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2006-10-12 06:53:35| 人氣1,451| 回應6 | 上一篇 | 下一篇

《蒙持梭利教學法》

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敢問坊間怎那麼多打著「蒙持梭利」招牌的兒童補習班？

「掛羊頭賣狗肉」唄！正宗的只有一家「國際蒙持梭利協會」(AMI)所發出的合格教師証。

少來了！連蒙持梭利的經典都鬧雙胞，1948年版的《發現兒童》（台南光華女中，1990）批評1912年版英譯本的《蒙持梭利教學法》（桂冠，1996）：

「這個書名容易使蒙持梭利這一項深具前瞻性的努力方向被誤解為蒙持梭利的答案；將蒙持梭利教育的出發點解釋為蒙持梭利的結論。顯然地蒙持梭利不同意這種看法。此書不久傳遍全世界，至今已被譯為廿餘種語言…此書在第二版以後，幾乎每一版均經蒙持梭利修訂…1948年就以英文《發現兒童》在印度阿廸雅出版。此書可說是《蒙持梭利教學法》的再解釋，是蒙持梭利在印度講述《蒙持梭利教學法》的翻譯筆錄。」(p.14)

「老王賣書自吹自誇」！《蒙持梭利教學法》1964年版序言可不以為然：

「《發現兒童》是否取代了《蒙持梭利教學法》……《發現兒童》中幾乎是錯誤的段落表明了那本書通篇特徵…把人把這看作蒙持梭利後期進一步深化的神秘主義，使得1920年之後以蒙持梭利名義發表的有關教育方面的幾乎所有東西的涵義都為之失色。」
有那麽嚴重嗎？我怎看不出？相反，從《發現兒童》更能看出日後「蒙持梭利教學法」之所以能連鎖化的唯物主義基礎：

「我們的方法與舊式教育體系中所謂的『實物教學』最大的不同在於：我們的實物並非用來幫助教師的…使兒童成長的主要動力是實物本身，而不是教師的指導…她不必說什麼話，不必花費太多力氣…只須解說教具的使用方法。」(p.159)

還真像麥當勞連鎖店的工作人員，他們不是要做出美食，而是依規範正確地操作工具、產出食物，不必在食物的美味上多說什麼，只須解說點餐須知。

要不然蒙持梭利能連鎖化、教具化、貴族化？從教師訓練費、教師薪水、到學生學費…等，硬是比別家昂貴。

你誤解了蒙持梭利教學法中的教具，蒙持梭利說：「最後還有一項兒童教具的通則，那就是數量上的限制。」(p.114)

是嗎？她在《發現兒童》的第四章還強調＜大自然在教育上的重要性＞呢，這些在以都市兒童為對象的蒙持梭利補習班裡如何實際操作？
當然教具化了！蒙持梭利教學法不是死的，得依時空環境的變化而演進。單以語言教學為例，1912年的《蒙持梭利教學法》還偏重口語，隨著識字率重要性的提高，到1948年版的《發現兒童》就加強了語文的教學。

原來是能順著幼兒教學市場「連鎖化、教具化、貴族化」的趨勢！難怪蒙持梭利補習班一家又一家的開。

我要檢舉
#蒙持梭利#愛書人#書籍#書虫#圖書#讀冊#讀書#書評
台長： 阿楨

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我要回應
阿楨
當你發呆時，大腦在做什麼？ 2019-06-16 新浪科技

　　現已證實，當我們的大腦在休息時——比如坐在椅子上發呆、躺在床上睡覺，或接受了麻醉，各個腦區之間仍在不停地傳遞資訊。這種不間斷的資訊傳遞被稱作大腦的預設模式，它所消耗的能量是我們拍打蒼蠅，或有意識地對其他外在刺激作出反應時所耗能量的20倍。實際上，我們有意識去做的大多數事件，比如吃飯和演講等，都是對大腦預設模式下基準神經活動的背離。
　　理解大腦預設模式的關鍵，是要找到此前不為人知的大腦系統——預設模式神經網路（DMN）。　　在使腦區行為同步方面，DMN也發揮了重要作用——讓各個腦區就像賽跑運動員一樣，在發令槍打響的那一刹那，都處於合理的“預備”狀態。如果預設模式神經網路確實在為大腦的有意識活動做準備，那麼研究這個網路的行為，也許能讓科學家找到一些線索，揭示意識體驗的本質。另外，神經科學家還推測，預設模式神經網路遭到破壞，可能會引起精神錯亂，以及從阿爾茨海默病到抑鬱症的一系列複雜大腦疾病。
　　這類研究已為疾病分析開拓了新的思路。大腦成像研究已經發現，在阿爾茨海默病、抑鬱症、自閉症和精神分裂症患者的預設模式神經網路內，腦細胞之間的連接已發生改變。實際上，阿爾茨海默病將來可能被歸為預設模式神經網路相關疾病。在大腦成像圖上，阿爾茨海默病患者的病變腦區與組成預設模式神經網路的腦區完全吻合。這一模式不僅可作為診斷阿爾茨海默病的生物學標誌，還有助於我們深入瞭解疾病成因，尋找治療方法。

如何分辨假笑？3種科學方式幫你看穿對方的演技 2019-06-20 新浪科技

　　我們在日常社交生活中難免會面對各種笑容，但有些笑臉發自真心，有些卻全靠演技，你能分辨出哪一個是在假笑嗎？
　　美國神經科學家Antonio R. Damasio發現，真笑和假笑是由我們大腦的兩個完全不同的部分控制的。他在自己的研究中提到了兩個例子：
2019-06-30 14:14:44
阿楨
一位患者因為大腦左半球運動皮層損傷，導致了右臉癱瘓。當他試圖假裝微笑時，他只能牽動左邊的臉。但是當他自然發笑的時候，兩邊的臉都能正常做出笑容。
　　另外一個人大腦左半球的邊緣系統受損。當他假裝微笑的時候，兩邊臉正常運動並恢復了對稱。但在真正表達情緒的時候，他的臉卻是不對稱的——右側臉比左側明顯移動得更少。
　　這說明真正的微笑其實是由邊緣系統（大腦的情感部分）控制，而假笑是由大腦運動皮層控制的。
　　那麼假笑能不能反過來讓我們變快樂呢？還真可以。德國科學家在2009年進行了一項研究，結果顯示，面部回饋（例如模仿的微笑）實際上改變了大腦中情緒內容的神經處理，並得出結論：當我們微笑時，我們大腦內部的情緒和幸福電路被啟動了。

夢中的場景助他贏得諾獎：玩耍、做夢竟能激發創造力 2019-06-15 新浪科技

　　玩耍、做夢、走神，這些聽起來都像是不認真學習工作的代名詞。但正是這些行為，得以讓大腦思維放飛，不經意間就能提供許多問題的答案。神經學家和心理學家正將玩耍和創造力聯繫到一起，認為玩耍能激發人類的創造力。而許多著名作曲家和科學家的例子，也印證了這一觀點。
　　玩耍對於生命個體來說很重要，它的存在要遠遠早於人類出現的時間。玩耍或許是幼年動物練習交配的手段，幾乎所有的幼年哺乳動物都會玩耍，鳥類中的鸚鵡和烏鴉、一些爬行類動物、魚類，甚至蜘蛛中都曾有過玩耍的記錄。
　　但是玩耍是要付出代價的。年輕的動物會把一天20%的能量預算花在玩耍上，這就意味著這些能量不能用於捕食。此外，玩耍還會帶來一些生存相關的問題：因為互相追逐或跟在母親身後玩耍，獵豹幼崽會嚇跑獵物；因為貪玩而陷入泥潭的大象；被仙人掌刺釘住的大角羊等。有的動物甚至還會因為玩耍誤殺了自己或者同伴。
2019-06-30 14:16:15
阿楨
既然玩耍的代價如此之高，那肯定也會帶來很多好處。甚至有時，玩耍可以決定生與死。舉例來說，新西蘭的野馬越貪玩，它們在第一年就存活得越好。阿拉斯加棕熊的幼崽一歲時候的遊戲行為，能讓它們安穩地度過冬天。
　　另外，某些玩耍行為也不是單純地為了放鬆精神。馬會在玩耍過程中讓肌肉變得更強；獅子幼崽們玩打鬥的遊戲，實則是為日後爭奪部落首領的鬥爭打下基礎；海豚吹空氣泡泡，是在訓練迷惑和捕捉獵物的技巧；雄性蜘蛛練習怎樣在交配後快速遠離雌性，以防被其他雄性攻擊。
　　至少在哺乳動物中，玩耍的作用不只是單純地練習某項行為，當它們跟蹤、捕獵和逃跑時，它們能夠發現自己處在前所未有的新環境中。
　　玩耍與創造力
　　玩耍能夠讓人從一些思想上的死胡同中走出來，當你卡在某個點想不通的時候，還會讓你茅塞頓開，並產生新的想法。
　　James Watson和Francis Crick發現了DNA雙螺旋，但是他們卻是從彩色小球中獲得了啟示，這些彩色小球可以像積木一樣粘在一起，就這樣他們建立了雙螺旋模型。用Watson的話說，他們要做的不過是“開始玩耍吧”。
　　夢也是同樣強大的。心理學家Jean Piaget將做夢比作玩耍，他的開創性研究幫助我們理解了兒童的成長過程。正是在夢中，我們的大腦才會自由地將最奇異的思想和圖像片段組合成小說中的人物和情節。
　　即使在半睡眠狀態下，我們的大腦也足夠開啟想像。在這種狀態下，August Kekule發現了苯的結構；Mary Shelley構思了《弗蘭肯斯坦》；Dmitri Mendeleev發現了化學元素週期表。
　　玩耍和做夢都是我們放飛思維的方式。據報告，96%的美國成年人每天都會放飛思維，也就是走神，而另外4%的人可能只是因為心不在焉而沒注意到而已。心理學家發現人類走神的頻率高得驚人，大部分人的大腦在三分之一到一半的時間裡是都在走神。
2019-06-30 14:18:04
阿楨
走神通常被認為是無害的，但不代表這沒後果。心不在焉的人很難集中注意力，比如他們會在閱讀理解測試中表現得很差。更令人擔憂的是，他們在考試中的表現也更差，其中包括許多大學入學要求的學業能力測試。
　　但是走神也有有利的一面——至少對於訓練有素的頭腦來說是這樣。事實上，像愛因斯坦、牛頓和著名數學家亨利•龐加萊這樣的人，他們解決了許多重要的問題。但是，很多時候他們並沒有刻意鑽研這些問題，比如阿基米德在進入浴缸時發現了應該如何測量物體的體積。阿基米德這一最重要的發現，是由他進入浴缸時不斷上升的水中獲得的。龐加萊曾描述了他有一段時間在數學問題上沒有取得成功的心態：我對自己的失敗感到厭惡，於是去海邊玩了幾天，想了些別的事情。一天早晨，當我走在懸崖上時，我突然產生了一個想法，簡單地、突然地，而且我立刻確定了：不定三元二次型的算術變換和非歐幾何的變換方法完全一樣
　　控制玩耍，獲得無限創造力
　　這個所謂的思維孕育過程是無意識的，但實驗卻發現能增強創造力。

為什麼玩耍很重要？ 2019-06-28 新浪科技

　　思維不同於演化的有機體和自組裝的分子，我們不能指望它用同樣的方式——諸如基因漂變和熱振動這樣的機制——來克服探索過程中遇到的深谷，但思維肯定有一些方法來達到同樣的目的。事實證明，方法不止一個，而是有很多，但其中最重要的方法之一便是玩耍。
　　這裡指的不是基於規則的棋盤遊戲或足球比賽，而是像孩子們玩一堆樂高積木，或者沙箱裡的玩具鏟子和水桶時那種隨心所欲、無組織的遊戲。
　　這種玩耍行為沒有直接目標和利益，甚至沒有失敗的可能性。
　　貪玩的動物
　　做夢和走神
　　很明顯，正如生物演化需要在自然選擇和基因漂變之間保持平衡，創造力也需要平衡，在專注尋找各種有用的想法卻苦無所得時，你還可以選擇玩耍、做夢和走神，讓思維漫遊起來。
2019-06-30 14:19:36
阿楨
達芬奇的創造力源泉，竟然是多動症？ 2019-06-15 新浪科技

　　萊昂納多•達芬奇為世人帶來了大量精湛的藝術和科學作，然而歷史記載卻顯示，達芬奇總是花費過多時間來做計畫，卻在行動時缺乏毅力，往往充滿掙扎，需要自我克服才能夠完成作品。
　　在這位天才和全才逝世500年後，來自倫敦國王學院的研究團隊近日發表於Brain《柳葉刀》提出，對達芬奇這種拖延的最佳解釋是，他患有注意缺陷多動障礙（ADHD），而這一病症也可能是他的非凡創造力的一個來源因素。

你為什麼越來越不相信“幻想”？ 2019-06-18 新浪科技

　　想像是對頭腦中已有表像進行加工改造，形成新形象的過程。其中包括與個人願望相聯繫且不一定以客觀規律為依據的幻想。有學者認為人們之所以能夠從幻想中獲得快樂，一方面是因為幻想激發了人們的想像，另一方面因為幻想也可以成為人們在無力時的一種精神寄託。但是由於兒童的學習能力很強，同時對世界的理解和認知水準很低，他們會模仿動畫片中幻想出的行為，從而做出錯誤甚至危險的行為。
　　一般認為，兒童在2-3歲時產生記憶，隨之產生幻想。由於知識儲備和經驗不足、認知資源有限，兒童早期的幻想往往是沒有目的、沒有連貫主題的自由聯想，到了4、5歲以後，兒童的幻想才開始有了一定的目的和意義。
　　兒童也更容易相信那些帶有積極感情色彩的幻想事件。他們更容易相信“好的”幻想會真實發生，而“壞的”幻想則在現實中不存在。這可能是因為兒童天生的一種調節情緒的方式：通過相信好事情的存在和壞事情不存在，來減少負面情緒、增加積極情緒。
　　實際上不止是兒童，成年人也會用“積極幻想”作為一種調節情緒、自我保護的方式。積極幻想是個體在生活中或在面臨威脅性情境、壓力性事件時所做出的一種對自我、現實生活和未來消極方面的認知過濾，而這種過濾是以歪曲表徵方式投射到個體的自我意識中。積極幻想主要有三種表現形式：對自我不切實際的積極看法、對未來的盲目樂觀、誇大個人對現實的控制能力。
　　動畫片雖然是假，暫時當它是真，體驗無所不能的力量和無比美好的純善，也是一種小幸福。
2019-06-30 14:27:20
阿楨
重男輕女，把養孩子當做一種養老投資、面子投資，我痛恨我的原生家庭 2022-11-19

【本文來自《為什麼這麼多人痛恨原生家庭？》評論區】
我痛恨原生家庭。我的母親30歲左右接觸了西方文學，她的床頭永遠擺著一部書，叫《飄》。我的父親是工人，酗酒好賭，出軌。我有三個姐姐，父親當初為什麼要生我這個兒子，是因為村裡另一個酒鬼嘲笑他：“這輩子生不出兒子。”於是父親要賭這口氣，寧願冒著被計劃生育抓罰的風險，也要生三胎，結果三胎是女孩，他就要生四胎，問題是家裡窮，養不起這麼多娃，於是父親做主，經過母親同意後，把三女兒賣了。還有……算了，很多痛苦，我不願回憶。只能說我的經歷讓我明白：自己沒有親身經歷過，永遠是站著說話不腰疼。家庭帶來的心靈創傷，即使經年累月，也很難康復。有人說養育之恩呢？說實話，在某些家庭，哪有什麼養育之恩，只有養，沒有育。
　　回應
　真是玻璃心，枉為人，父母的教訓可以銘記，而不是像一個懦夫一樣怨天尤人，記住你現在成年了，你父親還是工人，我父親是個農民也是酗酒賭博，你母親還識字，我母親出生就患有小兒麻痹症，造成智商和身體都有殘疾，我小時候是奶奶帶大的。我活了三十多年一次賭錢沒玩過，酒也偶爾和朋友喝。我當年考上重點高中的時候我爸沒錢給我讀，就上了沒要學費的簡陋高中（文理科各一班），到他前幾年因為腦血栓去世不還是我一直為他養老送終，有時候人經歷點挫折會明白點這個社會，也許我開竅比較晚吧。
　永遠不要責怪自己的父母。他們有自己的局限性，這是必然的。我們成為父母的時候同樣會有。不要說程度不同，因為見識、環境、條件本來就不一樣。是父母給了自己生命，要懂得感恩。所有父母曾經的過失，已經過去的就讓它過去，不要去糾結。因為你不可能從頭再來，埋怨也改變不了什麼。
　好奇，原生家庭這個名詞是誰發明的
　現在看見用“原生家庭”這詞的就噁心，本來是中性詞，現在活脫脫被有心之人誤導成等同“原罪”
　嘴上說的是原生家庭，實際上說的是原生國家。
2022-11-20 08:18:47
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