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2009-01-14 07:42:29| 人氣2,394| 回應17 | 上一篇 | 下一篇

基測社會學

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阿楨

吳清基：國中基測考慮改回百分制2010/07/12聯合報

實施十年的國中基測將可能在民國一○一年時有重大改變，計分方式由量尺分數改為百分制。教育部長吳清基昨天宣布，一○一年基測若只考一次，即可考慮改回百分制，不必再用量尺分數。明年北北基將脫離全國基測，自辦聯測，後年開始，基測將「兩試合一」，只考一次，考生須從同一時間舉辦的北北基聯測、全國基測擇一應試。吳清基說，一○一年基測只考一次，就沒有兩次基測分數需要等化的問題，可研議恢復百分制，答對多少、就得多少分，從基本學力測驗轉為「成就測驗」。
今年第一次國中基測的題目太簡單，考生得分飆高，甚至有四○六分的考生因沒申請上建中，還考二次基測。台師大心測中心表示，為提升高分考生的鑑別度，明年各科將酌加一至二題的難題。
基測的滿分為四一二分，考四○六分的考生除了寫作被扣一級分，其他各科只錯二題，就申請不上建中，基測中間偏易的難度是否該調整？心測中心主任宋曜廷說，他觀察到近年第一志願的錄取分數緩步上升，可能因考生的能力進步、應試技巧因練習而增加所致。
宋曜廷表示，在全部題目的平均通過率設定為百分之六十（中間偏易）不變的情況下，將討論在高分群鑑定度不佳的科目，酌加一至二題通過率較低的難題。
但明年基測將增加難題，也引起家長團體的憂慮。全國家長聯盟副理事長林文虎說，因考試領導教學，教學程度的設定只會跟著難題走，只要考一兩題難題，學校的教學也會逐年加難；若要提升鑑別度，應該改變題型，不要只考選擇，應增加非選題。
是否吹冷氣考生可先選
另外明年的大學指考、二次基測，考生要不要吹冷氣，也可以自己決定。吳清基說，如今年底決定明年的大型考試開放吹冷氣，考生報名時，即可事先勾選。
部分體質敏感、不想吹冷氣的考生，也可選擇不吹。

2010-07-12 09:31:34

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十年教改南柯一夢？2010/07/12 聯合報╱記者薛荷玉

當教育部宣布一○一年基測只要考一次，且考慮恢復百分制時，令人不禁驚覺，十年教改似乎只是南柯一夢。改著改著，考試方式彷彿又回到十年前。
十年前，我們說一試定終生，對孩子太殘忍；百分制改為量尺，專家也說更公平。不只如此，基測剛實施時甚至取消了作文。教育部還說，一綱多本可讓教學更多元，考綱不考本因不必死背、能減輕學生壓力。
但九十六年基測就恢復加考作文，北北基兩年前開始推行一綱一本，接下來，基測將在一○一年時兩試合一，每科六十分再墊高二十分的量尺也考慮要回復為每科一百分。十年改革走回老路，是否證明考試方式的改革失敗了？
事實上，升學制度的一再變革，至少已納入新的方向，首先，第一階段申請入學及繁星入學的學生已超過六成，雖然目前申請還是以成績為重，但至少已加入一些其他才能的表現；其次，免試升學今年啟動，部分社區高中職已可達三分之一免試入學。
從此可以觀察出，教改最重要的還是要改學生及家長心態，要改升學制度，如果這些都不改，強迫念得好、念不好的學生全往窄門擠，那麼，無論窄門是圓是方，都減少不了擠窄門的壓力與痛苦。

教改千錯萬錯，是誰的錯？ 2010/06/29 文／路仁教授

「台灣家長太重小孩教育，升學才如此競爭。」日前我參與座談，台上學者將教育亂象歸咎給家長。
大風雪掃過紐約街頭，美國的記憶重現眼前，流浪老人在牆角避寒、臉露痛苦，較富裕者可住老人院，但難享親情溫暖，因為兒女已不再探訪。
「台灣父母重小孩教育，多數小孩長大也反哺，這種文化土壤仍有可取處，」我自言自語，並轉頭望向窗外，想像他從國外帶種籽回來播種，發不了芽卻怨台灣土質差。
「聯考換成兩次基測、再換成免試入學後，升學壓力未解，全因家長太重小孩教育。」學者口沫橫飛地說，我轉看牆上的河景圖，想像升學壓力的洪水流過，卻被聯考堤防圍於單次考試內。
拆聯考堤防，升學壓力的洪水漫出，只得築起兩排的基測堤防。「拆基測堤防，改採在校成績吧！」學者拿擴音器在堤防旁吶喊，堤防拆了，洪水卻隨著採計段考、平常考、綜合評量等成績，淹沒孩子的每日生活。
「為了國家競爭力，我們須再花五年五百億發展頂尖大學。」我露出驚訝眼神，這樣的學者真厲害，要家長別競爭，卻能轉話題去討好政府，豈不矛盾？
十多年來，國立大學招生名額劇增，讓明星高中生幾可全進國立大學，他們仍熬夜苦讀，不就為了拼頂尖大學？堤防拆除後，政府不趕快疏洪，反要花五百億在上游灑人造暴雨，淹沒下游學生嗎？
「為提升高教品質，我們須繼續評鑑大學、管理私大品質。」他高聲說。於是位高權重的學者，可再威風地走進私立大學，口談不切實際的論文理念，拔出評鑑寶劍架在私大脖子上，強要誤導教育走向。
我不禁羨慕美國政府願鬆手讓私校自由發展（楨：還要學美廢/虛掉教育部！），最後發展出哈佛、史丹佛、小型教會大學等…不同特色學校。當初政府鼓勵私人興學，不就是想為升學洪水建疏洪道嗎？如今卻以評鑑制度將閘門鎖死，讓私大活在威權管理中，如何提供高中生多元選擇？
演講後掌聲響起，無奈感卻瀰漫我心，在看過多次失敗教改後，我覺得教改錯在政府太重當權學者的高見，卻不聽實務工作者的聲音，等政策失敗後，又再用同批學者，續推疏解不了升學洪水的錯誤政策。

另參本館：基測社會學《教改錯在哪裡？》教革會教改與補習教改與體罰電影體罰險熱賣快樂學習洪蘭的快樂學習偽科學大專自生自滅中國大學排名大學評鑑系所猝死繁星黑洞神童製造所

2010-07-12 09:44:09

阿楨

免試入學教部、北北基各唱各調2010/08/27聯合報記者薛荷玉（楨：全部保送建中北一女啦！一群怎改(真教改本就要如此亂之多元)都不滿的,霉體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸）

台北市、縣、基隆市昨天宣布一百學年度共辦高中職免試入學方案，教育部也趕忙宣布明年擴大免試入學在校成績採計方式，但各唱各的調。家長哀嘆，考慮高中、五專升學，四個月內竟有至少七種不同的標準、區域、性質、方式要選擇，對九年級的孩子與父母真是種折磨。
教育部升學制度審議委員會、清大教授賀陳弘表示，「說是免試入學，卻要採計在校成績，學生壓力只會更大，變成大災難。」全國家長聯盟副理事長林文虎也說，北市五學期成績全都要採計，會讓孩子「天天都是戰爭，同學都變敵人」。
北北基三縣市昨天上午宣布共辦免試入學，北市與基隆市採計五學期學業總平均的全校排名百分比、北縣是五學期十五次定期評量，擇優六次採計。教育部則在下午說明，採計學期總成績以不超過三學期為原則；若採計段考成績，不得超過六次。
對不同的方案，教育部中教司長張明文表示，會請北北基朝教育部升學制度委員會提出的決議努力，但教育部給的是原則性建議，並無強制性，「尊重地方因地制宜的做法。」
教育部長吳清基表示，各縣市可以因地制宜，而且北北基情況比較特殊，競爭激烈、人數多、菁英學校也比較多。
張明文表示，「免試」入學指的是「免基測」，而不是免除所有的成績採計；但教育部推動免試入學的目標是「學區登記入學」，希望不必採計任何成績，只要登記就可入學，目前已有台東的關山工商、成功商水等校採用；去年不必考試就可念的高中職、五專約占總校數的一成一。
教育部升學制度審議委員會七月即做成決議，限制採計在校成績的次數；教育部原以為北市也以採計三學期為規畫，沒想到北市突宣布採計五學期，逼使教育部昨天連忙開記者會表態。
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2010-08-27 10:19:53

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考試、體罰、惡補… 人本：教改十幾年國中生一樣累2010-08-27 中國時報

　教改十幾年，國中畸形化的教育卻始終沒有改變！人本教育基金會二十六日公布「二○一○國中教育正常化問卷調查」結果，仍有近九成學校班級會公布學生成績排名，四成早自習天天考試，段考前甚至一天考超過五份試卷。強迫上第八節、寒暑假輔導課、藝能科被借課的情況亦所在多有，甚至還有二成國中生被要求周六、周日到學校上課或參加考試。
　人本每年進行類似調查，今年訪查二十二縣市、二四五所國中、一四六四名學生，以分層隨機抽樣方式在校門口發問卷。
　調查發現多項明目張膽的違法狀況，包括五一．八％的國中以各種形式進行「能力分班」，六二．二％國中生坦承老師以參考書當上課教材，九一％小考用市面測驗卷，而非教師自行命題。
　教育基本法已明訂「學生不受任何體罰」，調查結果還是可見各種不同形式的體罰，其中以罰站和罰寫比率最高，帶有污辱性質的打耳光（廿．四％），造成群體傷害的命學生互打（廿．八％），以及可能導致嚴重生理傷害的罰站一天超過二小時（八二．九％）依然存在。
　人本執行董事朱台翔表示，台灣孩子一上國中，整天就是跟考試和測驗卷為伍，放學後得轉戰補習班。好不容易回到家，還得作一、二小時作業，如此日復一日，根本沒有餘力思考人生，遑論夢想！一個讓人憂心的數據顯示，台灣八五％國中生每天睡眠不足八小時，一六．四％甚至不足六小時，身體無法維持修護及壓力調節的機能，對於認知成長更是嚴重閥害。
　台中角頭翁奇楠案的涉嫌者廖國豪投案前表示，會犯案是台灣教育失敗，國內教育現場的不當教學方式再成眾矢之的。全國教師會祕書長吳忠泰坦言心情沮喪，姑不論廖國豪所言是否太簡化，他直言，「教育的『績效』若建構在排他的智育競爭力，早晚會被教育邊緣者反撲。」教育者應觀照幽暗處，永遠記得「救一個是一個」。

留言和迴響
人本啊!教改最大的問題就是你們啊!真不知恥!!!
士大夫無恥是謂國恥!
本來以為是批判[叫改叫獸]的好文，沒想到卻是[賊喊抓賊]，讓人笑掉大牙，天下還有比這更無恥的人嗎?
十年叫改，狗本與屎英啥的，不是參與主導的罪魁禍首之ㄧ嗎?
不是都照妳們的意思把學生當成白老鼠在實驗嗎?
不是讓妳們都養到肥滋滋的，獲得無比豐厚的利潤了嗎?
大學錄取破百，白痴都可以上的年代，為何學生更不快樂?
為何昔日奄奄一息的私立爛中學，都搖身一變成為高學費重體罰的貴族學校?
為何昔日優秀的公立國中沒人要念，淪為牛鬼蛇神的大本營?
李遠折屎英你們還有臉說嘴嗎? 千錯萬錯都是別人的錯?
不愧是兩陀極品人渣

另參本館：教革會教改與補習教改與體罰體罰險熱賣快樂學習洪蘭的快樂學習偽科學《教改錯在哪裡？》

是誰吹奏輓歌？2010-08-27 中時短評（楨：中時短評！另參本館：自作孽的中時江欽良男巫）

　翁奇楠命案槍手廖國豪投案時，直言「都是台灣教育害了我，老師放棄我」。結果，少年殺手的國中訓導主任認為是他自己走偏了，警方也反駁說害他的是家庭教育。
　一個原本只是不愛讀書的孩子，究竟是如何走上冷血殘暴的殺手之路，其實是值得探討的課題。然而，當廖國豪說出他的心聲時，老師和警察的直接反應，卻是令人失望而遺憾的。
　失望的是，學校看待他的態度。老師認為，校方一個學期和廖國豪的阿公、阿嬤連絡三十多次，已經很認真、用心對待，他還反問，為什麼同一所學校，有人拿滿級分、考上國立大學，而廖卻扯說教育失敗，然後歸納出是他自己走偏了的結論。
　身為一個教育工作者，任何孩子都不該輕言放棄，即使他犯了錯，為人師表者也應盡力搶救，無須認定他咎由自取，更不應做毫無意義的類比。何況，他來自破碎家庭，成長過程遠比別人艱困，倘若學校也未能拉住他，那麼離家中輟、誤入黑幫，也就不難想見。
　年輕的生命總是得往外找出口，警方批評是家庭害了他，但問題是廖國豪能選擇自己的家庭嗎？如果治安單位對這起少年殺手的重大犯罪，是如此膚淺地看待，不僅讓人遺憾，也將無法找到問題癥結。
　廖國豪之所以走上歹路，從家庭、學校到整個社會，都有責任，但不管是哪個環節出了問題，最後付出的代價，還是得由整個社會來共同承擔。
　在少年殺手輓歌響起的同時，此刻需要的是一個勇於反省的聲音，否則悲劇還會再發生。
留言和迴響
不要把自己的罪都推諉要社會負責，阿扁貪污也是社會造成的？
那千古名臣大宋范仲淹，不就該變成殺人放火的江洋大盜?人家從小就死了親爹，也沒有阿公阿嬤的隔代教養,跟著媽媽改嫁朱家，改姓朱仲淹，從此當上被人歧視的【拖油瓶】敢問這些王八蛋，有誰的境遇比范先生慘?

2010-08-27 10:39:28

阿楨

民國103年 7成國中生免試升高中 2011/05/21聯合報

教育部昨天公布十二年國民基本教育草案，依據教育部規畫，民國一○三年正式實施十二年國教後，國中基測將走入歷史，七成以上國中生可免試升高中職及五專，最多三成學生參加學校特色招生考試，今年八月升國一的廿八萬學生將會是首批適用者，不用再辛苦準備基測。
教育部十二年國民基本教育草案規畫，一○三年實施的高中職、五專入學方式採「免試入學」及「特色招生」兩種。免試入學又分成「登記模式」及「申請模式」。登記模式採抽籤方式，不設抽籤門檻，如果登記某高中的國三學生人數少於該高中的招生人數時，則不必抽籤，全額錄取。
如果登記人數略多於招生人數，則採隨機抽籤；如果登記人數遠多於招生人數時，則依國中生在校成績的等第高低（至多分五等第），分梯次依序抽籤。
申請模式可「擇擾採計」國中在校成績，例如建中、北一女等明星高中，在十二年國教實施後，仍保留一定名額提供免試入學。
特色招生部分，教育部表示，一○三年將有三成、約八萬學生參加學校特色招生，由各招生區自訂考試辦法，想讀明星高中或音樂、美術等藝術才能班的學生，要循特色招生考試管道入學，考學科或術科。
至於家長團體訴求免試入學應完全不要採計國中在校成績，教育部訂定落日條款，規畫十二年國教推動的六年後，即一○九學年起，免試完全不採計在校成績，如果報名人數超過招生人數就抽籤；一○九年免試入學要達八成以上，特色招生則減到兩成以下。
教育部表示，目前學區有十五學區，草案規畫免試就學區增為十七個，除了台南、高雄等單一縣市，還有四個跨縣市，包括北北基、中投區等。
除入學方式、免試學區規畫、高中職免學費，教育部也提出多項十二年國教的配套方案，包括落實國中教學正常化，並全面推動高中職優質化及均質化，避免家長及學生一窩蜂往明星高中擠。
為廣泛蒐集各界意見，十二年國教草案下周起將辦七場公聽會及成立網路公聽會，六月底前呈報行政院核定，實施細節最晚在九月一日開學前公布。
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3成擠特色仍要考家長不滿：免試玩假的

2011-05-21 10:30:02

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廢一綱一本北北基有默契 2012/01/31 聯合報

台北市長郝龍斌昨天證實，市府確實考慮廢止一綱一本，近日北市教育局就會與同學區的新北市、基隆市討論，並徵詢家長及學校意見，評估結果預定3月出爐。
基隆市政府教育處長蕭錦利昨天則說，北北基3市政府已有取消一綱一本的默契，但尚未開會定案。據了解，雖然北市表示目前尚未定案，但廢止一綱一本已成定局。
郝龍斌昨天在市府團拜時受訪表示，當初推動一綱一本，是為了減輕升學壓力，但103年12年國教即將上路，學生已沒有升學壓力問題，基於讓教材回歸多元化，才研議取消一綱一本，若確定取消，預估「對學生影響不大」。
北北基3縣市教育局處官員原訂3月間召開教科書選用會議，在會中檢討一綱一本存廢問題，但會議還沒召開，消息就已見報，基隆市教育處人員昨天開春第1天上班看報後有點傻眼，詢問電話也接不完。
基隆市教師會理事長朱源清說，教科書本來就應該由教師決定，教起來才順手，北北基即將回復一綱多本，相信大多數的教師都樂觀其成。
新北市龍埔國中校長薛春光表示，部分家長以為升學考試每一版本都考，就把所有的教科書、測驗卷都買回家，反而增加孩子的壓力。但是，從近年基測命題走向來看，其實很少有獨厚特定版本，學生學習的重點仍應放在「如何掌握觀念」上。至於有民眾質疑回歸「一綱多本」，會衍生弊案問題。新北市校長協會副理事長江書良表示，新北市目前由教育局統一議價，各校採買書籍的價格都一樣，就跟加油站油價價格到哪都一樣，不會因學校不同，就影響價格。

不是政治問題一綱一本只為減輕學生負擔中時

　最近北北基一綱一本跟自辦基測的政策又先波瀾！若是套用僵化的的政治思維，一定又會導進藍綠惡鬥跟地方中央對幹的巢臼內。不過，幫幫忙吧！這可是百年樹人的教育政策，所有人就算你不是學生家長也不是教育相關從業人員，也要一起來檢驗教改政策一綱多本以來的正面影響跟負面缺失。
　台北市教育局長吳清基不諱言他在中央教育部工作多年，十年教改也有他的一份。教改五大信念：教育政策鬆綁、不放棄任何孩子、暢通升學管道、提高教育品質以及終身學習，吳局長完全認同。受惠於經費大量投入，台灣學校軟硬體設施、教師進修環境、終身學習的成效都有飛快的進步。
　但是在十年風起雲湧的教改事業中，產生了好的理念卻有偏差的執行，造成今天教改遭人詬病。其中一綱多本要讓教育理念多元化的美意，卻加重學生書包，傷了家長荷包，更重要的是讓城鄉教育差距更明顯，偏遠與社會底層學生向上流動的現象停滯。
　台北市教育局長吳清基推動一綱一本與北北基自辦基測就是針對上述的缺點來進行政策上的調整。考試引領教學，要有效的減輕學生負擔，落實教育部理想中只讀一種教科書，基測的方式就必須改變。讓地方政府舉辦基測的命題，範圍限定在單一版本內容。所以一綱一本跟自辦基測試環環相扣有效減輕孩子學習負擔的政策。
　一綱一本、自辦基測的政策自然有正反兩極的意見，雖然吳局長已經提出面面俱到的論述，或許是擔心教育多元化倒退，導致老師跟教改團體還是有所保留，就更別提教育部的態度了。
　所以你可以堅持不同意但是你不能選擇不關心，因為一綱一本與地方自辦基測意義非常深遠，可能是教改十年以來最大的改變與反省，同時也關係著我們的下一代跟台灣的競爭力。

2012-04-27 10:43:43

阿楨

基測另一場文化大革命？【聯合報╱陳禹齊／高中國文教師2011.05.23

仔細作完基測國文科試題之後，不管是全國版，還是北北基版，總覺得胸口鬱悶、思緒糾結，題型單調又複沓，作答無疑是種煎熬，讓人喘不過氣！
攤開今年的試題，「語意文義的判斷」及「閱讀測驗」兩大類型，就占了七成多，不斷重複的給一段文字，然後問「這段文字的涵義與下列何者最接近」，這些題目，說穿了，只是在考「判讀與閱讀」這單一能力罷了！
各界常批評中學生閱讀能力低落，因此基測委員會就端出頭痛醫頭、腳痛醫腳的誠意，大幅提升此類試題。然而，考試又領導教學，造成許多國中老師大吐苦水：「現在課本都不必教了！因為全部不會考，老師只要教學生如何對一段文字或一篇文章進行判讀就好了！教他們答題技巧，比教他們國學知識有用多了！」國學真正的精髓、國文真正的奧妙、古人真正的生命情境，全拋一邊，因為基聯不會考！
也許有人認為，不該再回頭考那些「死的」知識，應該考「帶得走的能力」，但這就像要求連走路都不會的人，要先學會飛行一樣，沒有深刻的知識作基礎，哪來的活用能力？把課本裡的選文讀得精透，語文能力豈會低落？了解國學的脈絡、各文體的特色、重要作家的生命意識，與其作品呈現的美感與思想，難道不算國文能力？
以前中學課本都由國立編譯館統一編訂，後來教改主張教育要思想解放，於是開放「一綱多本」。也因為課本變成百家齊鳴、眾聲喧譁的戰場，所以基測題目怎麼出，就更難上加難；教育當局竟想出不是考死的知識，而是「帶得走的能力」這個無敵美麗的口號，一夕間「獨尊此口號、罷黜眾課本」。難怪有人打趣說：「以前聯考若考出課本外者，送分；現在聯考若考到課本內者，送分！」第一線的教師，早已茫然地失去了踏實講授課本的熱情！
教改雖不能走回頭路，但是倘若這路太窄太偏，還是得重新思考什麼是基本價值？今年全國版試題連一題國學常識都未見，這究竟是在考「智力測驗」，還是考國文？北北基版僅出現一題關於陶淵明的題目，還算合格。至於文法修辭，今年全都銷聲匿跡，文字發展、書法演變、各類文體基本常識……亦付之闕如。不禁讓人憂心，基測是不是另一場文化大革命？

另參本館：論語與中國風基測社會學《教改錯在哪裡？》

2011-05-23 13:32:41

阿楨

申請登分落差主因登分名額多【中央社2011.06.23

台北市教育局今天指出，北北基申請及登記分發入學分數落差大，主要因為其他入學管道缺額回流至登記分發，名額增加造成登記分發錄取分數下降。
台北市政府教育局表示，由於申請入學先辦，登記分發後辦，北北基高中職100學年度聯合申請入學報到後，缺額可回流至北北基高中職100學年度聯合登記分發入學，加上其餘入學管道回流名額，因此登分招生名額增加，只要學校尚有招生餘額，電腦將依序分發到有填該校志願的考生。
教育局表示，申請各校會自訂門檻與條件，由學生選擇，登分僅依學生成績及志願分發，兩者結果會因考生成績分布及志願而不同。
因此，事後比較2項入學管道分數，才會有同分數學生以登分管道錄取志願較以申請入學錄取的志願更好，或登分錄取分數高於申請錄取分數的狀況。
教育局長康宗虎表示，考生為「自願申請的」，既然考生原先認同申請的學校，也已完成報到手續，就應「選你所愛，愛你所選」希望考生能安定下來。他表示，北市各高中職各有優點與特色，都是明星學校，「在各校都能發展得很好。」
康宗虎表示，明年將依照今年檢討結果調整實際作法，也將建議各校明年訂定申請入學門檻時，參考今年狀況。但他強調，對於申請、登分分數落差，今年不會有任何補救措施。

同分不同校考生罵爆郝龍斌臉書【聯合報 2011.06.23

同分不同校，北北基聯測登記分發放榜後，不少考生發現與自己同分的同學分發上比較好的學校，引發抱怨。有學生在臉書上發起連署活動("對啦我們申請入學錄取的都是白癡?" 申請/分發不公平你郝狠!)，甚至到台北市長郝龍斌的臉書留言，要郝龍斌出來「踹共」。
對學生的怒火，郝龍斌回應，北北基聯測採第一階段申請入學、第二階段登記分發，做法與過去辦理全國基測相同。對於學生的連署，他指因北北基是首次自辦基測，將要求教育局蒐集彙整資料，詳細檢討並提出具體改善方案，任何有缺失的地方明年將會改進。

2011-06-24 10:27:42

版主回應

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「郝」不公平考生臉書砲轟‎ - 自由時報

（楨：那就回到聯考排名最公平客觀了！）

別用公權力給高中貼標籤2011-06-24 中國時報【高怡宣】

　教育部的十二年國教規畫案，即將在本月底呈報行政院核定後實施，而目前所提出的草案在執行面上有重大的瑕疵，會造成高中學校失去進步的動力，在此呼籲教育部要重視及改正。
　按照規畫，未來會保留二十五趴以「筆試成績為特色」的「明星高中」。而這些「明星高中」的產生方式，是經由教育部的長官們，邀請相關的學者專家，用開會的方式決定。換言之，政府會用公權力指定那些高中是「明星高中」，其他的高中則是非明星高中。個人認為這種缺乏市場機制，並且充滿人為操弄的方式，既不符合公平正義，也會在評審的過程中，產生許多爭議。請允許我用夜市的例子，來說明這項規畫的錯誤之處。
　台灣有非常出名的夜市，例如士林夜市、寧夏夜市、六合夜市，這些夜市可以稱之為「明星夜市」。可是這些「明星夜市」是在地的店家經過數十年努力耕耘，得到客人認同，而自然產生出來的口碑。絕對不是觀光局的長官們，在辦公室裡開會，然後用行政命令宣布或規定的。
　在歐美日有一些明星高中，這些學校的知名度，也是靠著全體師生、家長、校友的努力，才建立起來的。從來沒有聽說歐美日的教育部用公權力，去指定那些高中學校是明星或非明星，然後那些高中的學生全都是菁英，或者全都是非菁英。
　我們的教育部預備用公權力給高中貼標籤，不但漠視其他非明星高中師生、家長、及校友的努力，忽視市場機制，造成城鄉差距的惡化，並且剝奪了全體國民用口碑選擇明星學校的權力。此外，對於認真辦學的非明星高中，和筆試成績未達二十五趴的國中生，也是一種霸凌的行為。
　在此呼籲教育部，要放棄用公權力「指定」明星高中的規畫，改成按「學區」分發入學。並且投入資源（經費和人員編制）改善城鄉差距，讓每一個高中都有資優班，經由各高中的師生、家長、校友共同努力，去爭取全體國民的口碑，經由市場機制，自然而然地形成「明星高中」。
　教育部也不需要擔心，經由市場機制所產生的明星高中是否會和明星夜市一樣，產生「崩壞了」的現象。因為市場機制會有反省和改進的力量，如果這個明星高中或明星夜市沒有改進，就會被另外一個明星高中或明星夜市取代。可是教育部用公權力所指定的明星高中，缺乏這個市場機制，失去反省和改進的力量，不出數年，一定會造成高中教育失去競爭的動力而「崩壞了」。
　（作者為陽明大學副教授、學生家長）

2011-06-24 10:33:55

阿楨

短評－北北基大烏龍2011-07-05 中國時報

　有位前教育部長到教授家做客，聒噪的孩子們噤若寒蟬，部長走後，教授問兒女：「平常對教育意見一堆，怎麼碰到部長卻一聲不吭？」
　小孩說：「我們怕部長又要改革呀！」
　台灣開始教改之後，小孩子就變成白老鼠；終極良藥始終沒問世，一代又一代的學生相繼淪為犧牲品，所有的改革都說「為孩子著想」；但，孩子真的怕死了「改革」，寧可大人們忘了他們。
　最近的教育「藥物實驗」是北北基聯測。台北市「好心」的大人看到國中生應付「一綱多本」很可憐，於是善心大發，倡議「一綱一本」以減輕負擔。
　教材既然不同，聯招當然也要另起爐灶，北北基聯合基測就這麼順理成章誕生了。
　「一綱一本」的快樂丸有沒有效，不得而知。不過，現在卻有四千隻白老鼠已被惡整得憂鬱到不行。
　因為北北基聯測考題較全國基測難，考生又無前例可參考，申請入學時為求保險，志願往後調整。等到登記分發一放榜，才發覺高分低就，痛哭不已。
　大人認為志願填壞是小孩的錯，責任自負。不過，容我們不客氣的說，小孩子考砸，才是孩子的錯。但，首次北北基聯測竟然沒有足夠的資訊讓孩子據以申請入學，以致高分低就，這是大人搞砸，豈可卸責？

留言
哎呀記者也不必亂寫，沒那麼嚴重啦。孩子肯用功，差個幾分，上哪個高中都一樣啦。沒甚麼高分低就啦。還不是明星學校的排名心理作祟，上了高中有沒有遇到好的老師與同學比較重要啦 !!! 就是念個高中嘛，書念不完的啦，知識學問無窮的啦，學不完的啦。想念書不必擔心沒書念，自己的性向在哪裡，弄清楚更重要啦。
責任自負，您懂嗎?這篇報導短評在亂，真不該~資訊！不會憑空就出現，要主動積極謹慎研判！這不是我們教給小孩的嗎？途徑有很多但是選擇權在自己，讀書靠自己也不是靠名校！名校只是把成績高者匯聚在一起，有什麼好炫耀的？有本事這些老師到爛校把學生教到上台大啊！

2011-07-05 11:13:38

版主回應

社區「繁星」滿天都會七零八落 2012/03/10 聯合報

大學入學「繁星推薦」昨天放榜，錄取率超過四成一，創歷年最高。台大醫學系想招兩名，最後錄取九人，其中擠入東山高中、治平高中兩私校的學生，但北部明星學校全摃龜。
教育部的繁星計畫至今六年，不少留在社區高中的優質生，因有繁星管道，得以進入大學熱門科系，「寧為雞首，不為牛後」的趨勢日益明顯。
都會高中以師大附中十一人上榜最多，建中、北一女、武陵高中是個位數，建中只有一人錄取台大財金系。
教育部高教司長何卓飛指出，繁星以「高中均質、區域均衡」為目標，希望平衡城鄉教育資源落差，深化高中社區化，並讓大學生更多元化，偏鄉高中可以出頭天，以十二所頂大為例，一百學年度有兩百零三所高中近三年來首次有學生進入頂大就讀。

名校不怕被撼動就怕繁星占名額 2012/03/10聯合報

民生國中校長孫明峰表示，雖然繁星計畫讓社區高中的孩子出頭，但是第一志願的吸引力還是很難被撼動。
「慘慘慘，榜單很慘！」北一女校長張碧娟表示，繁星計畫根本不適合北一女學生申請。北一女前百分之五十的孩子都能上交大以上的學校，但大多數的孩子卻是非台大不念，繁星台大錄取人數僅個位數，不是北一女的主戰場。
「能上建中、北一女，為何要放棄？」國三生蔡宜君表示，雖然很多社區高中強調三年後可靠繁星上台大，但第一志願的讀書環境、同儕效應很難複製，若她能考上絕對不會放棄。
　　相關新聞
吃悶虧錄取率好慘建北：別忘了我們也有弱勢生

繁星被諷像花兩百元買樂透 2012-03-10 中國時報

　一○一學年度繁星推薦昨放榜，今年首度加入的台大醫學系，原訂招收兩個名額，報名學生中有九名滿級分考生，各項評比成績都是全校前一％，校方決定增額錄取，也讓台大醫分發名額少了七名，家長抱怨電話湧入。教育部允諾，將重新檢討繁星制度，最快後年有機會開放醫學系口試；台大則要求招聯會鬆綁相關規定。
　由於建中、北一女等北市明星高中都不在榜上，台大招生組主任洪泰雄直指，繁星推薦制度設計就像讓學生「花兩百元買樂透」，一所高中單一學群只能推薦兩名、校系首輪篩選一所高中只能錄取一人等規定，建中、北一女的優秀學生必然無法透過繁星進入台大。

另參本館：教革會《教改錯在哪裡？》多錢入學當然公平馬教育政策

2012-04-27 10:34:31

阿楨

北北基家長：風波平息私校：被犧牲 2011/07/19 中廣新聞

　　北北基聯測改分發今天(19號)放榜，一共有2652名學生改分發成功，可以透過網路看榜單。而這次北北基爭議，從最早的高分低就、到改分發攔截二次基測回流名額，北市府昨天(18號)宣布採增額錄取，許多家長說，算是平息了風波，不過最後受影響的是私立學校可能招不到學生，就有私校校長質疑，增額錄取把考試的遊戲規則破壞了，私立學校是最大的犧牲者。

缺額逾400個私校將辦二次招生自由時報 2011-07-19

破天荒的北北基聯測申請入學改分發作業影響各公私立高中職校學生「板塊移動」，台北市、新北市私校各出現約兩百個缺額，基隆也有二十七個。台北市長郝龍斌強調，已與教育部、新北市、基隆市達成共識，同意私校辦理二次招生。
台北市教育局初步統計，中山女高十八個名額全收滿，擬在二基增額十八人；松山高中同樣受到中上段考生青睞，四十八人轉入、十三人轉出，一增一減下也將多收卅五名學生。
學生「板塊移動」集中在社區高中。內湖高中在這波改分發作業為最熱門的市立高中，一口氣增加五十七人，校長吳正東說，平均一個班增加二至三人，並不會影響太大。南湖高中部份，改分發轉入八十六人、轉出九十七人，一來一往中流失十一名考生。校長謝應裕說，原本預估申請入學錄取學生會流失兩成，結果「比預期還好」。他也說，這次申請入學及登記分發最低錄取分數約相差十分，其實分數在十分內學生素質差不多，不擔心進來的學生會跟不上。

台北市教育局長康宗虎表示，會盡力協助後續發展，若私校有缺額可辦理第二次招生，等到二次基測分發報到底定後，將與私校研商彌補措施，輔導私校發展。
至於有私校提議，私校少收一名學生，由教育單位補助三年的學雜費，康宗虎表示，將進一步與私校研商，許多方案都可以考量。
新聞提要
聯測分發惹議郝致電總統致歉
兩個女人出馬聯測轉彎
郝龍斌：最痛苦的兩星期
北北基爭議郝龍斌：從政最大風暴
郝龍斌：二基名額絕不會縮水
處理北北基風暴郝用同理心
續辦北北基？「至今心意未變」
改分發郝：百分百我的決策
行政疏失？監委要查
監委查聯測爭議郝龍斌：配合
聯測明年續辦？教部轉向「嚴謹處理」
北北基一綱一本值得肯定
專家：避免高分低就門檻改訂四種（楨：N種也沒用！）
問題不在改分發（楨：也不在「一個台灣，多種基測」的不公！）

2011-07-19 11:52:53

版主回應

（楨：呆歹彎的霉體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸，不配多元教改、只配一元聯考！另參本館：教革會民粹亡臺《教改錯在哪裡？》教育亂像多錢入學當然公平基測社會學）

父子騎驢與騎虎難下2011-07-19 工商時報社論

　北北基的考試與分發，原本沿襲全國基測的制度，採取兩次基測的設計，讓第一次考試沒考好的考生多一個機會，以免有「一試定江山」之憾。北北基第一次單獨招生，沿用全國基測行之有年的制度，看似百無一失，卻忽略了首次單獨招生，沒有歷史資料可供參考，以致在第一次基測之後，成績較佳不考二次基測的考生，為了避免「高分落榜」，在申請學校的策略上，趨於保守，只敢填寫最有把握的學校。換言之，即使PR值很高，也沒把握申請明星學校；至於PR值僅在中上者，甚至不敢申請公立學校。從賽局理論觀之，這是合理的均衡策略，因此出現「高分低就」現象，也是可以預期到的結果。
　而且，此種「高分低就」的結果，是考生（及家長）自己做的決定，根本不是北市府的錯。北市府當初堅持不做任何改變，其實是合法、合理的。「高分低就」考生（及家長）的難過與不滿，固然值得同情，然而遊戲規則既然已經事先公布，考生採保守策略以致得到這種結果，市府只能致上遺憾，而無需道歉或認錯，更無需做任何的更動。
　然而，在台灣「選舉至上」的政治文化下，「情、理、法」三者相較，終究還是濫情者勝出。合法、合理卻不能堅持到底的北市府，終於政策大轉彎，同意先前「高分低就」者可以申請重新分發，此舉則讓參加二次基測的考生（及家長）大為不滿。因為原先「高分低就」考生所回流的名額，會讓參加二次基測的考生提高其進入公立高中的機會。重新分發勢將減少公立高中的回流名額，從而損及參加二次基測考生的權益。北市府政策的搖擺，真的是「順了姑情逆嫂意」，總有許多考生不滿。為了擺平二次基測考生的不滿，北市府因而準備提高今年公立高中的錄取總名額，來個皆大歡喜。這種「皆大歡喜」的作法，實在嚴重破壞政府的公信力。

無明星學校何來高分低就【聯合報╱呂健吉/華梵大學哲學系副教授2011.07.14

北北基聯測高分低就問題，讓北市府政策急轉彎，決定重分發，但又引發考二次基測學生和家長反彈，即使可重分發的學生和家長也未必領情。
似乎大家的質疑是當初「落點分析」資訊錯誤的問題，及現在分配公平性的爭議。但若真的只在這些問題上爭執，可怕的不是明年是否會重演，而是三年後的十二年國教在全國各地如何落實？
此次高分低就爭議，還是在於傳統上以分數排名來選填學校，在明星學校的迷思下，有些家長和學生不願意自己的高分去屈就中、後段班的學校。
「分數落點」是學生和家長在選填學校的唯一依據，這些家長和學生不會去考量學校的辦學理念、師資結構、課程設計及是否真正符合學生的志向！只要是明星學校就好！
此種以分數高低選填志願的依豦，在大學指考依舊存在，只因為大學指考採記分數的科目不一，無法在榜單上直接依原始分數排列學校志願，才會有落點分析的參考指標，但大部分的考生在放榜後，通常會發現自己是「高分低就」，同一個科系錄取分數往往高低差了三、四十分，甚者高達一百分的也有，可是我們沒聽過誰向教育部抗議自己是「高分低就」。
事實上，此次北北基在陰錯陽差下，造成了「高分低就」現象，也弄亂了一些學校的排名，這對於未來推展十二年國教有極大的助益，讓北北基的家長和學生可以及早接受、適應高中社區化的現況！

高分低就劉炯朗：被排名綁架了 2011/07/15【聯合報

今年北北基聯測申請入學「高分低就」的風波延燒，中研院院士劉炯朗認為，只要沒有「排名」，就沒有高分低就的問題。他說，台灣的學生、家長全都被考試制度綁架了，大家只相信考試制度，並且用成績高低把學生、學校做分類。台灣的教育長久以來就存在著「排名」的魔咒，才會產生「高分低就」問題。

2011-07-19 11:54:45

阿楨

一國多制… 教育不能單純點嗎【聯合報╱胡顏/教 2011.08.25（楨：一元如何教改？）

教育部否決北北基聯測明年續辦。此決議不符台北市的期待，但是希望能為爭議不斷的北北基聯測畫下休止符。
整起事件其實帶給國人很大的啟示，那就是國民義務教育應該追求全國一致的理想，「一國兩制」或「一國多制」總容易引發爭議和恐慌，較不適合在國民教育階段強制推行。
當初郝龍斌市長為了減輕學生壓力和家長負擔，強推「一綱一本」，乃至後來的北北基聯測，原本立意十分良好，但是今年首次辦理聯測就問題叢生，難以收拾；更重要的是，北北基特立獨行，造成「一國兩制」的不合理現象，特別是明年基測只剩一次，考試日期又和北北基聯測撞期，考生被迫魚與熊掌不可兼得，心中的怨懟自然居高不下。
除了北北基聯測之外，英語教學「一國多制」的情況，也帶給親師生莫大的困擾和怨恨。各縣市國小開始實施英語教學的年級，從一年級到五年級都有，試問同樣是納稅的國民，為何孩子接受國民義務教育的內容會如此不一樣？次等國民怨嘆油然而生。再說，各縣市英語教學開始年級不同，跨縣市轉學生的銜接教育如何進行？
其實只要全國一致，問題統統都不見了。富有的縣市趕做領頭羊，一再的超越突破，貧窮的縣市老是追趕不上，最後只能將怨恨往腹內吞，但這不是講求平等應有待遇，更不是講求濟弱扶傾公道社會應有的作為。富有的縣市，不應該踩著貧窮縣市來彰顯自己的優越感，造成更多的不公平和不公道。
北北基聯測只辦一次就喊停，成為史上最短命的聯測考試，就算台北市再怎麼不服氣，都要以「大局為重」，順勢了結此一燙手山芋；更期盼富有的縣市、政治領袖和教改的舵手們引以為鑑。要在國民教育的領域內改革，盡量全國步調一致，問題才能單純點，困擾也才能少一點，畢竟近年來，親師生的擔驚，從來都不曾少過！
筆者服務教職卅年，最大的感慨是教育制度越弄越複雜，而最大的願望是，國民教育單純點，全國越一致越好。
新聞提要
爭議多… 這枚選舉地雷先拆了
郝龍斌道歉辦公室氣氛低迷
這一跤「郝」傷墜政治幽谷
北北基聯測不續辦明年統一實施基測
聯測停辦損及考生權益郝龍斌公開道歉

2011-08-25 09:00:43

版主回應

2012-04-27 10:30:22

阿楨

（楨：呆歹彎理盲濫情的霉體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸，談啥教改？還是教革吧！另參本館：教革會教改與補習多錢入學當然公平基測社會學馬教育政策）

補習班不怕12年國教【聯合晚報社論2012.04.26

12年國教將在民國103年正式上路，人人都有高中念，而且保證75%的學生免試升學！這看來是個天大的好消息，唯一受到負面影響的理應就是補習班了。原本以提供升學考試補習的業者，豈不少了一大塊市場？
然而奇怪的是，補教業看起來老神在在。媒體採訪到業者的一種說法：他們不緊張，甚至樂觀認為業績會上揚，理由是，12年國教推行後，還是會有很多學生想走「特色招生」管道擠進明星高中窄門；也有很多家長會擔心孩子在學校裡學不到東西，仍然要把孩子送到補習班。
補教業者這樣的說法，令人多麼無奈，也證明12年國教的「免試」和「減輕升學壓力」的口號，恐怕是喊假的。到目前為止，關於12年國教的討論、規畫，重點都放在明星學校要怎麼辦，入學招生辦法如何調整，會考要考甚麼科目。各方爭辯一大堆，就是沒有講12年國教的教育內容、教育項目和進度會有甚麼樣的改變。12年國教這個大工程，重要的只是「入學分發」，而不是「教育」本身嗎？
甚至於，各方的印象是，免試必然造成教育水準滑落，於是補教業者更加摩拳擦掌。免試之說其實還有一項「潛規則」：教育部強調提供免試升學機會，並不代表學生就真的可以不準備考試，不參加考試。現在除了會考科目只增不減，「比序」日漸複雜之外，教育部說103年時75%的學生可以免試升學，卻完全不提，預計有多少學生會參加爭取那25%「特色」名額的考試。如果多數學生還是擠得頭破血流為那25%考試入學的名額，則升學壓力與現今何異？也難怪補教業者覺得，生意說不定還更好呢！

2012-04-27 10:07:33

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免試入學／消滅建北「明星」仍會在【聯合報╱尹蓉先／銘傳大學法律系副教授2012.03.09

由於曾雅妮和林書豪的優異表現，很多年輕學子亦心嚮往之，但無可避免的，曾雅妮和林書豪必定也對許多後輩，造成了相當的壓力，平平是人，我也很努力呀！為什麼沒有這樣的成就？為什麼我就是進不了球，為什麼都沒有媒體鳥我；搞不好有人因此自殺，對這些人社會當然應予關注鼓勵輔導，但絕非因此就採均貧政策。我們的社會在瘋狂之餘沒聽到什麼封殺曾、林的聲音，奇怪的是當建北給年輕學子造成壓力時，就成了眾矢之的。
日昨教育部長表示，一百零八年起明星高中半數採免試名額。明星高中似乎是解決所有台灣教育難題的唯一答案，彷彿只要砍掉了建北，台灣所有教育問題立刻迎刃而解，所有國中立刻教學正常。假如真是如此，犧牲建北也就罷了，可惜這是不可能的。
為了舒緩競爭壓力，實現社會公平排除英雄主義，有人也許可以嘗試遊說政府，強制媒體封殺林書豪，但我們能把紐約尼克、洛杉磯湖人、邁阿密熱火，甚至ＮＢＡ通通打掉嗎？我們可以關上門窗、閉起眼睛，但黑夜裡天上的明星恆久閃亮，一顆殞落了，還有另一顆。
目前政府的作法，是一步步消滅這些明星學校，是因為他們名聲太響？還是表現太優？一步到位，乾脆把台成清交統統也打掉不好嗎？他們造成的壓力更大！
當世界各國都在花大錢培育人才的此刻，建北這群平均年齡僅十七歲，資賦優異勤懇向學的孩子，到底做錯了什麼事？犧牲掉建北此類明星學校的同時，其實也就犧牲掉了國家的光榮，甚至國家的未來，到底可以成就什麼？也許有一天台灣參與國際科學奧林匹亞競賽仍會獲獎，但得主全由私校接手，台成清交成為私校畢業生群聚家園，部長會很高興？

高中選才橫加限制雙重標準 2012-03-29 01:17 中國時報【吳瑞北】

　教育部日昨終於提出十二年國教高中免試入學超額比序七個項目，包含學生志願序、就近入學、扶助弱勢、畢結業資格、均衡學習、多元學習表現、及國中會考成績。其中會考成績只能作為最後順序，如果還分不出高下，就用抽籤。全篇說法充滿社會公平正義，令人感佩。
　公務員工作非常穩定，還有月退俸，可以說後半生無虞，因此很多年輕人想當公務員。我們想請問，教育部如果有科員出缺，很多人都想擔任，會怎麼超額比序，會看誰的家住得近嗎？會看誰是弱勢家庭而優先嗎？如果一個傑出但志願序較後，另一個志願序較前，會先看志願高低來錄取嗎？
　答案是都不會，教育部用人就是看國家考試成績，誰考得高誰先選。為政者德風，教育者尤然。要言行一致。如果口中說一套，實際做一套；或是只許州官放火，不許百姓點燈。不客氣地說，那是雙重標準，無法服眾。
　政府最重要責任之一就是民眾能安定就業，念大學首要就要有謀生技能，這是張忠謀先生說的話，技職教育更是如此。許多公司應徵人員，也都是用考試或面試。教育人才就要能順利就業，找到工作民眾才會安心。教育部想要知道怎樣改善教育，就應該是去問這些用人單位的意見，捨此不求，不就是捨本逐末，問道於盲嗎？
　大學有差異化，要跟全球拚競爭力，明星大學是不能去除的。教育部甚至編列五年五百億預算，長期選擇支持少數大學，目的就是爭取世界頂尖，有的大學甚至就以成為世界百大為目標。連教育部都要求大學要追求世界排名，現在反倒要求公立高中不能以排名導向，讓人不解。
　有明星大學存在，明星高中是無法去除的，國外也是都有明星高中，這是人性。硬是把公立的明星高中毀掉，只是讓私立的高中取代成為明星高中而已。過去家裡沒錢但考得好，還有機會念明星高中；未來是窮小孩沒錢，就沒有辦法念明星高中，這樣就叫教育改革，入學機會均等嗎？
　會因為公立明星高中不見了，學業的負擔就會不見嗎？多元入學升大學這麼多年來，學業負擔有變輕嗎？忽略掉人性，把責任推到高中考試入學，並在枝節的入學細節下工夫，只會徒勞無功，甚至治絲益棼。
　有人喜歡音樂，因此設立音樂班；有人喜歡美術，因此設立美術班，這是天經地義的事。有很多學生想好好念書，未來考進理想的大學為社會效力，是我們國家的福氣，我們讓一些學校來好好培育這些對學科有興趣的孩子，又有那裡不對？很多學生想要這樣，這是學生的基本人權，也是政府應該鼓勵的，怎麼還要對高中選才標準橫加限制呢？　（作者為台灣大學電機系教授）

2012-04-27 10:08:28

阿楨

前北大教授：陸高教五大重病【聯合報2012.01.10（楨：有利就有弊！）

近年大陸高等教育問題叢生，各界批評聲浪不斷。前北京大學中文系主任、現任山東大學教授溫儒敏日前提出大陸高教的「五大重病」，包括市場化、項目化（量化逐利）、平面化（盲目合併）、官場化及多動症（炫耀績效），引起高度回響。
溫儒敏在山東大學發表「大學傳統與大學文化」學術報告，概括出大陸高教面臨的五大重病。首先是市場化，他以北大為例，校園內到處都是廣告，「誰有錢都可以在北大找到舞台」；由於政府投入資源不足，學校要自己去賺錢，導致高教風氣壞了、人心野了，老師沒有心思教學。
溫儒敏痛批，在此環境下，老師心態也受影響，許多教授往往身兼數職，為了錢而上課，真正放在教學上的時間很少，「全部為自己的利益去了」；現在大學生的程度明顯比以前還低，師資外流現象嚴重，「大學成了市場，人心搞得很勢利」。
其次是項目化，在學術生產管理體制的量化要求下，追逐容易獲利的研究項目，大學沒完沒了爭做各種項目，其實沒有多少學術價值；申請項目就能拿到錢，「有些老師就是因為錢去申請的」。他批評，現在學術腐敗嚴重，遍地都是假成果和假學問。
第三是平面化，盲目追求大學合併，只為了貪大求全，喪失辦學特色；例如幾乎把長春各大學全都合併的吉林大學，規模之大，讓人困惑，「不是吉林大學在長春，而是長春在吉大了」。
第四是官場化，大學教授爭當處長，誰當領導誰就能得到更多資源，知識分子喪失獨立的思想和判斷，失去頭腦和靈魂；大學校園越來越「官本位」，這種體制下怎麼可能會有「思想自由，兼容並包」的學風？
最後一項是多動症，大搞實驗班等各種名堂，看起來是不斷改革和創新，其實只是為了炫耀績效，想搞「教育的ＧＤＰ（產值）」；很多創新作為需時間檢驗，實際上卻常常無疾而終，這種教育上的「大躍進」思維，對大學教育產生致命傷害。

2013-06-10 11:13:54

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文革後首批高考生活躍政壇演繹中國夢 2013-06-10 中評社

　　6月是中國的高考季。900多萬名青春朝氣的考生懷揣夢想走進了決定他們未來的角逐場。在“中國夢”成為社會熱詞、倡導人人追夢尋夢的背景下，今年的高考似乎有了更深層次的意味。
　　自1977年中國恢復高考以來，分數面前人人平等的高考改變了無數中國人的命運，也改變著整個國家的命運。在普通中國人眼里，最常見也最樸素的我的中國夢”就是寒門出貴子。

名人高考分數：馬雲數學考1分王小丫20分 2013-6-10

　　阿裏巴巴創始人馬雲：1982年第一次參加高考，數學只考了1分；第二年，他數學實現了1800%的迅猛增長——19分，第三次，他考了79分進了杭州師范。
　　中央電視臺著名主持人王小丫：1985年參加高考，學習特別偏科的她，數學只考了20分。第二年復讀，數學成績還是沒有及格，同年被四川大學經濟係錄取。

揭秘國外面對高考有多雷 2013-6-9 新華網

　　6月7日～8日，是中國一年一度的高考日，高考又一次成為全國關注的焦點話題。實際上，不只是中國人如此關注高考，在世界很多國家，每年都會在某個時期進入高考時間。尤其是在中國的近鄰日本和南韓，高考所引發的緊張氣氛與中國相比，有過之而無不及。在日本，考生的父母避免在考生面前說出“摔倒、跌落”之類的話，以免不吉利，而有的考生則會去動物園“拜見”猩猩，因為猩猩不會從樹上掉下；在南韓，每到高考時間，幾乎是全民動員，上班族調整時間為考生讓路；就連股市也推遲開市、提前閉市。
　　南韓高考：商店股市調整時間
　　輔導班佔盡課餘時間，聯合國也批評
　　高成就：進入“老三大”
　　對多數南韓父母和高考考生來說，最高目標就是進入南韓的老三大大學，即首爾國立大學、高麗大學和延世大學，這三所大學的英文名首字母合在一起被稱為天空(SKY)。
　　入名校=入上流社會
　　考上這三所大學被視為南韓高考考生至高無上的人生成就，考生不僅會因此獲得南韓最好的教育出身，而且可以擁有遍佈南韓政界、商界的龐大校友網，甚至婚姻行情也會看漲。
　　日本高考要考“兩輪”：拜見猩猩求吉利
　　和南韓高考考生一樣，日本的高考考生同樣要面臨地獄考試。日本高考題目一度向難題化、偏題化發展。
　　儘管日本已進入全民大學時代，但頂尖大學依舊只是極少數，日本人最信任的仍然是東京大學、京都大學這樣的老牌國立大學。
　　無奈的高考“浪人”
　　但人們也不能簡單地指責考生盲目崇拜名校。日本企業的終身雇傭制日漸消失，加上過去10多年的經濟不景氣。因此希望能考進名校，以確保未來的就業。
　　美國“高考”怎麼考？
　　開始時美國的大學招生都是自己出題，但後來發現這樣做缺乏一個可供比較的標準，於是一種以測試學生學習能力為主的考試SAT便應運而生，成了事實上的高考。　　
　　英國：高考前學校放假兩周
　　英國中學生初中畢業後就要參加一個重要的GCSE考試(類似于中國目前的會考)，即普通中學教育證書考試。希望繼續進大學深造的學生，則還要繼續在高中學習兩年，專門為進入大學的高考做準備。這種教育在英國也叫做延續教育。
　　高中二年級的考試稱為A－LEVEL，即普通教育證書高級考試。只有優異成績的，才能被一流大學錄取。
　　法國：上大學須參加普通科會考
　　法國高中生進入大學深造的必要條件是首先得到由學校統一頒發的高中畢業證書，然後再參加高中會考，法國普通科高中會考及格者中大約有94%的人可以直接進入高等院校就讀。

中國“留美潮”過熱的冷思考 2013-04-22中國網

　　中國的留美潮，就是從上世紀70年代末80年代初公派留學開始的，隨之自費留學成為主潮。根據有關統計，從1978年到2012年年底，中國各類出國留學人員總數達265萬，已完成學業的留學生約150萬。
　　然而，這股留美潮未來很可能遇到挫折，上世紀80年代是浪峰，80年代末90年代初是浪谷，90年代末是個新浪峰，9•11後又跌入浪谷，現在又是浪峰，而接下來是否又是一個浪谷？
　　在過去，招收中國學生往往有促進校園多元化、增進學校聲譽之效。如今，中國學生的人數已經開始嚴重威脅到學校的品牌。
　　如今特別是各大學熬過了財政上的生存危機後，嚴格把關將成為大趨勢。中國龐大的留學仲介業也已經信譽掃地，花錢找仲介搞定的留美模式難以維持。未來中國的留美潮，將向八九十年代的精英模式適度回歸。

2013-06-10 11:16:17

阿楨

再窮也要吃大餐 2013-06-28中時短評

　立法院院會昨天三讀通過《公共債務法》、《高級中等教育法》，前者提高政府七百餘億的舉債上限，後者每年增加近三百億元的支出，用於高中職免學費。雖然兩者間沒有直接的因果關係，但其實是有一定程度的關連性。
　根據立法院預算中心的報告，民國九十八年、馬英九上任後第一次編列的總預算，規模約一.七兆元，連同各個特別預算、消費券在內，經濟發展支出為三六四一億元；到了今年，預算規模達一.九兆元，經濟發展支出僅二七二六億元，比九十八年少了約四分之一。同一時期的社會福利支出，則從三二○二億元一路成長到四三八九億元。
　馬總統上任以來，一方面強調改革，但又增加老農津貼、提高八大社福津貼。從預算的變化可以看出，馬政府是把經濟成長的資源，挪到社會福利，「靠發錢來達成公平正義」。即便政府的財政早已脆弱不堪，仍堅持落實「高中職免學費」的政策。
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各校免試至少25％建中:倉卒上路北一:能違法
8年內教官退出高中

（楨：呆歹彎理盲濫情的霉體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸、要白吃的午餐！另參本館：多錢入學當然公平台灣有白吃的午餐縣升格北輕南三都十五縣縣市升格五都大選2 啥是一黨獨大搶救國庫馬政府預算馬金融政策賦改會富士康事件）

2013-06-28 11:10:42

版主回應

法案過了陳益興：我曾老淚縱橫2013/06/28聯合報

立法院昨三讀通過高級中等教育法，教育部長蔣偉寧強調，明年十二年國教新增免學費的經費，將由中央負擔，不會讓地方政府埋單；且私校將加強公共性，國中部以考試招生，將扣減直升高中名額；不接受政府補助的私校，仍應釋出至少一成五的免試入學名額。
十二年國教一路爭議不斷，從免試入學超額比序的項目、免試招生比率，到學費排富議題，讓教育部傷腦筋；昨晚法案通過，教育部次長陳益興說明法案內容時，近乎哽咽地說：「這段時間，我也曾老淚縱橫。」
陳益興說，新法只簡單明訂符合一定條件者免納學費，但會用行政命令將高中免學費門檻訂在家戶年收入一百四十八萬元，五年將省下一百卅七億元經費，用於高中職優質化、精進高職教育、強化學生適性輔導、扶助弱勢學生、促進教師專業增能及活化教學等措施；且新增的免學費經費，將由中央負擔。

從郭台銘之言看政府「讓利」【聯合晚報社論2013.06.27

郭台銘在鴻海股東會上，軟硬兼施，一面向股東們鞠躬道歉，一面點名幾任財政部長「不懂實務」，還特別批評員工分紅改採實價課稅的政策害企業留不住人才。郭董一開口就深受各方矚目，但他這次罵的事情卻引發仁智之見。
　　政府要考慮、要照顧的面向，比企業來得複雜多了。郭台銘是從滿足股東需求出發，提出企業照顧自我利益的意見，未必是政府理所當然要聽從的教訓。誠實地說，關於租稅問題，郭台銘恐怕沒有甚麼立場教訓政府。過去政府在扶植資通訊代工產業上，運用了多少租稅手段，讓渡了多少租稅優惠，才讓鴻海這樣的企業能快速坐大，具備國際競爭力。也就是說，鴻海的成就，很大一部分是建立在社會共同承擔的成本上。
　　事實上，台灣現正為了這個經濟發展策略，付出後遺症代價。得到那麼多優惠的資通訊產業，規模愈來愈大，毛利卻愈來愈低。規模愈大，就造成愈嚴重的產業集中失衡問題；毛利愈來愈低，就使得台灣能享有的實質經濟成果不斷遞減。這顯示個別的企業模式(business model)有問題，且證明政府對特定產業的租稅優惠政策走錯方向。政府扶助企業固然應興利重於防弊，但用租稅手段過度「讓利」未必合宜。
　　從這個背景看，郭台銘或沒有理由如此怪罪政府。郭台銘希望向股東有所交代，可以理解，但身為社會領袖的企業家在公眾發言，相對地也就要接受公評。郭董發言獲得媒體大幅報導，稱得上動見觀瞻；但員工分紅費用化，過去只按面額10元課稅，豈符公平原則？所以這次網路上出現不少負面的反應，甚至有網友直言是「占了納稅人便宜」。
　　政府應制定合理的遊戲規則，但未必應成為企業獲利的保證。鴻海大可從企業盈餘裡拿出爭取人才所需要的資源，而不能期望政府用讓渡租稅收入的方式來做，財政部長張盛和說「企業加薪可以留才」，就是這個意思。如果多花一點成本留住人才，企業就沒法在國際市場上競爭，那不也就說明了這種企業的經營問題所在嗎？郭董別再老拿政府當藉口、當擋箭牌吧！
　　回應
　　大家想方設法都是要政府的錢，但是一提到課稅增稅，大家就罵得要死，又要馬兒好又要馬兒不吃草，就是這種專佔便宜，專拿好處，卻處處要政府負責，要政府買單，連郭台銘也是這樣的一副德性，我們甚感驚呀!
　　TaMaD, 年頭好的時候賺錢我最行. 年頭壞虧損的時候怪政府.CEO這麼容易幹?? 要你郭台銘幹??

砲打財長？郭台銘太離譜！ 2013/06/27野武士

報告郭董，請您不要只是「打龍袍」，只打那些根本不是核心的財長們，為了台灣好，懇請郭董身先士卒，為「罷免馬英九，救台灣經濟」同樣地全台奔走，台灣人民都會感激您，真正的好人才必會以為您所用而為榮！
　　回應
　　罷馬?老是用這種譁眾取寵的言詞賺稿費,難不難看
http://blog.udn.com/karl6406/7829200
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2013-06-28 11:16:00

圖博館

上海9月起全面推行小學“等第制”評價不再實行百分制

2016-08-25，中國青年報·中青在線記者從上海市教委獲悉，從今年9月開學開始，上海將全面推行小學“等第制”評價。上海市教委基教處調研員朱蕾早在多年前就在上海的某所小學見到過“理想的教育”。如今，她很願意看到這種理想模式在全國推廣。
　　這所學校的一名學生，因為數學總是學不好，信心嚴重不足。有一次，數學老師給他做了10道測試題，他做完後的結果是60分，10道題裡有4道題完全不得分。令朱蕾欣喜的是，老師並沒有在他的測試卷上寫下難看的“60分”，而是告訴這個學生，如果他能在一周時間內自己學會這些題目，可以給他重新評分。除了自己看書外，他還可以向同學、家長、其他老師求助。一周後，當這名學生拿著塗改得亂七八糟、用過各種解題方式的試卷交給老師時，數學老師給了他一個大大的“100分”。
　　朱蕾告訴記者，未來，得到這樣“待遇”的學生在上海將不會是個案。因為，根據新的“等第制”評價方式，這樣的學生至少能在“學習興趣”和“學習習慣”兩個重要方面，得到A或者優秀。
　　改變評價方式，家長的焦慮你懂嗎
學校方面，或許有足夠的時間提前適應評價方式的改變，但家長呢？2013年時，上海開始在小學一、二年級實行基於課程標準的“等第制”評價，其主要特徵是不進行書面考試、不用分數評價、不排名、不佈置書面作業等。
這一看似對學生、家長、教師都有好處的科學評價機制，卻在當時被一些家長“吐槽”。一些家長因為擔心一、二年級抓得太鬆，三年級跟不上，而給孩子在課外報很多補習班。如今，小學中高年級的評價制度改革又來了。這難免會讓一些家長摸不著頭腦並且備感焦慮。
　　回應
　這個是害小朋友，你中考，高考還不是以分數進學校？這個基礎不好，高年級更累！
　簡直就是扯淡，到了期末一堆A，根本就沒有區分度
　現在是三六九等，過去是一分耕耘一分收穫
　從此以後，30分到100分的差距從70分變成了3分（從D到A），大人孩子都高興，原來學霸也不過如此嗎。
　標準越模糊，差距越好掩蓋。
　然後再推家長給老師打分。
　然後公辦小學的信譽徹底完蛋，私立小學要打破頭了

2016-08-29 08:40:57

圖博館

知道自己和別人差多少更加重要。說句不中聽的，要是一個學生，那怕是小學生，如果會被1，2分的差距打擊到，那他完全沒有任何資格活在這個世上。好就是好，差就是差，1分，那怕半分之差也同樣是不可磨滅的差距。分數的意義就是告訴你，自己還差在那裡，承認並接受差距，然後調整以期將來之進步，這要做不到，我都不知道還能怎麼活下去。
　國外都開始檢討所謂的素質教育，想要學習中國的教育，結果我們又在學國外。這到底誰對誰錯呢？
　聽張維為演講，好像有過類似評論，大意是”國內一些知識分子，媒體。正在把中國引向西方失敗道路上去”
　這種教學方法聽起來有點像日本所謂的寬鬆教育，那個東西在日本貌似坑了一代人，所以我對這種教育改革真有點擔心。為人父母的誰不希望孩子在輕鬆快樂的環境裡成長？但現實社會競爭如此激烈，更別說還有高考這道關卡，小學就灌輸重在參與的理念是不是有點脫離現實了？
　科舉能從隋唐一直到延續到明清，最大的優勢是是能實現階層流通，現在的高考(全民精英教育)也是。所以並不是現在的打分制有問題，而是教育體係與社會現實脫節的問題，尤其是大學。從前段時間的語文課改到所謂的“素質教育”你就明白現在教育系統裡都是些什麼玩意，純粹往西方的爛裡引。拋開地域教育資源壟斷（本地戶籍優先）不談，所謂的“素質教育”在中國現在的全民精英教育面前就是一坨屎.

2016-08-29 08:41:15

圖博館

學測愈走愈偏傷弱勢、損技職 2019-02-14 聯合報張瑞雄／台北商業大學校長

　　今年申請入學管道以採計三科最多，有七四四個系組，占三成八；其次為採計四科，有六八八個系組，占三成五；還有一些系只採計一科，大部分是國文或社會，亦即高中三年只要念好國文就有大學可念，造成投機考生增加，這就是為什麼今年屆齡考生（二○○一年出生）比去年少三萬多人，但今年共有十三萬八千多人報考學測，反而比去年增加一萬多人，顯然很多高職學生也來報名學測，這對招生已岌岌可危的技職科大將是雪上加霜。
　　學測改為最多參考四科最少可以一科後，社會組可以不用準備自然科，自然組可以不用準備社會科，甚至有的只要念國英數就可以有很多的選擇，這對考生知識的廣度受傷甚深。近年來各大學一直強調通識教育，但因考試領導教學和學生的學習，那些只參考一科的學生，進入大學後如何再補強其在其他各方面的知識和常識？高中課綱或許很完整，但學生的學習絕對是四分五裂了。甚至還有頂尖大學的材料系不參考數學成績，真不知這是愛學生還是害學生，數學不好的學生進材料系念得下去嗎？
　　大學對申請學生判斷的因素可分為主觀的成績和客觀的成績，學測科目的考試成績可說是客觀的，至於自傳、讀書計畫、面試的表現等則是主觀的，現在將學測的參考降至一科，最多限制四科，等於是將主觀的分數擴大，將客觀的分數降至最低，這對弱勢生絕對是非常不利的。因為弱勢生在資料的準備和面試表現也都比較弱勢，如果陳水扁生在現在是否還可以進台大法律系呢？
　　多元入學已被詬病是多錢入學，現在愈改愈複雜，學測改為「選考制」，美其名是因應十二年國教課綱的變革，讓學生可適性選擇考科、專注準備，但犧牲的絕對是學生學習的深度和廣度。未來若加上高中學習歷程的採計分數，等於在高中階段也時刻不得放鬆，任何考試成績都會影響到大學入學，快樂學習變成錙銖必較，同學關係也會受到影響。
　　現在任何入學制度的改變都是大學端在那裡協商怎樣對大學最好，完全沒考慮高中家長和學生的意見，難怪學生往大陸和外國跑的愈來愈多。

2019-02-14 09:24:56

春藥

很讚的分享~~~

http://www.yyj.tw/

2020-01-12 03:02:22

阿楨

台灣育才警訊 5成5大學生自認選錯系 2021-08-19

三三會昨邀請台大校長管中閔演講「未來大學與未來人才培養」，管中閔語出驚人指出，根據最新統計，有5成5以上的大學生認為唸錯科系，導致1/7大學生離開，這對大學來說無疑是一大警訊。
遠東集團董事長徐旭東更感嘆，在公司選任下一代（幹部），以前只要學校畢業、頂多EMBA就很夠用，但是現在單單學校畢業根本touch不到企業想要的。凸顯「產學落差」亟待解決。
台大新鮮人休學率近15％
管表示，2019年大學休退學人數超過18萬人，占比15％，有1/7的大學生進入大學後離開。統計也顯示，有5成5的大學生自認為選錯科系。另根據台大統計，大一休學的比率達到14.98％、退學比率9.26％，大一升大二申請轉系超過10％，轉系核准比率也達到6％。
104獵才資深副總晉麗明表示，台灣IC設計、半導體瞄準國際市場，技術具世界領先地位，但薪資卻無國際競爭力，外人早已虎視眈眈，要不是海外疫情起起伏伏、阻擋部分人才外流，否則，台灣科技人才的缺口恐怕更為嚴峻。
104人力銀行2021年半導體人才白皮書資料顯示，半導體平均每月人才缺口近2.8萬人，創6年半新高；五年前理工科系畢業生7.7萬人，現在恐只7.1萬人，下滑速度比少子化還快。
　　回應
教改/快樂學習/減負/學測/基測/會考指考/繁星錯在哪裡?

習近平2021-08-17在第9次中央財經會議定調財富「三次分配」重提毛澤東「共同富裕」

會議稱，要加強對高收入的規範和調節，合理調節過高收入，鼓勵高收入人群和企業更多回報社會。要清理規範不合理收入，整頓收入分配秩序；要確保經濟金融大局穩定等。要在高質量發展中促進共同富裕，正確處理效率和公平的關係，構建初次分配、再分配、三次分配協調配套的基礎性制度安排。
有評論質疑無異是新「打土豪分田地」時代回歸。
早前，阿里巴巴、騰訊、地產公司SOHO中國等中國巨企，接連成為監管部門的整頓目標，施以巨額罰款之餘，再加以嚴厲規管。近日，高收入的娛樂圈人士亦受到針對。
　　回應
名為回報社會,實則搶劫捐錢,富人未來要嘛設法脫身閃人或出國,要嘛則是失去再創業動力.
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馬雲演講：窮人鬥地主把地主鬥死農民不一定富來 2018-07-14
留學生上海機場排長隊赴美票價10萬人民幣
北京華爾街英語破產居欠12億家長退費難
雙減(減輕學生作業和校外培訓負擔)政策出臺後，全國20多萬家教培機構(北京9萬教培人全國千萬教師恐失業)2億多學生深受影響，老師更不敢負責了，各種盜版網課成了搶手資源。

2021-08-19 08:11:39

阿楨

雙減新政策，騰訊禁止12 歲以下兒童玩遊戲！
農村老師工資並不低，但很多因素影響農村老師留任
兒子的同學去雲南偏遠貧困地區支教一年：結束後他非常失望，覺得自己做了無用功
職業教育搞了幾十年了，水準還是這麼差，為什麼？
多地政策頻出，學區房降溫了嗎？ 2021-07-08 新華社
杭州2021-08-10禁止仲介炒作學區房、惡意哄抬房價(回應：學區房是客觀事實，和仲介宣傳沒太大關係，不讓宣傳學區房，可以換個名稱照樣價格飆升！)
台灣育才警訊 5成5大學生自認選錯系 2021-08-19(回應：教改/快樂學習/減負/學測/基測/會考指考/繁星錯在哪裡?)
　　回應
中國當今社會三大矛盾：家校/醫患/房產矛盾，都是極其複雜，醫改/教革/房革，一定要徵求各方意見，才能達成。
上有政策下有對策
　　另參【圖博館】習中國夢
　　相對於江澤民的「右」（海派文化）「南」（出生和文化性格皆屬江南），習的文化屬性「左」（習乃清大馬克思主義法學博士＋中共的反資本反封建之本質）「北」（習和國母彭麗媛都出生北方）。江的海派文化雖開放包容，但也奢華、易生貪腐，民氣「仇官仇富仇名」。習上台後，民氣可用，先反貪肅腐、樹立官威，再私心自用「殺猴警雞」打壓各行各業。各行各業的猴王猴后再怎麼「狡兔三窟」---「虛薪」「虛職」「虛籍」，也無所逃於（習的）天地之間，若習有美帝惡霸長臂執法的硬實力、則全球難逃。故馬雲「以范(冰冰)為鑑」，不領薪、卸下阿里所有職位、在美上市，並在電商扶貧等政策配合習，但當螞蟻金服的數位私銀傷及習的傳統公銀利益時，仍慘遭「殺猴警雞」。
https://mypaper.pchome.com.tw/souj1/post/1380555972

2021-08-19 08:25:07

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