2010/11/29(一)
下午來到學校，孩子們的聖誕卡已經被佈置在學校的天花板上面。
▲亘的聖誕卡，我一眼就看到了。(在最右邊數來的第2個。)
今天又是直排輪的課程，亘很開心的來到練習場地，穿著護具及溜冰鞋。
▲因為是長袖，亘還不大習慣如何將衣服拉出來。
▲上一週，老師幫他把鞋帶繫的很緊，這次，他就無法將腳放到裏面，還得靠我幫他將鞋子解開。
▲課程一開始，先練習後退走路+畫圈的動作，走三圈。
▲喝個水，休息一下吧!
▲接下來，開始複習上週老師教的動作。
▲這一次，老師要大家把手放在背後，不再扶著腳滑動。
▲亘練習著不用手扶腳，也能利用另外一隻腳滑動的動作。
▲換腳繼續做。
▲孩子們開心的練習著速度帶來的愉悅感。
▲中場休息，喝個水吧!
▲一邊喝水，一邊搗蛋，不想讓我如意拍照的亘。
▲今天的小遊戲:分組比賽，看誰溜到快~
回家後的作業:
作業1:圈選螳螂，並著色；將貼紙貼到正確的位置。
作業2:認識枯葉蝶。
後記:
今天作業又是亘獨力完成的，真是棒極了!
2010/11/30(二)
生長記錄:
亘4.8Y(身高112cm，體重18kg)
筑2.5Y(身高89cm，體重13kg)
下午，我帶著筑筑去領包裹，看到門口的聖誕樹，筑很開心的喊著:樹樹~。
▲我讓筑筑與樹樹來張合照，她有點不太想要照像，動來動去的~
▲筑筑快速的比了個YA之後，就趕緊進入電梯等我。
作業: 剪貼簿 -- [ㄨ]。
回到家的亘，立即表示今天他想要做一副眼鏡。
▲努力著色中的亘。
於是，我將方法教給他之後，我就完全放任讓他自由發揮了。
PS:病人，提不起勁做任何事情。
▲亘完成作品之後，拿來給我拍照並簽名。
今天，在學校的時候，亘尿濕了。
方老師跟我說，這孩子的解決問題能力比較弱，我們得想辦法幫他改進這個部分。
我完全同意方老師的話，畢竟這一直是亘的最大弱點。
但是，心裏不免開始有些焦慮，擔心害怕自己的能力不足以將孩子導正。
所以，我的情緒一直處於低落的狀態。
但是，回家之後，我試著與亘討論今天的狀況，並告訴他要如何處理。
我把自己的手交到亘的手中，告訴他:媽咪正把滿滿的勇氣傳送到你的手中，收到了嗎?
請你將滿滿的勇氣放入你的心裏，讓你的心把勇氣裝得滿滿的，這樣子，你就會有好多的勇氣，
來跟老師說話，有事情不論大小，一定得跟老師說，可以自己解決的問題，
一定要自己試著去做做看，如果真的做不來了，一定也要請老師幫忙，老師一定會保護你的。
後記:
或許是生病吧!才會讓人變得更加脆弱!
亘，一定要記得把媽咪給你滿滿的勇氣放在哪裡?
就放在你的心裏，讓你的心盈滿許多的勇氣，然後你要一口一口的吃掉，
把勇氣裝到你的身體的各個部位，讓每個部位都裝載著勇氣，
讓你可以隨時隨地得拿出來用，以後再也不用害怕了。
不要一次囫圇吞棗的吃掉，這樣子勇氣沒有辦法馬上裝到你的全部身體裏喔!
我們一次一口，一次一口，慢慢的吃，慢慢的嚼。
讓身體裏的每個地方都讓勇氣灌得飽飽的。
這樣子，我們就可以一起來面對不會做的事情了，一定要記得喔~
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