【圖／文：日光】
兩年了，辭資優組長一職的念頭，其實早醞釀許久，或許我無法擺脫勞心勞力的苦悶，但只求解我心中的積鬱。
或許繁忙的工作壓力罩頂，一如沈重的巨石，以泰山壓頂之姿，壓的讓人難以喘息，但這些來自於工作繁雜的勞心勞力，我自認我可以用生命的時光與青春交換，甚至抵禦，但那來自於「人」的困境，卻如一道無解的疤痕，始終無法痊癒。
開學的第一天我就送出兩封信，一封給校長，另一封則是給一位美術班的「資深教師」。
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
98-603-獨立研究作品
TO：XX老師
經過這一兩年的工作，我不清楚為何你一直很不能配合學校這邊的行政工作，或許你個人事情讓你很憂勞煩心，然而我是獨子，我也必須在課餘時間，挑起家裡父親重病過逝的所有工作以及對母親的照料，還得面對國中即將聯考的小孩以及家裡的許多家事工作，我所面對的母親照料、家庭照顧、學校教學工作、假期舉辦的各項活動、學校的行政工作等等，何嘗不繁雜且煩心？
因此美術班的行政事情我必須在既定時間內處理完成，否則我很多事情就必須延宕無法進行，所以只要你一人不在時間內配合或給資料，我就必須用假日來加班，於是造成對我家庭的負擔，造成我家人對我的不諒解，於是乎久了我會很氣你不配合，造成我行政工作的困擾和家庭生活的紛爭，久而久之勢必讓我對你越來越有不滿的成見……
於是，我逐漸開始把對你的不滿寫在臉上……
我清楚你會怕我在工作上的質問，但開會你不出席，該繳的課程計畫資料期限內不交，電話不接……這寫種種你不配合的舉止，不僅我跳腳，連帶影響國中寄發展覽與廠商印刷時間的緊迫壓力…於是在學校你會刻意避開我不跟我接觸，但我想告訴你，對這行政工作我本來就沒興趣，否則我早就去考校長了。只是美術班各項工作總得有人處理，我只不過是那個無奈的倒楣鬼，坐上這個我不想做的位置罷了。
很多東西請你直接把資料給我（或放在我桌上），不要拖延或是把資料給其他人轉交，因為別人也很忙碌，有時也會忙到忘記給我。
我想當一位老師就有很多事情是你應做的事，既然規定要給資料，就不要假他人之手，因為那會延宕時程，如果你有任何困難，就請先講出來，我想我們大家都會盡力協助，請不要在時間已經到了，才在追問下提出你的藉口困境，畢竟我們想幫忙都會措手不及。
再不然就請你擔任這個職務，我會願意請力配合～
最後我想，請你能將心比心，體諒我在這位置上的困境，更拜託你，懇求你，每一個時間與階段，都有必須完成的工作，希望能在既定的時間內配合學校的各項行政業務，我也會持續跟校長溝通讓我離開這個位置，如此將可避免我們在工作執行上的摩擦……
校長
我想先謝謝校長對我的肯定，所以讓我接任工作繁雜的資優組一職，但過去的一兩年來，歷經多次辦公室的整理、展覽、活動，以及個人教學、研究、學生獨力研究作品等等事務與教學壓力，在個人有限精神與時間壓力下，工作確實已經達到個人所能及之限度，特別是與XX老師的共事…
過去從來沒有那樣匱乏的強烈感受，過去也從來沒有那種因為擔憂某人又不能配合，時間內又欠缺資料工作無法進行的強大心理壓力，於是甲狀腺便因此有抗進的警訊，煩惱、失眠、脾氣這些身體的失常紛紛出籠，當然也相對影響我的家庭、教學與行政工作。
既然我無力改變來自某人的工作壓力，就再次懇求，這學期結束後能讓我離開這個行政職務，在人力欠缺的校園，我深知這等要求勢必會造成校長的難題，所以開學便先提出這等要求，是期待讓校長先知我的身心俱疲之困境，以求後續人事安排工作的順暢，此等強烈請辭的決心逐日增長未曾改變，再次表明望請校長體諒！
離開這行政工作，是我新年的目標。開學的兩封信，我不知功效如何，但我清楚，革命尚未成功，我仍須努力！！
萬能的天神，請協助我離開這個職務工作吧！
日光
文章定位：
