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2011-07-28 23:59:23
2011-07-31 21:15:37
2012-02-04 21:26:56
2013-01-07 13:34:35

論語<泰伯第八>

子曰﹕泰伯其可謂至德也已矣。三以天下讓,民無得而稱焉。 泰伯是周文王的大哥,在古代宗法社會,家族的官位頭銜必須傳給長子,泰伯不願意繼承封邑,三次推讓天下,甚至歸隱逃到南方,讓弟弟周文王順利繼位,其...

2013-01-06 17:59:45

<大對決>讀後心得

這本書是公孫策說歷史故事系列第二冊,副標題是「秦末真假英雄的權謀與爭霸」。 書的架構分成秦末、楚漢爭霸、漢帝國建立等三個部分。內容取材自史記、資治通鑑、敦煌變文,作者公孫策用生動的筆觸、條理分明的...

2013-01-06 17:55:17

<英雄劫>讀後心得

這本書的副標題「春秋時代南方三國的恩怨情仇」,南方三國指的是楚、吳、越。作者公孫策,由商周出版,這是公孫策說歷史故事系列的第一本,出版於2011年11月,該系列第二本<大對決>已於2012年10月出版,每本書大約...

2012-12-26 23:04:08

論語<述而第七>讀後有感

子曰﹕述而不作,信而好古,竊比於我老彭。 論語共二十篇,每篇第一句話的頭兩個字即是篇名。 據南懷瑾著<論語別裁>的說明,這篇可看成「學而」第一篇的註解,並且連帶發揮前面六篇的內涵,引申了學問...

2012-12-23 10:29:04

論語<公孫長第五、雍也第六 >讀後有感

論語前四篇是孔子學問之道的綱要,第五、第六兩篇以實際的人、事來印證孔子對於仁義禮智的看法。 公孫長是孔子的女婿,曾做過牢,但過錯並不在於他,所以孔子仍將女兒嫁公孫長。 雍也亦是孔子優秀的學生。...

2012-12-23 10:19:07

論語<里仁第四>讀後有感

這篇主要講「仁」。子曰﹕「里仁為美。擇不處仁,焉得知?」 南懷瑾先生解讀的論語,有許多處與古人(尤其宋儒)見解不同,而且差異很大,這當然與論語用字精簡有關,一句話會有不同的解讀方式。 「里仁為美...

2012-12-17 22:45:59

論語<八佾第三>讀後有感

這篇主要談「禮」,不是狹義的禮貌、禮儀之義,而是包括政治、經濟、軍事、社會、教育、哲學、宗教等綜合而成的文化精神。 舉個並不十分恰當的的例子來比喻,現代的醫學分科非常細,不同的病症要找不同科的醫師...

2012-12-17 22:33:43

論語<為政第二>讀後有感

為政二字在春秋時期並非指政治,而是教化,教育感化之義。 讀書時都唸過孔子因才施教,在這篇有孟懿子、樊遲、孟武伯、子游、子夏問孝,孟懿子是魯國的大臣,孟武伯是孟懿子的兒子,樊遲、子游、子夏是孔子的學...

2012-12-15 13:43:23

給兒子生日的一封信

Tony: 生日快樂!長了一歲,我猜你應該蠻開心的,不是因為生日蛋糕、生日禮物,而是成長的喜悅,變得更高、更壯、更強。 成長除了長高之外,也意味著學會了更多的知識,並且更懂事了,首先談關於學習方...

2012-11-27 17:46:19

論語<學而第一>讀後有感

最近開始讀南懷瑾先生述著<論語別裁>一書。論語共二十篇,試著將讀後的一些想法記下。第一篇是學而篇。 子曰﹕弟子入則孝,出則弟,謹而信,汎愛眾,而親仁。行有餘力,則以學文。 中國傳統文化–儒家...

2012-11-27 16:56:42

做資源回收婦人帶給我美的感受

每週的某個固定時間會坐在超商裡,或看書或寫點雜記度過一個空檔,這段時間總是會遇見一位做資源回收的中年婦人。 她提著一個超大的塑膠帶,將超商資源回收垃圾桶裡的東西全部倒入自己的塑膠袋,再一一將不是回收的...

2012-11-27 16:17:14

<中國大歷史>讀後心得

這本書出版於1993年,距今快二十年了,上個月逛誠品信義店,竟然還在書架上找到它,表示仍有一定的銷量,足見此書的價值。 作者黃仁宇,年輕時在國軍服務,解甲退伍後負笈美國,獲得密西根大學歷史學博士,並於...

2012-11-13 14:25:56

<理想的下午>讀後心得

作者舒國治,副標題「關於旅行也關於晃蕩」。一看封面設計就知道這是一本不一樣的書,不同於現今流行的書,作者亦是十分特別的人。   讀舒國治的文章會有一種特殊的感受,彷彿時間走的慢了,人變得好像慢動作...

2012-11-13 14:12:33

<如何看懂書法>讀後心得

作者侯吉諒是詩人、畫家、書法家、擅長篆刻、也是作家。 作者十分強調認識與學習書法的正確觀念,如此書法這條路才不致偏差。書中開宗明義就說「現代人對待書法最大的問題,是把書法當作一種視覺藝術,但視覺的...

2012-11-13 13:52:09

<金剛經說甚麼>讀後心得

  金剛經對一般人而言並不陌生,大家都聽過,但真要拿來讀,還讀不懂,看沒幾句就放棄了。難讀的原因除了是文言文的文體,還有梵文音譯的專有名詞無法理解,以及難以言喻的佛教教義,對讀者都是重重的障礙。 ...

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