媽咪 寶貝 桃花源 小小的幸福感 是來自於平凡的滿足

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        事實上早就想要學韓語了，但是歷經太多的事件，總算是下定了決心，就花大錢給人家補習上課。不過我的要求時間是一般上班族無法配合的時間，我希望可以早上上課，因為這樣下午的時間就可以放心的去接小孩回家，我也有些空檔可以處理家務。但是，以補習班的立場來說，總是希望開課人數可以達到一定的程度，只是對我明年就要回到職場上上班的人而言，這樣的等待是虛耗我的時間，我跑去跟補習班的人說不然就換成家教好了，免得大家互相等來等去，又還得要喬大家可以湊在一起的時間，這樣太麻煩了。於是，我的個人韓語家教就這樣開課了。為了要讓自己可以在此一學習歷程中，有個可以自己檢討與改進的機會，特以篇篇文章記錄年紀大，又沒事找事做的宅媽學習韓語紀錄，讓自己可以保持學習韓語之初衷呀！

            
         雖然老師說有些關於韓語的最初發想，只是她順口帶過而已，但是我聽著有趣，便記下來了。話說1443年，韓國的世宗大王頒布了「訓民正音」28字，但是經過了幾百年來的韓語演化，由當初的28字增加到了40字，而40字的組合約可分成母音和子音，母音有10+11，子音是14+5，也就是當初的母音是10個，後又增加了11個，子音則是當初是14個，再多增加5個之意。而世宗會如此大費周章地要創建屬於自己國家的文字，主要是當初高麗民族仍是以中國漢字為其主要，而主要識字的族群皆是出身於兩班的貴族，一般的平民百姓是沒有辦法有識字的機會，為了要改善這樣的情形，世宗大王還特別借鏡了中國六書造字裡的象形，並且藉其特性，將其母音和子音做了很符合韓國國情的字體書寫出來。

            
         在母音方面，可以「˙」、「一」和「∣」為其基調。「˙」是表『太陽』、『天空』之意，「一」是表『地』之意，而「∣」則是『人』之意，三者各自代表了天、地、人之自然組合，並且切合了左陰右陽，上正下負的易經思想，好比是「∣˙」，因為˙在右邊，所以是陽性母音，又˙在一之上的話也是屬於陽性母音。而子音雖有象形之意，但多是以模仿發音器官為主。

            
       韓語的最小單位是為「音節」，其音節的組合是母音+子音，因為母音是為象形，所以皆得搭配一個子音以完成一個音節，又若「아」這個字，左邊是子音，不發音，且為虛設，右邊的才是主要發音者。那今天老師教了我10個母音，加上了4個子音，而這樣就可以有好多種的變化，我也學會了幾個常用字。而韓語的單字組合是為語幹+語尾，主要是因為韓語會在其語尾上有半語與敬語之差別，這樣的情形是與日語一樣的，不過中文在其文法上應該沒有這樣的變化。而音節的部分，子音會隨著擺放的位置而有著有聲與無聲的不同，要多細心觀察。

今天教的幾個單字如下：

나가다 na ga da 出去：「나가」是為語幹，「다」是語尾，無義。
 「가」放在第二音節，所以要發出有聲的音g，若是擺在第一個音節，則是要發出k的無聲音

而나가요則是口語上較為有禮貌的說法，出現了敬語的用法囉！而將尾音上揚，則是向英語的疑問句用法。

우유：牛奶

라면：拉麵（면要注意發音完後舌頭趕緊貼住門牙，嘴唇不閉。）

드라마：drama（外來語，드在第一音節，所以要發無聲音t）

라디오：radio（오是圓唇母音，嘴要嘟小小。）

언니：姐姐（女性叫的）

누나：姐姐（男性叫的）