謝曉昀對＂霸凌事件＂此事的聲明稿－
關於《蘋果日報》3月20日「美女作家師竟教霸凌」報導之回應
1. 本人對於相關報導侵犯隱私，擷取本人網路留言之部份言論，未了解前因後果及留言本意，即指稱本人教導學生霸凌及贊成體罰，嚴重損害本人及相關單位聲譽，對此深表遺憾。
2. 本人向來對於霸凌行為深惡痛絕，遑論主張、教導學生霸凌。對於「美女作家師竟教霸凌」報導之謬誤，提出說明如下：
在寫明自己對此風波聲明之前，我要先向所有因此事被連累，而身心俱疲的所有相關長輩與朋友們，真的很抱歉讓您們為我煩勞心力，在此致上我最誠心的歉意與謝意。
我在復興美工科的夜補校兼任已有七年多的時間，這一段不算短的時間裡，我看盡各式社會弱勢、辛酸，或無法想像的百態：夜補校這些孩子很多年紀很大、背景複雜、也有個性衝動易怒，於是變更流浪過許多學校．．．也當然在這之中，許多學生是非常優秀可愛，天真活潑如天使一般的神的禮物。
夜補校本身的環境，像是由一個繁複異常的萬花筒組成；每個細微的切面與菱角，都讓人感到不可思議與目不暇給。從第一年教書迄今，每一屆、一屆學生這樣代換更替，世代的變遷與移動，更讓我感到整個世代內部的結構與思想，更改迅速地讓人無法置信。
直到最近這兩年，我開始發現現在的孩子，不能只是記過或口頭上的提醒，這些對他們無關痛癢．．．但是身為老師所要面對的不只是孩子，還有關於校園各項班級競賽的維護．．．在各種不同的壓力之下，我逐漸體會到要讓孩子們符合期待，努力向上求學的途徑，便是學習他們這世代的語言，體會他們的思想模式；用真心與他們變成朋友，真正的在意與關愛他們，讓他們能夠感受到真誠的愛．．．．這是唯一使他們能夠每天準時上學，乖乖安靜坐在教室裡上課的唯一動力。
讓他們知道老師能與他們溝通，而自己是被在乎，與被濃厚的愛包圍的。
然而，如果就我個人來說，我每天早上起床，獨自在書房埋頭寫作，下午一個人讀書，晚上放學回家則獨自看電影（這些都是作為另個作家身分的功課）．．．我只有跟學生在一起時，才能活生生感覺到人的氣息。
學生對我很重要，他們提醒我是真實活在這個世界上，不是獨自在漂流的孤島中呼吸；所以在最初，就下定決心要會盡自己的全力保護與關愛他們，與他們一起成長。
當初我架設自己的臉書，把那裡設成與他們毫無障礙的溝通平台，本意便是如此－希望能與他們隨時互動，了解他們的需求，並且能夠真正明白且傾聽他們生命中的苦楚或歡樂。
我記得年輕時讀米蘭．昆德拉的小說："生命中不能承受之輕"裡，有一章節 叫"誤解的詞" 。
原本每個詞語 ，在私密空間 和在公共空間、在各自不同的情感與記憶、當下流轉情境，有它非常複雜的表情達意之功能。
而回到像在夜補校這樣背景複雜，卻又年輕苦悶的空間裡，或者說，在年輕人使用話語的嘻耍本質 ，本來就有一種對主流或大人世界僵直話語的諧謔、調侃、仿諷 ．．．當我們這個社會把一個中學班上，那些像繁花綻放的孩子，還在摸索他們喜歡這個或討厭那個人，想引人注意，或覺得某人太"機車"．．．這些每天如露亦如電，四十幾個孩子像小氣泡冒起的心思，以及他們並不精準，以為搞笑在模仿大人話語卻嘲笑之的這一切 ，習慣用上"霸凌"這樣的字眼，正是我作為夜校老師，每個晚上疲憊但像看神的孩子，在旁觀他們的所有細微瑣瑣的真摯感情。
而驚動媒體的兩則臉書留言，被人擅自截取其中聳動的一段：
＜來看我示範自然又不著痕跡的霸凌＞
在這則留言的上方，便是這些小孩們小小的細微心思，吱喳地討論自己討厭的同學，以及幻想如何惡作劇整人的各種可能：Ａ說想去推撞他，Ｂ說想要如何如何．．．我仍舊記得那個夜晚，大家在版上迅速發言如丟接球般俐落，我則在最後寫下了這段驚動媒體的留言。
然而，再留下這個讓人誤解的詞句之後，我發現極大的矛盾點在於＂霸凌要如何自然又不著痕跡？＂我真的不知道，我只知道霸凌絕對會讓心靈與身體，留下永遠不滅的傷痕．．．留言的學生是以前教過，但現在已無任教的班級。隔天，我其實心裡仍毫無回覆他們詢問的心理準備，於是便刻意留在導師班的術科教室，一直到放學，皆未過去那個班級中。
而這樣的詞句，卻像核爆一樣轟炸了整個社會，以及我的人生。我想，在此必須慎重解釋，此事件沒有任何被霸凌者，而我也為當時留下讓人誤解與矛盾之詞，感到萬分抱歉。
＜真希望教育部恢復體罰，這樣我才可以光明正大的痛揍學生＞
這則臉書的近況則是在一個極為特殊的夜晚寫下的。
那個讓我寫下這則近況的Ａ學生已經休學，當時因為他曠課的節數過多，快被學校退學．．．他本身已經快要２５歲，才回來學校唸高職一年級。他在期中便已經無心上課，我希望他至少能夠拿到高職學歷，於是多次為他求請與想盡方法留他。
我記得那天晚上他自己跑去教務處說要辦休學，我人剛好在教務處，聽見他的要求非常難過，然後問他為什麼要這麼做？那我之前為你做的一切不是白費了嗎？他當時因為我的極力阻止非常不開心，於是用髒話罵了我，我無話可說，走出校門後流下了教書七年來，第一次的眼淚。
之後回到家仍心痛不已，回想起在我們那樣仍有體罰制度的年代，我從未見過這樣的例子與學生，心裡想或許這樣性格剛烈的學生，適合用以前的方式教育。
於是我寫下了這段近況。我仍記得近況一ＰＯ，回應與讚的人數馬上上升，全都是我的孩子學生們；第一個寫對不起的，就是這個Ａ同學。
我想，我一直非常恐懼我們這個社會 ，或是媒體 對任何事情 ，只是將之扁平，將話語釘死在一種缺乏感性和理解的粗暴和麻木。"霸凌" "霸凌" "霸凌" ．．．．．社會似乎已將之妖魔巨大化成某一時空的"匪諜"或 "不愛台灣" 。
它成為一個"超級的詞"，好像我們的官員到學校，帶著老師學生喊喊"反霸凌"，社會似乎就已經除掉了霸凌，把那當成核污染，完全與之阻隔了。社會對於＂霸凌＂這個詞，只制式性的反射與驚駭，剩下一個空洞而恫嚇的詞！！我懇請這些媒體與所有誤解者，請回想我們的高中時光，每個人的關係心思，那多重層次的組織，如同細微密織的網絡絲線．．．．
彷彿突然之間，現在去讀紅樓夢，張愛玲，村上春樹的小說，裡頭只剩下＂霸凌＂和＂被霸凌＂了。
我遺憾的是：人作為那麼複雜，表情豐富，千姿百態的存在，而社會卻變得如此扁平，無能力用顯影數位，用更高的螢幕來看待這個瞬息變化的世代與世界。這是我這些年作為夜校高職老師，一直努力告訴我的孩子們：
＂不要變成人云亦云，簡化生命豐饒可能的悲哀大人＂。
我是復興的校友，也在母校教書已七年多，我相信沒有人比我更摯愛與珍惜復興的校譽與一切，我真的很愛、很愛母校，也為這次的事件，真的得到相當巨大與沉痛的教訓；我不是政客或明星 面對臉書的私密性和公開性的分界，也是這次降臨身上才學習思考到的。我一直都在嚴肅地反省自己，以及想盡個人一切的所有力量，來挽回學校一直以來的優良與光榮校譽。
最後，有一點必須再三強調：我絕不同意任何人如此簡單、粗暴地，把"霸凌"標籤貼在復興美工，或者我個人身上。
謝曉昀
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