** 新聞爆出的第一天我就有很多想法…可是，因為心情太激動，只要一講到最近攻破台灣社會與教育界的「校園霸凌」事件，就是一肚子火....甚至，我想寫的題目都想好了： <你是老師，你就該罵！該死！該下十八層地獄！！> 或者 <我們都沒有出口> 等等 （我一定會寫完的）
今天先轉載楊照先生的文章如下：
楊照：乾脆連署要求撤換教育部長吧！【聯合報╱楊照】
2010.12.23 01:32 am
台灣教育，從小學教育一直到高等教育，有一連串的問題，而且都是很棘手、很迫切的問題，給大部分與教育體制有關係的人，製造許多日常生活中的困擾與痛苦。
我們的小學生快速減少，學校教師與設施面臨縮編調整。我們的中學教育陷入不正常的考試壓力中，學生每天考試，而且校園中的同學關係、師生關係嚴重失衡，各種暴力、霸凌事件頻傳。我們的大學教授每天忙於寫論文搶點數，無心也無力真正照顧教學，諷刺的是，論文重量不重質，結果連研究也做不好。
這些問題，大家都知道，大家都擔心，唯一不知道不擔心的，是我們的教育部長。
上任一年多時間，吳清基部長從來沒有對台灣教育問題，提出過全面的看法，在他的領導下，教育部也就從來沒有針對這些讓大家痛苦不堪、讓大家憂心忡忡的情況，提出過什麼樣的政策規劃，當然也就不會有什麼改革的做法了。
今天的小學老師們，知道自己明天的未來在哪裡嗎？什麼時候學校會減班、什麼時候學校會裁併？什麼時候自己要調整工作去教別的學校、別的科目？今天的中學老師，除了逼學生考試之外，有什麼辦法可以幫助學生自我成長嗎？當他們碰到了像八德國中發生的事，除了求校長之外，有別的援助管道嗎？
問問大家周圍當老師的人，看他們給什麼樣的答案。不妨也問問周圍遇到的學生，看看有幾個真的覺得自己在學校裡過得很充實、很有學習成就。老師、學生、家長的感受加在一起，拼出來的，是一幅黯淡無光的台灣教育圖像，事實上也就是再明確不過，政府教育單位失職的證明。
別再拿「教改」當作藉口了。把所有問題推給失敗的「教改」很容易，難的是要找出辦法來扭轉不對的教育結構，而我們指望於教育部的，當然不是抱怨，而是具體的改變。政策是改變的藍圖，教育部盡到責任的第一步，是制定政策；第二步是就政策進行溝通說服；第三步是有效執行政策。
關於這些問題，教育部的政策在哪裡？就連校園霸凌鬧到這麼大了，吳清基部長都沒打算要提出政策方案，他懂得要做的，只是去把老師們找來集體開會，幾百人幾百人定期開會，以為這樣就能解決霸凌問題。全台灣的中學老師們，想去開這種會的請舉手！全台灣的中學老師們，相信開這種會可以幫你們解決校園霸凌問題的請舉手！
桃園八德國中的部分老師連署要求撤換校長，結果吳清基部長去到學校卻故意不跟他們見面溝通，擺明了將他們視為比校長行為更嚴重的問題。唉，這樣也好，老師們可以看得更清楚，問題不只出在校長這個層級，如果真的有心，如果真的對於教育還有理想，那就乾脆連署要求撤換教長吧！說不定院長、總統對於你們的連署可以有比較誠意的反應。
（作者為新新聞副社長兼總主筆）
