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善解的心_教學日誌

那堂課我想教學生如何聽完故事後，提出關於故事的相關問題。問題分三大類：記憶(有關故事裡的情節)、思考(從故事中提出「為什麼」)、聯想生活(由故事想到生活中什麼事呢？)課堂上有學生因為不想完成作業，而大喊他有「自由」的權利，另一位同學聽到了，也跟著喊；選擇不和他們爭辯自由的問題，我說：「...
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新聞台: So在說話 | 台長：So
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