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1,633愛的鼓勵 10訂閱站台

原以為學生要在十月二十二請假是為了要休息、放鬆，

沒想到，這週上課，再和他談這天的請假時，才知道他不是想放假，

而是要去送外公最後一程……

 

有目的的聊天

 

聊天是我學習關心學生的方法，從中了解他們生活，及對生活的感受、想法，進而了解他們的個性。由個性可以找到如何引導學生學習的方向。

 

這個學生是男生，很少主動和我提事情，即使有了話題，似乎也是說一句，答一句，他對自己要說的話很保守，因為這次又提了一次放假的事，我才有機會知道放假真正的原因。

 

聽了原因之後，又是一陣感動。從上次和他談過如果想要放假可以儘管提出後，他再也沒有提想要有假期放鬆一下的事了；以為他終於排了休息了，原來是有重要的事。如果不和他聊，我可能就不知道這背後的原因。

 

從這次的事和過去的相處中，我知道他是個需要多聊，才能見到他優點的孩子，如果沒有聊，光是看表面的言行，我可能會對他有許多的誤解。他曾經談著在學校被老師強加罪行的事件，臉上顯露著的是不在乎，不畏懼的表情，他不想解釋那件事了，因為沒有用！他這麼跟我說。這樣的個性造成在學校被「標籤化」，如果我不主動積極理解他，那麼教學互動間可能就有許多我不知道的遺憾了。

 

和孩子多聊天，讓藏在他身上的寶藏能被發覺；在聊天中，以單純了解他的心，不否定、斷定、評價他所做所為的口吻，來關心、詢問：「不解釋，你不會擔心和老師相處有問題嗎？」「想不想讓分數再提高一點？我覺得你好像可以。」軟化他心防的堅石，讓他有想再與大人溝通的意願，能有機會聽到更多的分析、建議，並冷靜的做選擇，在不負氣、看低自己的選擇中，帶領他能看得到自己身上閃著寶石的光芒，那麼學習就能自動自發了。