地點便便時，立刻大喊「不行！」然後帶牠到正確地方。此外，很多主人遛狗匆忙，等狗狗解放後立即回家，但是對大多數的狗狗來說，這通常是一天裡唯一可以出外玩耍的時光，為了延長玩耍的時間，牠們會拖拖拉拉，到最後一刻忍不住了才肯「解放」。狗主人應該訓練狗狗照表操課，解放完再帶牠散步作為獎勵，才能培養好習慣（資料來源：MSNBC網站）。
我覺得有時候，教育的客體雖然不一樣，但是有時候方法是很一貫的。即使養植物也是一樣的，順其性而導之，才能收得到成效。
四、
蝌蚪的故事（德谷）
又是梅雨季節，處處蛙鳴，門前的排水溝，也生出了為數不少的蝌蚪。某日下班回來，看見隔壁堂兄讀國小二年級的孫子，坐在排水溝的台階上，玩弄著手掌中的小蝌蚪。
「你在虐待小動物哦！趕快放了牠！」我半開玩笑，半喝斥的說。
「沒有！我只是玩玩而已！」一臉無辜。
「你以大欺小，要是叔公也把你抓來玩一玩呢？」我作勢要抓他；小傢夥立即彎身躲避。
「水溝裡還有很多蝌蚪，不差這一隻！」慧黠的雙眸眨啊眨的，試圖狡辯。
「你爺爺也有幾個孫子，不差你一個啊！」我很認真，立場堅定。
小孩頓然若有所悟，將蝌蚪放回水溝裡，但要求一齊去玩投籃比賽，為了不以大欺小，讓他在較近的距離投。在落日餘暉中，叔孫二人笑聲盈亮。
五、
1960年2月27日非裔美籍學生抗議用餐吧種族隔離措施的行為準則：
禁止事項：
一、切勿出手反擊，遭到辱罵也不可還口。二、不可嬉笑。三、不可與顧客招待人員談話。四、除非組長下令，否則不可離開座位。五、不可阻擋商場入口或走道。
遵循事項：一、隨時展現出和善有禮的態度。二、坐姿端正，隨時面對吧台。三、向組長回報所有重大事件。四、如果有人要求告知任何訊息，應禮貌地將其引導去見組長。五、謹記耶穌基督、聖雄甘地、以及金恩的教誨。
愛與非暴力才是正途。願神祝福各位。
2月27日的抗議活動，有多名非裔美籍學生被毆打，但無人還手，也正因為他們堅持以和平回應暴力，該活動繼續到四月十九日時，市長終於公開宣佈用餐吧實施種族融合政策，並成功維持至今。如果非裔美籍學生在面對白人暴力相向時，都能堅守和平守則，並成功改變種族歧視的政策。
六、
我希望有一天我可以堂堂正正的說：「我的方針就是不屈不撓。」
七、
第二、第四和第五，給我的啟示是面對任何問題，要控制自己的情緒，但是意志要堅定，並且絕不使用暴力解決任何問題（切記，我寫的是任何問題）。
文章定位：
