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金剛經教歸零看事情。

不犯四相包含沒有偏見、成見與定見，這些都來自心裡對事已有了想法。
接受不同意見，表示不否定，接著會去觀察、執行來印證。這基礎就是先放下心裡對事情的想法。

例1：某個學生對念書沒興趣，過去說了會用功，但又放棄了。「要相信人是會對自己好的。」我觀察了學生的動機，原來他打工太累了，沒辦法念書。但有天他念了，為的是自己可以在國文科總分及格，不被留級。
如何知道學生在打工？因為心裡相信學生，學生就相信自己，把心中的話說出。
如何相信學生在打工？因為沒有因為過去被學生騙的經驗，就不相信學生的話。
如果學生說謊，我只是瞬間的感受不太好，但最後損失的是他自己，我沒有損失；而相信能讓一個人為自己努力，那何不永遠給學生機會呢？

一個相信的激勵，會知道一個人無法在此時此刻把事情做好的更多故事。漸漸的，「永遠相信」成了原則。

例2：我覺得上課要時時用心思考，活動無法讓學生在時間內吸收一定的教材內容，但學生好渴望遊戲。我放下了放鬆無法學習的想法，開始思考遊戲和學習同時進 行而且有效率的可能。結果新的活動，不但讓學生有深刻的記憶點，也讓他們學習不疲乏，雖然教的沒有過去方式那麼多，但真正吸收能活用的能力增加了。

結論：只有把心歸零才能看見更多處理事情的可能。

閱讀好文：
站在同一邊，不一定是好