2010/12/1(三)
早上，筑筑拿著紙與筆，告訴我她要畫畫了，要求我一定得讓位。
無奈的我，也只能讓她盡情揮灑色彩，畫了一堆圖。
▲認真畫圖的筑，這次又畫了不同的東西 -- 毛毛蟲。
▲你覺得像嗎??我想她未免也太會自我創造了。
▲筑:[三隻毛毛蟲，爬呀爬，有趣。]
之後，筑筑發現她的加菲被晾在外面，一直喊著:[ 媽媽，晾乾。]
我幫筑筑取下之後，她抱著加菲告訴我要拍照，我趕緊去拿出相機來拼命拍照。
▲一向和阿菲像兩姐妹的筑與菲。
▲筑說她很愛加菲喔!
▲筑的夢時代戰利品 -- 小叮噹小抱枕。，被她壓在頭下。
下午一到學校，看到亘的棉被袋放在教室外面，亘身上的衣物也都換過了，我的內心又有點沉重了。
我知道亘一定又尿濕了，只是，今天不知道他的狀況到底是怎樣?
我很著急的想要知道，可是，因為今天下午有個研習的課程，只剩下一位老師上課，
所以，我也無法從另外一位老師身上得到解答。
直到下課之後，老師出來了。
她告訴我，她不介意孩子尿濕，但是，重點是孩子必須坦誠相告。
今天亘一直沒說，直到老師帶孩子們去溜滑梯時，發現他的背心是濕的，
準備幫他把衣服脫掉時，才驚覺到他全身濕透了。
在這樣的狀況下，全班同學都因為他的關係，而全部回到教室。
老師希望我能注意這樣的狀況。
唉~這孩子遇到狀況時，一直無法克服心中的恐懼，提起勇氣跟老師說話。
這問題，我一直放在心中，直到問題發生了，心中的擔心也就加倍了。
我無法責備孩子尿床的狀況，畢竟，孩子近來吃藥，無法好好控制生理狀況，我能理解。
回家之後，我也只能好好的與亘溝通。
然後，再來一次勇氣大放送的方式，讓孩子慢慢體會及感受。
我不知道孩子日後在學校的狀況如何?
但是，至少，我得讓孩子先學會如何開口，這比較重要。
只是他除了先適應有話要說之外，也得讓他了解解決問題的方法才行。
這些都是日後我必須慢慢推行的工作。
今天的作業:創意筆順練習。(三角形)
▲一邊和爸比說電話，一邊寫作業的亘。
▲完成了。
開始今天的遊戲時間:
▲第一次玩水彩的兄妹倆，相當好奇。
▲兩個努力讓瓶中水變色的兩兄妹，拼命的攪拌中。
▲這是亘的自畫像，快要完成了。
▲我有吃飯飯，所以有很強壯的手手，就像是超人叔叔一樣!!
▲好好玩喔~換個顏色，我們再來試試看!
▲這一次，亘畫的是一台貨車，看到綠燈，正準備通過班馬線。
另外一種玩法，來吹一吹顏料吧!
▲第一次吹顏料的兄妹倆，玩得哈哈大笑。
▲努力改造的亘，正在思考著圖案。
▲亘:[你看!我吹得好漂亮耶!]
換個遊戲吧!
亘說:[我來拼注音好了。]
▲很努力拼出自己的名字喔!
▲筑則是鬼畫符中。
▲亘正努力將自己名字的注音符號記住中。
最後，我們決定來動手製作獎勵卡及個人專屬表格，來鼓勵孩子多做事。
我們今天先完成底圖的部分。(忘記拍照，等要做其他部份時，再行拍照。)
後記:
沒有聲音的日子，真得好難過喔~
亘，要加油喔~
媽咪給妳的勇氣，記得要裝在對的地方喔~
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